2024年三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者第一課時教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索道德與法治的新天地！我們即將走進新的一章，那就是——《我們的公共生活》。在第三單元中，我們要學(xué)習(xí)的第一個小主題是“愛心的傳遞者”。哇，這個名字聽起來是不是很有愛呢？

這個主題呢，主要是圍繞我們在日常生活中，如何傳遞愛心、關(guān)愛他人來展開的。我們會在教材中看到許多生動的故事和實例，它們會教給我們?nèi)绾卧诠采钪校蔀橐粋€有愛心、樂于助人的好孩子。

比如，我們會在課本里了解到，如何關(guān)心身邊的老人和小朋友，如何幫助那些需要幫助的人。這些內(nèi)容，不僅與我們已有的道德認知息息相關(guān)，更是我們將來成長中不可或缺的寶貴財富。核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)“愛心的傳遞者”，讓孩子們理解關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。

2.**法治意識**：引導(dǎo)孩子們認識到在公共生活中遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益的重要性，增強他們的法治觀念。

3.**社會參與能力**：通過參與公共生活實踐，讓孩子們學(xué)會如何在社會中發(fā)揮作用，提高他們的社會參與意識和能力。

4.**情感態(tài)度價值觀**：培養(yǎng)孩子們積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀，讓他們成為有愛心、有責(zé)任感的社會小公民。重點難點及解決辦法**重點**：

1.**理解愛心傳遞的意義**：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解愛心傳遞對于公共生活的重要性。

2.**掌握關(guān)愛他人的方法**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際生活中如何表達和傳遞愛心。

**難點**：

1.**情感體驗的共鳴**：讓學(xué)生在情感上與故事中的角色產(chǎn)生共鳴，理解他們的感受。

2.**實踐中的應(yīng)用**：將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人。

**解決辦法與突破策略**：

1.**情境教學(xué)**：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在具體的情境中體驗愛心傳遞的過程。

2.**案例分析法**：選取貼近生活的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，加深對愛心傳遞的理解。

3.**互動討論**：鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，激發(fā)他們關(guān)愛他人的意愿。

4.**實踐活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動，讓他們在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：愛心傳遞相關(guān)視頻、圖片、音頻素材

-教學(xué)手段：角色扮演道具、愛心傳遞主題卡片、小組討論記錄表

-輔助材料：教材《道德與法治》三年級下冊、學(xué)生活動手冊教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要開啟一段新的學(xué)習(xí)之旅，主題是《愛心的傳遞者》。在公共生活中，我們每個人都是傳遞愛心的使者。你們知道什么是愛心嗎？它是什么樣的感覺呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索如何成為愛心的傳遞者吧！

（學(xué)生）老師，愛心是關(guān)心和幫助別人的心，我覺得它很溫暖。

（老師）很好，你們說得對。愛心就是那種讓人感到溫暖、讓人愿意去幫助他人的情感。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在我們的公共生活中傳遞這份美好的情感。

**二、新課導(dǎo)入**

（老師）首先，我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。記得我們學(xué)習(xí)了什么嗎？

（學(xué)生）記得，老師，我們學(xué)習(xí)了公共生活的規(guī)則和秩序。

（老師）沒錯，公共生活的規(guī)則和秩序是我們生活的基石。那么，在這個基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾稳鬟f愛心呢？接下來，讓我們一起進入今天的主題。

**三、課文主旨內(nèi)容探究**

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“愛心的傳遞者”。這個主題可以分為幾個部分來理解。我們先來看第一部分——什么是愛心？

（學(xué)生）老師，愛心是關(guān)心和幫助別人的心。

（老師）非常好，愛心不僅僅是關(guān)心和幫助，它還包含了一種情感，一種愿意為他人付出的情感。那么，在公共生活中，我們?nèi)绾伪磉_這份愛心呢？

（老師）現(xiàn)在，請大家打開課本，找到“愛心的傳遞者”這一章節(jié)。我們先來閱讀課本上的內(nèi)容，看看作者是如何描述愛心的傳遞的。

（學(xué)生）（閱讀課本）

（老師）讀完了課本，大家有什么想法？

（學(xué)生）我覺得作者通過一些具體的例子，讓我們明白了愛心傳遞的重要性。

（老師）是的，作者通過小故事告訴我們，在公共生活中，我們可以通過一些小小的舉動，比如幫助老人過馬路、給需要幫助的人讓座等，來傳遞我們的愛心。

**四、全文側(cè)重點**

（老師）接下來，我們來看一下全文的側(cè)重點。首先，我們要明確，愛心傳遞的核心是關(guān)愛他人。那么，關(guān)愛他人有哪些具體的表現(xiàn)呢？

（學(xué)生）關(guān)愛他人可以是關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問題，也可以是在他們需要幫助的時候伸出援手。

（老師）說得很好。關(guān)愛他人不僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動上。接下來，我們要探討的是，如何在公共生活中傳遞愛心。

（老師）現(xiàn)在，請大家分組討論一下，我們可以通過哪些方式在公共生活中傳遞愛心？

（學(xué)生）（分組討論）

（老師）很好，同學(xué)們提出了很多有創(chuàng)意的想法。比如，我們可以組織志愿者活動，幫助社區(qū)里的老人；我們可以參加環(huán)保活動，保護我們的環(huán)境；我們還可以在學(xué)校里開展愛心捐款活動，幫助那些需要幫助的人。

**五、實際性教學(xué)內(nèi)容**

（老師）同學(xué)們，剛才我們討論了很多關(guān)于愛心傳遞的方法。那么，這些方法在實際生活中是如何應(yīng)用的呢？

（老師）現(xiàn)在，我將給大家展示一個視頻，看看視頻中的人們是如何在公共生活中傳遞愛心的。

（學(xué)生）（觀看視頻）

（老師）看完視頻，大家有什么感受？

（學(xué)生）我覺得視頻中的這些人們真的很棒，他們用自己的行動傳遞了愛心，讓人感到很溫暖。

（老師）是的，他們的行動不僅溫暖了他人，也溫暖了我們的心。接下來，我想請幾位同學(xué)來分享一下，你們在生活中是如何傳遞愛心的。

（學(xué)生）（分享個人經(jīng)歷）

（老師）很好，同學(xué)們都分享了自己的故事。這些故事告訴我們，愛心傳遞并不需要華麗的辭藻，只需要我們真誠的心和實際行動。

**六、總結(jié)與反思**

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《愛心的傳遞者》這一章節(jié)，了解了什么是愛心，以及如何在公共生活中傳遞愛心。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，成為一個有愛心、樂于助人的好孩子。

（老師）最后，讓我們一起回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了什么是愛心，關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，以及如何在公共生活中傳遞愛心。希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化于心，外化于行。

（老師）下課！教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**愛心傳遞的故事集**：可以收集一些真實發(fā)生的愛心傳遞故事，如志愿者幫助孤寡老人、小朋友幫助受傷的陌生人等，這些故事可以作為教材的補充，幫助學(xué)生更好地理解愛心傳遞的意義。

-**公共生活規(guī)則與禮儀**：介紹一些公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，如排隊、讓座、不亂扔垃圾等，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生認識到遵守規(guī)則也是傳遞愛心的體現(xiàn)。

-**心理健康知識**：講解一些基本的心理健康知識，如如何正確處理人際關(guān)系、如何應(yīng)對挫折等，這些知識有助于學(xué)生建立積極的人際交往態(tài)度。

2.**拓展建議**：

-**組織愛心傳遞實踐活動**：建議學(xué)?；虬嗉壗M織一些愛心傳遞的實踐活動，如義務(wù)勞動、慈善捐款、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實際行動中體會愛心傳遞的重要性。

-**開展班級愛心角**：在班級中設(shè)立一個愛心角，讓學(xué)生將自己的舊衣物、書籍等捐贈出來，幫助那些需要幫助的人。

-**親子活動**：鼓勵家長和孩子一起參與愛心傳遞活動，如共同為社區(qū)的老人提供幫助，增進親子關(guān)系的同時，也培養(yǎng)了孩子的愛心。

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于愛心傳遞的書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以更深入地理解愛心傳遞的意義。

-**主題班會**：定期開展以“愛心傳遞”為主題的主題班會，讓學(xué)生分享自己的愛心故事，激發(fā)班級同學(xué)的愛心意識。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如觀看公益廣告、關(guān)注公益組織等，拓寬他們的視野，了解更多的愛心傳遞方式。

-**社會實踐活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人、照顧流浪動物等，通過實際參與，讓學(xué)生體會到愛心傳遞的樂趣和意義。教學(xué)反思與改進嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天，我想和大家分享一下我對最近一節(jié)《愛心的傳遞者》道德與法治課的教學(xué)反思。

首先，我想說的是，課堂氛圍的營造對我來說是一個挑戰(zhàn)。我注意到，雖然學(xué)生們在討論愛心傳遞的話題時很積極，但在某些環(huán)節(jié)，他們的參與度似乎并不如預(yù)期的高。我想，這可能是因為我對課堂活動的組織還不夠靈活，沒有充分考慮到不同學(xué)生的興趣點和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

**設(shè)計反思活動**

為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方，我計劃在課后進行以下反思活動：

1.**學(xué)生反饋**：我會發(fā)放一份簡短的學(xué)生反饋問卷，詢問他們對課堂活動的看法，以及他們認為哪些環(huán)節(jié)最有幫助，哪些需要改進。

2.**課堂觀察**：我會對自己在課堂上的表現(xiàn)進行錄像，回看時特別注意自己的語言表達、互動方式和課堂管理。

3.**同行評議**：我會邀請同行的老師來聽我的課，并請他們提供反饋意見。

**制定改進措施**

基于上述反思，我打算在未來的教學(xué)中實施以下改進措施：

1.**豐富課堂活動**：我會嘗試設(shè)計更多樣化的課堂活動，比如小組討論、角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.**關(guān)注個體差異**：我會更加注意學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.**增強互動性**：我會鼓勵更多學(xué)生參與課堂討論，通過提問、回答和分享，提高他們的課堂參與度。

4.**強化情感教育**：在講述愛心傳遞的故事時，我會更加注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處感受到幫助他人的快樂和意義。

5.**家庭參與**：我會鼓勵家長參與到孩子的道德教育中來，通過家庭作業(yè)、親子活動等方式，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)道德與法治的延伸。

教學(xué)是一段旅程，我們需要不斷地反思和改進。我相信，通過這些努力，我們的課堂會更