一提到“男子漢”，我們腦海里浮現(xiàn)出的可能就是頂天立地、敢作敢為、正直無私等品質(zhì)。今天我們要學(xué)習(xí)的課文中的“男子漢”是不是也有這樣的品質(zhì)呢？讓我們?nèi)フn文里認識一下這位“男子漢”吧！

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我們家的男子漢謎謎語

謎底唇

míchún嘴唇

唇齒

徽校徽

徽章

huī尚高尚

尚且shàng倔

倔強強

juéjiàng

倔強

拌攪拌

涼拌

bàn囑囑咐

囑托zhǔ忍忍受

忍耐沮

rěnjǔ

沮喪

咐囑咐

吩咐

fù吭吭聲

吭氣kēng蹬蹬車

蹬腿妨

dēngfáng妨礙

無妨

儀儀式

儀器

yí徽謎唇尚葷倔強囑咐忍沮吭儀蹬妨______引吭高歌______一聲不吭強_______

倔強_______強大qiángjiàng_______勉強qiǎng吭hángkēngjì（救濟)jǐ（濟南）濟【爽氣】爽快。【風(fēng)靡】草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。【恍惚】神志不清；精神不集中。【沮喪】灰心失望。【倔強】（性情）剛強不屈。

【膽怯】膽小；缺少勇氣。【不約而同】沒有事先商量而彼此見解或行動一致。【妨礙】使事情不能順利進行；阻礙。【輪廓】構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。耐心——厭煩

恍惚——清楚

膽怯——勇敢緊張——放松

熟練——生疏

高漲——低落鎮(zhèn)靜——慌張

容易——困難

熟悉——陌生爽氣——爽快

恍惚——迷茫

倔強——固執(zhí)膽怯——膽小

囑咐——叮囑

沮喪——氣餒沉著——鎮(zhèn)靜

安慰——寬慰

妨礙——阻礙不同之處相同之處《小英雄雨來》《我們家的男子漢》課文都分成了幾個部分各部分用序號標出。除了開頭和結(jié)尾，分為三個部分，每個部分有小標題。快速瀏覽課文，和《小英雄雨來》比一比，說一說：兩篇課文在格式上有什么異同？默讀課文，思考以下問題：題目中的“男子漢”指的是誰？和“我”是什么關(guān)系？文中寫了“男子漢”幾歲的生活經(jīng)歷？“男子漢”指姐姐家的孩子，“我”是他的阿姨。

從出生到四歲。讀課文的第二部分，作者分別列舉了哪些事例來寫“我們家的男子漢”？表現(xiàn)了“男子漢”的什么性格特點？（1）他對食物的興趣。（2）他對獨立的要求。（3）他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。

請你結(jié)合課文中的小標題，說說為什么稱這個孩子為“男子漢”，作者對他有著怎樣的情感？互動課堂思考：圍繞小標題作者列舉了哪些細節(jié)或事例？他對食物的興趣1.為了活吃青菜2.有耐心3.吃大拇指4.想去少林寺

“他吃飯很爽氣。”帶他的保姆這么說他。確實，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味，叫人看了不由得也會嘴饞起來。吃飯爽氣：吃得很好，量多，范圍廣。他對食物的興趣爽氣當(dāng)然，和所有的孩子一樣，他不愛吃青菜。可是我對他說：“不吃青菜會死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活著的樂趣的。

為了能活下去，能改變自己，做自己不愿意做的事，這是男子漢的特點。他對所有的滋味都有興趣，為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘；一節(jié)課的時間有耐心男子漢可見其常常如此，真是天真、可愛。他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。

他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我們告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎?”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎?”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。……我們感到非常抱歉。為了能去少林寺，可以犧牲自己吃的樂趣男子漢率真“那么棒冰可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。他為什么是“小心”地問呢？品讀課文“小心”表現(xiàn)了他在提問時希望得到肯定答復(fù)的心態(tài)和神情。語言幽默風(fēng)趣。他對獨立的要求1.不讓人牽他的手2.自己買東西3.拿汽水瓶換橘子水一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。這是什么修辭呢？這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了他想要獨立的愿望很強烈，初顯“男子漢”的性格特點。他對獨立的要求

有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要，不要，我自己說。”他說。到了柜臺前，他又囑咐我一句：“你不

要講話啊！”自己獨立買東西。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。

營業(yè)員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了……

他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。

精神不集中，食不知味心理變化動作、神態(tài)描寫傳神膽怯緊張勇敢沮喪

“沮喪”說明他當(dāng)時很難過。因為他要自己一個人去買東西，結(jié)果由于緊張竟忘了要買什么，被“我”忍不住說了出來，他本想獨立完成卻沒能實現(xiàn)，心里自然難過。在“我”幫忙說出買山楂片的話后，他為什么會神情沮喪？

后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。獨立完成一件事男子漢

他滿頭大汗地、耐心地等待著。為了獨立而堅持男子漢

我終于忍不住了：“買一包山楂片。”

我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

忍不住忍住了

討論交流：由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，他的獨立的要求受挫。是對“男子漢”的關(guān)心和愛護。“忍住了”是要維護“男子漢”要求獨立的自尊。是對“男子漢”的理解和尊重。這也是對“男子漢”的關(guān)心和愛護，也正是有了這種關(guān)心和愛護，“男子漢”才能真正成長。他面對生活挑戰(zhàn)的沉著1.上托兒所2.回安徽他一聲不吭，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。他面對生活挑戰(zhàn)的沉著冷靜鎮(zhèn)定，坦然接受男子漢

一聲不吭一言不發(fā)一動不動

一絲不茍詞語積累（含有“一”和“不”的詞語）然而，他迅速地熟悉起來，開始交朋友，打架。勇敢地面對生活環(huán)境的變化男子漢我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然很著急，認為自己是非走不可的。理智男子漢雖然不想離開，但是知道自己非走不可。

我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進了車廂，淹沒在擁擠的人群里了。

動作描寫表現(xiàn)了他面對生活挑戰(zhàn)的勇敢、沉著、剛強和成熟。仿寫只見弟弟瞪著眼,貓著腰,身子向前傾斜著,極慢極慢地向前移動著腳步。請你仿照下面的句子，用連續(xù)的動詞寫一句話吧！他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。沉著、勇敢，快速適應(yīng)托兒所，勇敢爬進回安徽的車廂。

獨立自主，走路不要大人牽，學(xué)會自己買東西。吃飯爽快，什么都要吃，也能為了自己的愿望犧牲吃的樂趣。

他真是一個男子漢，

他真是一個男子漢，

他真是一個男子漢，你覺得他是不是一個男子漢？最后一部分和前面四部分有著怎樣的聯(lián)系？

這一部分是前面四部分的延續(xù)，也是對“他”的“男子漢”氣概的高度概括，飽含了小男孩逐步成為“男子漢”的贊許和驚嘆。他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰(zhàn)的沉著一點一點兒長大，他的臉盤的輪廓，他的……實在是一件最最奇妙的事情。總結(jié)：為什么稱這個孩子是個“男子漢”？作者對他有著怎樣的情感？率真爽氣自主自立沉著勇敢男子漢理解關(guān)愛贊賞你能試著給每個部分換個小標題嗎？他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰(zhàn)的沉著率真爽氣的男子漢自立自主的男子漢沉著勇敢的男子漢概括段意―濃縮語言可以從人物品質(zhì)方面去提煉哦！對食物的興趣我們家的男子漢對獨立的要求男子漢結(jié)構(gòu)梳理面對生活挑戰(zhàn)的沉著

吃小籠包吃大拇指向往去少林寺卻惦記食物自己走路自己買東西自己換橘子水上托兒所回安徽

本文通過描寫一個男孩子成長的過程，刻畫了一個小“

”的形象，體現(xiàn)作者對“小小男子漢”的無限

和

之情。男子漢疼愛贊美主題概括一、按意思寫詞語。1.指精神不能集中，打不起精神。（）2.感到不自在。（）3.形容人多。（）恍惚拘束擁擠課堂演練二、給加點的字選擇正確的讀音。安徽（wēi

huī）高尚（sàng

shàng）倔強（jiàngqiáng）囑咐（zhǔ

shǔ）忍耐（rěn

lěn）妨礙（fāngfáng）??????√√√√√√三、劃去括號中錯誤的字。安（徽

微）

（姆

拇）指

（狙

沮）喪

（繚

嘹）亮

囑