膠南八中高三物理靜悟資料

靜悟寄語：

1、一心向著目標前進的人，整個世界都得給他讓路。

2、成功就在再堅持一下的努力之中。

3、奇跡，就在凝心聚力的靜悟之中。

一、“靜”什么？

1、環境“安靜”：鴉雀無聲，無人走動，無聲說話、交流，無人隨意出進。每一個人充

分沉浸在難得的靜謐之中。以亨受維護安靜環境為榮，以影響破壞安靜環境為恥。

2、心態“安靜”：心靜自然“涼”，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心

靜如水，超然物外，成為時間的主人，學習的主人。情緒穩定，效率較高。心不靜，則心亂

如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此心在彼，貌似用功，實則騙人。

二、【高考常考查的知識點】

1.靜力學的受力分析與共點力平衡（選擇題）

此題定位為送分題目，一般安排為16題，即物理學科的第一題，要求學生具有規范的受

力分析習慣，熟練運用靜力學的基本規律，如胡克定律、滑動摩擦定律與靜摩擦力的變化規

律、力的合成與分解、正交分解法等，可涉及兩個狀態，但一般不涉及變化過程的動態分析,

也不至于考查相似三角形法等非常規方法。不必考慮計算題

2.運動圖象及其綜合應用（選擇題）

山東卷對物理圖象的專門考查以運動圖象為代表，立足于對物理圖象的理解。可涉及物理

圖象的基本意義、利用運動圖象的分析運動過程、用不同物理量關系圖象描述同一運動過程

等。以寧夏、海南為代表的利用運動圖象考查追及、相遇問題尚未被山東采納。專題設計為

選擇題，盡量多涉及不同的圖象類型。

3.牛頓定律的直接應用（選擇、計算題）

與自感一樣，超重失重為I級要求知識點，此題為非主干知識考查題，為最可能調整和變

化的題目。

但對牛頓定律的考查不會削弱，而很可能更加寬泛和深入，可拓展為具體情境中力和運動

關系的分析（選擇）、直線、類平拋和圓周運動中牛頓第二定律的計算（計算題的一部分）。

此專題定位在牛頓定律的直接應用，針對基本規律的建立、定律物理內涵的理解及實際情

境中規律的應用，可涉及瞬時分析、過程分析、動態分析、特殊裝置、臨界條件，以及模型

抽象、對象轉換、整體隔離、合成分解等方法問題。

4.第四專題萬有引力與航天（選擇、計算題）

此專題內容既相對寬泛又相對集中，寬泛指萬有引力與航天的內容均可涉及，集中即一定

是本章內容且集中在一道題目中。這部分內容也是必考內容，今年考試說明中本章知識點增

加了“經典時空觀和相對論時空觀（I）”，“環繞速度”由（H）到3）。可以理解為深

度減弱，廣度增加，最大的可能仍是選擇題，也不排除作為力學綜合題出現的可能，復習時

應適當照顧。需特別注意的是，一定要關注近一年內天文的新發現或航天領域的新成就，題

目常以此類情境為載體。

5.功能關系：（選擇、計算題）動能定理、機械能守恒、功能關系、能量守恒是必考內容,

要結合動力學過程分析、功能分析，進行全過程、分過程列式。考查形式選擇題、計算題

注意：必修1、2部分考察多為選擇題，但在牛頓定律結合功能關系以及拋體運動和圓周

運動部分綜合的計算，出現在24題上，本題一般涉及多個過程，是中等難度的保分題。

6.靜電場主要以考察電場線、電勢、電勢差、電勢能、電容器、帶電粒子的加速與偏轉為

主

7.恒定電流以考察電學實驗為主，選擇中也容易出電路的分析題

8.磁場以考察磁場對運動電荷和通電導線的作用為主，選擇中易出一個題，在大題中容易

出與電場及重力場相結合的題目。

9.電磁感應以選擇題、計算題，主要考察導體棒的切割以及感生電動勢，楞次定律，注

意圖像問題

10.交流電主要考察交流電的四值、圖像,以及遠距離輸電變壓器問題，通常以選擇形式

出現

U.熱學3-3：油膜法、微觀量計算，氣體實驗定律，熱一律、壓強微觀解釋、熱二律是

重點

10.選修3-5中動量守恒、動量變化量計算、原子結閡中能級躍遷、原子核中質能方程、

核反應方程是考察重點。

三、【靜悟注意事項】

1.以查缺補漏為主要目的，以考綱知識點為主線復習

2.重點看課本、課后題、改錯本、以前做過的相關題目

3.把不會的問題記下來，集中找時間找老師解決

4.必須邊思考，邊動筆。靜悟最忌只動眼動嘴的學習方式，必須多動腦多動手，做到手

不離筆，筆不離紙。

靜悟導讀提綱：（一）勻變速直線運動

【考試說明】

主題內容要求說明

參考系、質點I

質點的直線

位移、速度和加速度II

運動

勻變速直線運動及其公式、圖像II

【知識網絡】

、一r參考系、質點、時間和時刻、位移和路程

’運動的描述（速度、速率、平均速度

直加速度

線直線運動的條件：。、坨共線

運（勻速直線運動S=vt,st＞圖，（a=O）]

動

vt=v0+at,s=+—a!2

、期型的直線運句J（規律12

、Vg=2as3s-"+"￡

勻變速直線運動，s-t圖八t囪2

，自由落體（G=g）

特例

豎直上拋（a=g）

第2頁，共44頁

【考試說明解讀】

1.參考系

⑴定義：在描述一個物體的運動時，選來作為標準的假定不動的物體,叫做參考系,

⑵運動學中的同一公式中涉及的各物理量應以同一參考系為標準。

2.質點

⑴定義：質點是指有質量而不考慮大小和形狀的物體。

⑵質點是物理學中一個理想化模型,能否將物體看作質點，取決于所研究的具體問題，而

不是取決于這一物體的大小、形狀及質量,只有當所研究物體的大小和形狀對所研究的問題

沒有影響或影響很小，可以將其形狀和大小忽略時，才能將物體看作質點。

物體可視為質點的主要三種情形：

①物體只作平動時；

②物體的位移遠遠大于物體本身的尺度時；

③只研究物體的平動，而不考慮其轉動效果時。

3.時間與時刻

(1)時刻：指某一瞬時,在時間軸上表示為某一點。

(2)時間：指兩個時刻之間的間隔,在時間軸上表示為兩點間線段的長度。

⑶時刻與物體運動過程中的某一位置相對應,時間與物體運動過程中的位移(或路程)相

對應。

4.位移和路程

⑴位移：表示物體位置的變化.是一個矢量.物體的位移是指從初位置到末位置的有向線

度，其大小就是此線段的長度,方向從初位置指向末位置。

⑵路程：路程等于運動軌跡的長度,是一個標量。只有在單方向的直線運動中,位移的大

小才等于路程。

5,速度、平均速度、瞬時速度

⑴速度：是表示質點運動快慢的物理量,在勻速直線運動中它等于位移與發生這段位移所

用時間的比值，速度是矢量,它的方向就是物體運動的方向。

⑵平均速度.物體所平生的位移跟發生這一位移所用時間的比值叫這段時間內的平均速

度，即一\平均速度是矢量,其方向就是相應位移的方向0公式萬=(Vo+K)/2只對勻變

速直線運動適用。

⑶瞬時速度：運動物體經過某一時刻(或某一位置)的速度,其方向就是物體經過某有一

位置時的運動方向。

6.加速度

⑴加速度是描述物體速度變化快慢的物理量,是一個矢速,方向與速度變化的方向相同。

⑵做勻速直線運動的物體，速度的變化量與發生這一變化所需時間的比值叫加速度,即

0=包=上絲

△/I

⑶速度、速度變化、加速度的關系：

①方向關系：加速度的方向與速度變化的方向一定相同，加速度方向和速度方向沒有必然

的聯系。

②大小關系：K△P、a無必然的大小決定關系.

③只要加速度方向跟速度方向期，無論加速度在減少還是在增大,物體的速度一定增大,

若加速度減小，速度增大得越來越慢(仍然增大)；

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只要加速度方向跟速度方向相反，物體的速度一定減小U

7、運動圖象：ST圖象與VT圖象的比較

下圖和下表是形狀一樣的圖線在S—t圖象與v-t圖象口的比較.

s—曜VT圖

①表示物體勻速直線運動（斜①表示物體勻加速直線運動（斜率表示加速

率表示速度V）度。）

②表示物體靜止②表示物體做勻速直線運動

③表示物體向反方向做勻速直

3表示物體做勻減速直線運動；初速度為由

線運動；初位移為so

④匕時刻物體速度VI（圖中陰影部分面積表

④tl時間內物體位移Si

示質點在0~匕時間內的位移）

補充：（1）ST圖中兩匿線相交說明兩物體相遇，v—t圖中兩圖線相交說明兩物體在交點時

的速度相等

（2）ST圖象與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊.v—t圖線與橫軸交叉，

表示物體運動的速度反向.

（3）s—t圖象是直線表示物體做勻速直線運動或靜止.圖象是曲線則表示物體做變速運動.u

T圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動；圖線是曲線表示物體做變加速運

動.

（4）ST圖象斜率為正值，表示物體沿與規定正方向相同的方向運動.圖象斜率為負值，表

示物體沿與規定正方向相反的方向運動.v-t圖線的斜率為正值，表示物體的加速度與規定正

方向相同；圖象的斜率為負值，表示物體的加速度與規定正方向相反.

【例題：07山東理綜】如圖所示，光滑軌道和。N底端對接且CW-2MM、N兩

點高度相同。小球自M點右靜止自由滾下，忽略小球經過O點時的機械能損失，以v、S、q、

&分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個物理量的大小。下列圖

象中能正確反映小球自M點到N點運動過程的是

ABCD

第4頁，共44頁

【例題：08?山東理綜】質量為1500kg的汽車在平直的公路上運動,v-l圖象如圖所示.由

此可求(ABD)

A.前25s內汽車的平均速度

B.前10s內汽車的加速度

C.前10s內汽車所受的阻力

D.15~25s內合外力對汽車所做的功

8.勻變速直線運動的基本規律及推論：

2

基本規律：⑴&s=Vot+at/2

推論：⑴弘2_北2=2或

(2)；=曳產=%2(Vs表示時間t的中間時刻的瞬時速度)

(3)任意兩個連續相等的時間間隔⑴內，位移之差是一恒量.即：

Sit-SI=SIH-S//=',…-SN-SN-1=△S=Q產.

9.初速度為零的勻加速直線運動的特點：(設T為等分時間間隔)：

⑴TT末、2T末、3T末?…瞬時速度的比為:V］：刀：V3：……vn=l：2：3：……：n

(2)1T內、2T內、3T內……位移的比為：Si：S2：S3：……：Sn=l2：22：32：……：n2

⑶第一個T內、第二個T內、第三個T內……位移的比為：si：Su：six……：sN=l：3：5：……：

(2n-l)

⑷從靜止開始通過連續相等的位移所用時間的比

ti：t2：t3：……：…：而-標0

10、豎直上拋運動的兩種研究方法

①分段法：上升階段是勻減速直線運動,下落階段是自由落體運動.

②整體法：從全程來看，加速度方向始終與初速度VO的方向相反，所以可把豎直上拋運動

看成是一個勻變速直線運動,應用公式時，要特別注意V.八等矢量的正負號.一般選取向上為

正方向，則上升過程中V為正值下降過程中V為負值.物體在拋出點以下時互皿值.

11、追及問題的處理方法

1.要通過兩質點的速度比較進行分析,找到隱含條件.再結合兩個運動的時間關系、位移

關系建立相應的方程求解，也可以利用二次函數求極值,及應用圖象法和相對運動知識求解

2.追擊類問題的提示

1.勻加速運動追擊勻速運動，當二者速度相同時相距最遠.

2.勻速運動追擊勻加速運動，當二者速度相司時追不上以后就永遠追不上了.此

時二者相距最近.

3.勻減速直線運動追勻速運動，當二者速度相同時相距最近，此時假設追不上，

以后就永遠追不上了.

4.勻速運動追勻減速直線運動，當二者速度相同時相距最遠.

【例題：09?海南】甲乙兩車在一平直道路上同向運動，其U-Z

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圖像如圖所示，圖中A0P。和AOQr的面積分別為［和$2（與＞?）.初始時，甲車在乙

車前方4處.（ABC）

A.若.％=4+邑?兩車不會相遇B.若＜跖,兩車相遇2次

C.若$o=M，兩車相遇1次D.若“=s2,兩車相遇1次

靜悟導讀提綱：（二）相互作用與牛頓運動定律

【考試說明】

要

主題內容說明

求

滑動摩擦、靜摩擦、動摩擦因數I

形變、彈性、胡克定律I

相互作用與牛矢量和標量I

頓運動定律力的合成和分解II

牛頓運動定律、牛頓定律的應用II包括共點力的平衡

超重和失重I

【知識網絡一】

「力的定義

r刀力的目概胭令、」刀力叼的作用雙效果［靜動力學學效效果果：丁產生生形加變速度

〔力的性質：物質性、相互性、矢量性

'重力：G=mg

/力WIj線性形變：胡克定律

力［力學中常見的三種力j彈力1微小形變：拉力、壓力、支持力等

摩捶力f靜摩擦力：0＜六啟

力摩擦力i滑動摩擦力：…

力的等效處理｛2翦黑｝平行四邊形定則

j平衡條件：ZF=。

「共點力的平衡4「二力平衡：&不

ME七"J一?TH/正交分解法

I處理方法J二力平衡t力的平行四邊形定則

物體的平衡

I〔多力平衡：正交分解法

【考試說明解讀】

1、彈力方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反，作用在迫使物體發生形變的物體

第6頁，共44頁

上。

注意：有些彈力要根捱物體的運動情況，利用平行條件或動力學規律判斷.

第6頁，共44頁

?彈力是否存在的判斷方法：

CD形變法：首先考察是否有形變，從而判斷有無彈力產生。

②假設法：當形變不明顯，或無法判斷時，假設撤掉與之接觸的物體，看被研究物體的狀

態是否改變，若改變則說明存在彈力，否則不存在彈力。

③計算證明法：根據平衡條件或牛頓運動定律等求解。

2、摩擦力的大小：在計算摩擦力的大小之前，必須首先分析物體的運動的情況，判明是

滑動摩擦，還是靜摩擦，若是滑動摩擦，可用六小計算.但要注意N是接觸面的正壓力，并

不總是等于物體的重力。若是靜摩擦.一般應根據物體的運動情況（靜止、勻速運動或加速

運動），利用平衡條件或運動定律求解.

3、共點力作用下物體的平衡條件：物體受到的合外力為零.即F『0

①三力匯交原理：當物體受到三個非平行的共點力作用而平衡時，這三個力必交于一點；

①物體受到N個共點力作用而處于平衡狀態時，取出其中的一個力，則這個力必與剩

下的（N-1）個力的合力等大反向。

②若采用正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：Fx合=0,FY合=0；

［知識網絡二】

內容：（慣性定律）

①力不是維持物體運動的原因，一切

物體都具有慣性。

牛頓第一定律意義:②外力是迫使物體改變運動狀

態的原因

I適用范圍：宏觀、低速

＜內容：a小0,表達式Z產”=而8

①力是使物體產生加速度的原因,

即運動與力的關系定量化

牛頓第二定律

,意義②質量是物體慣性大小的量度

③瞬時性、獨立性、矢量性

＜適用范圍：宏觀、低速、慣性參照系

內容：尸戶一&（作用與反作用定律）

①揭示了力的本質，力是物體間

意義

牛頓第三定律的相互作用

、②瞬時性、矢量性、兩力同性質

適用范圍：普遍使用

【考試說明解讀】

第7頁，共44頁

1、理解牛頓第一定律時應注意的問題

①牛頓第一定律不是實臉直接總結出來的.牛頓以伽利略的理想斜面實臉為基拙，加之高

度的抽象思維，概括總結出來的.不可能由實際的實驗來臉證；

②牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例，而是不受外力時的理想化狀態.

③定律揭示了力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原

2、理解牛頓第二定律時應注意的問題

(1)瞬時性：加速度與合外力在每個瞬時都有大小、方向上的對應關系，F變。貝!變，F

大小變，。則大小變，「方句變。也方向變

(2)矢量性：牛頓第二定律公式是矢量式。加速度的方向與合外力的方向始終一致.

(3)同一性：加速度與合外力及質量的關系，是對同一個物體(或物體系)而言。

(4)獨立性：可根據力的獨立性原理求某個力產生的加速度，也可以求某一個方向合外力的

加速度.

(5)相對性：牛頓第二定律只適用于慣性參照系。

3、理解牛頓第三定律時應注意的問題

(1)兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條上

(2)作用力與反作用力總是成對出現.同時產生，同時變化，同時消失

(3)作用力和反作用力在兩個不同的物體上，各產生其效果，永遠不會抵消

(4)作用力和反作用力是同一性質的力

(5)一對作用力和反作用力作的總功可能為零、可能為正、也可能為負。這是因為作用

力和反作用力的作用時間一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的°

定律內容可歸納為：同時、同性、異物、等值、反向、共線

4、對超重和失重的理解應注意以下幾點：

①物體處于超重或失重狀態時，物體的重力始終存在，大小也沒有變化.

②發生超重或失重現象與物體的速度無關，只決定于加速度的方向.

③在完全失重的狀態下，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，如單擺停擺、天

平失效，漫在水中的物體不再受浮力等.

5、單位制：由基本單位和導出單位共同組成了單位制。國際單位制中有七個基本單位，

即千克、米、秒、開、安、摩爾、坎德拉.力學中有千克、米、秒三個基本單位。在力學中稱

為力學的單位制。

6、動力學的兩類基本問題題中，受力分析是關鍵，加速度是解題的樞紐、橋梁，

受力情況:加速度=運動情況

【例題】一質量為m的小物體在水平拉力F的作用下，靜止在質量為M的梯形木塊的左

上方，梯形木塊在水平地面上保持靜止，如下圖所示，下列說法正確的是(AC)

A.小物體可能僅受三個力的作用/一~I

B.梯形木塊與小物體之間的彈力可能為零/

C.地面與梯形木塊之間的摩擦力大小為F

D.地面對梯形木塊的支持力大于(m+M)g/

【例題】如圖所示，質量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質量為J

m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的粗糙斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始

終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中

A.地面對物體M的摩擦力先向左后向右

第8頁，共4,

B.地面對物體M的摩擦力方向沒有改變

第8頁，共44頁

C.地面對物體M的支持力總小于(M+〃7)g

D.地面對物體M的摩擦力大小不同

靜悟導讀提綱：(三)曲線運動萬有引力定律

【考試說明】

運動的合成與分解II

拋體運動II斜拋運動只作定性要求

勻速圓周運動、角速度、線速度、向心

拋體運動與圓口速度I

周運動勻速圓周運動的向心力

離心現象II

I

萬有引力定律及其應用II

萬有引力定律環繞速度II

第二宇宙速度和第三宇宙速度I

【知識網絡】

第9頁，共44頁

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