第頁|共頁【總評】：2012年高考單科歷史海南卷，純文字試題，沒有圖文材料，選擇題中材料型試題偏多，注重考查學(xué)生的閱讀、理解、歸納、對比等能力。非選擇題部分，必答題較為基礎(chǔ)，選答題出題范圍較廣。第I卷本卷共25個(gè)小題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。2．儒家經(jīng)典強(qiáng)調(diào)：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。”這段話體現(xiàn)的是A．民本思想B．仁政思想C．禮法并重D．禮治為先【考點(diǎn)定位】：必修三·中國傳統(tǒng)主流思想的演變·百家爭鳴。3．秦滅六國后，秦王贏政兼采古史及傳說中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是A．宣揚(yáng)托古改制B．承襲華夏傳統(tǒng)C．突出個(gè)人功業(yè)D．標(biāo)榜君權(quán)神授【考點(diǎn)定位】：必修一·中國古代的政治制度·皇帝制度。5．北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了A．官僚內(nèi)部斗爭集中于相位之爭B．宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開始改變C．專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化D．監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對等【考點(diǎn)定位】：必修一·中國古代的政治制度·君權(quán)和相權(quán)的矛盾斗爭。6．宋代理學(xué)家周敦頤認(rèn)為，“天以陽生萬物，以陰成萬物。生，仁也”。周敦頤在此所闡釋的是A．“仁”與萬物生成的關(guān)系B．孟子的仁政思想C．陰陽互相依存的關(guān)系D．道家順應(yīng)自然的思想【考點(diǎn)定位】：必修三·中國傳統(tǒng)主流思想的演變·宋明理學(xué)。7．明初規(guī)定，生員須穿玉色衣服，加飾青黑色邊條。明后期江南讀書人則崇尚“婦人紅紫之服”，有人作詩云：“昨日到城郭，歸來淚滿襟。遍身女衣者，盡是讀書人。”這一變化直接反映了A．理學(xué)思想的影響B(tài)．專制制度的松弛C．市民階層的興起D．社會風(fēng)尚的變化【考點(diǎn)定位】：必修一·中國古代的政治制度·中國古代選官制度的演變。9．早期羅馬實(shí)行習(xí)慣法，貴族享有法律解釋權(quán)。公元前5世紀(jì)中期，平民通過斗爭迫使貴族同意成立由平民和貴族聯(lián)合組成的“十人委員會”，制定了《十二銅表法》。該法的制定A．體現(xiàn)了社會各階級的利益與要求B．標(biāo)志著平民取得了立法主導(dǎo)權(quán)C．表明貴族的法律解釋權(quán)得到認(rèn)可D．奠定了羅馬成文法傳統(tǒng)的基礎(chǔ)【考點(diǎn)定位】：必修一·古代希臘、羅馬的政治文明·羅馬法。10．孟德斯鳩啟蒙思想的核心內(nèi)容是反對專制、提倡法治。他認(rèn)為，防止專制的根本途徑是A．以民意制約權(quán)力B．以道德制約權(quán)力C．以權(quán)力制約權(quán)力D．以權(quán)利制約權(quán)力【考點(diǎn)定位】：必修三·西方人文精神的起源與發(fā)展·啟蒙運(yùn)動。12．在美國，自1856年以來，歷屆總統(tǒng)不是共和黨人便是民主黨人。第二次世界大戰(zhàn)前的歷次總統(tǒng)大選中，兩大政黨的總統(tǒng)候選人所獲選民票的總和，平均高達(dá)全部選民票的95%。這種情況說明兩大政黨A．控制了美國政治生活B．主宰了聯(lián)邦政府C．贏得了美國公民的一致支持D．保持了政策的一致性【考點(diǎn)定位】：必修一·近代西方民主政治的確立與發(fā)展·美國的兩黨制。13．拿破侖帝國滅亡后，路易十八在反法聯(lián)軍的護(hù)送下重返法國王宮，波旁王朝復(fù)辟。路易十八頒布憲法，承認(rèn)《拿破侖法典》繼續(xù)有效。這表明復(fù)辟后的波旁王朝A．恢復(fù)了革命前的封建政體B．推動了法國大革命深入發(fā)展C．實(shí)行了君主立憲制D．繼承了拿破侖的軍事獨(dú)裁政策【考點(diǎn)定位】：必修一·近代西方民主政治的確立與發(fā)展·民主政治的擴(kuò)展；選修二·法國建立共和制的曲折歷程·19世紀(jì)法國政體的變遷。14．1870年前后，湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發(fā)。民間傳言，“或稱教堂拐騙人口，或稱教堂挖眼剖心，或稱教堂誘污婦女”。此類傳言盛行的主要原因在于A．清政府允許傳教士在華傳教B．民眾與外國勢力的矛盾加劇C．普通民眾受教育程度較低D．太平天國運(yùn)動的影響【考點(diǎn)定位】：必修一·近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭·西方列強(qiáng)文化侵略的影響。16．一篇發(fā)表于1941年題為《三十年來的中國農(nóng)村》的文章，包括五個(gè)主要部分：（一）農(nóng)產(chǎn)商品化的加速，（二）純封建制漸歸消滅，（三）高利貸制變本加厲，（四）地權(quán)集中、農(nóng)民離散，（五）勞力銳減、熟荒驟增。可以看出該文的主線是A．生產(chǎn)關(guān)系的變革B．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．生產(chǎn)力的發(fā)展變化D．金融資本的發(fā)展【考點(diǎn)定位】：必修二·近代中國資本主義的曲折發(fā)展·自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體（農(nóng)民的破產(chǎn)與貧困）。18．侯外廬在回憶錄中說：“抗戰(zhàn)年代的西南大城市，聚集著中國那個(gè)年代大多數(shù)的學(xué)者和文化人。重慶、成都、昆明、桂林，乃至一些縣城和鄉(xiāng)村，集中各種科學(xué)家和各類學(xué)者密度之高，是前所未有，今日也難再現(xiàn)。”這反映了抗戰(zhàn)時(shí)期A．文化教育重心的轉(zhuǎn)移B．文化統(tǒng)制政策的確立C．文化教育的無序狀態(tài)D．文化教育的均衡發(fā)展【考點(diǎn)定位】：必修二·近代中國資本主義的曲折發(fā)展·民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展。19．1949年3月，中共七屆二中全會提出全黨工作重心的轉(zhuǎn)變，這意味著A．農(nóng)村土地革命的勝利完成B．農(nóng)村包圍城市的革命階段基本結(jié)束C．對工人與農(nóng)民階級地位的重新認(rèn)識D．社會主義革命與建設(shè)的迅速展開【考點(diǎn)定位】：必修一·近代中國的民主革命·新民主主義革命之解放戰(zhàn)爭。20．1917年7月，俄國臨時(shí)政府下令向德軍發(fā)起進(jìn)攻，結(jié)果俄軍損失慘重。同年9月，俄軍最高總司令科爾尼洛夫發(fā)動反政府叛亂，派兵進(jìn)逼彼得格勒；在布爾什維克黨的組織下，首都幾萬名工人武裝起來保衛(wèi)首都并最終瓦解了叛亂軍隊(duì)。這些歷史事件產(chǎn)生的共同結(jié)果是A．催生了工兵代表蘇維埃B．臨時(shí)政府日益陷入困境C．為第一屆人民政府成立創(chuàng)造條件D．推動民主革命轉(zhuǎn)入社會主義革命【考點(diǎn)定位】：必修一·科學(xué)社會主義由理論到實(shí)踐·俄國十月社會主義革命。22．1945年7月英國舉行大選，被視為反法西斯戰(zhàn)爭英雄的在任首相丘吉爾及其所在的保守黨慘敗，工黨獲勝組閣。導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是A．反法西斯戰(zhàn)爭已經(jīng)接近最后勝利B．工黨提出了實(shí)行社會福利等改革綱領(lǐng)C．人們擔(dān)心丘吉爾強(qiáng)烈反蘇導(dǎo)致戰(zhàn)爭再起D．英國大國地位的衰落引起選民強(qiáng)烈不滿【考點(diǎn)定位】：必修二·羅斯福新政與當(dāng)代資本主義·“福利國家”政策（社會保障制度）。23．1970年，聯(lián)邦德國和波蘭簽訂條約，實(shí)現(xiàn)了兩國關(guān)系正常化；簽約當(dāng)天聯(lián)邦德國總理勃蘭特為表示誠意，在華沙猶太人受難者紀(jì)念碑前下跪獻(xiàn)花。這些外交活動A．推動了歐洲共同體的擴(kuò)大B．首次確認(rèn)了德國為戰(zhàn)敗國C．加速了華沙條約組織解體D．有利于緩和歐洲緊張局勢【考點(diǎn)定位】：必修一·當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢·美蘇兩極格局。25．1960年8月，中共中央發(fā)出指示，規(guī)定全國一切機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位，在今后5個(gè)月里，公用經(jīng)費(fèi)中的商品性支出部分要壓縮25%左右，預(yù)計(jì)全國可壓縮出5億元。其直接目的是A．減輕市場供應(yīng)壓力B．制止單位鋪張浪費(fèi)C．節(jié)約經(jīng)費(fèi)發(fā)展生產(chǎn)D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展【考點(diǎn)定位】：必修二·中國社會主義建設(shè)道路的探索·社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展（全面建設(shè)社會主義時(shí)期的“左傾”錯(cuò)誤及其對策）。第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分。第26題～第28題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第29題～第33題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明初實(shí)行海禁政策的背景。（4分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明中后期海禁政策調(diào)整的原因及其影響。（8分）【考點(diǎn)定位】：必修二·中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)·中國古代的經(jīng)濟(jì)政策。27．（13分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料瓦窯堡會議后，中共中央加強(qiáng)了統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。與此同時(shí)，從1935年冬開始，國民黨方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共產(chǎn)黨人商談抗日問題。1936年8月，中共中央發(fā)出致國民黨中央委員會的信，倡議國共兩黨實(shí)行第二次合作。許多國民黨上層人物表示贊同停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外的主張。西安事變和平解決后，國共兩黨經(jīng)過反復(fù)談判磋商，雙方合作形勢漸趨明朗。1937年7月中旬，周恩來將《中共中央為公布國共合作宣言》送交蔣介石。【考點(diǎn)定位】：必修一·近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭·抗日戰(zhàn)爭。（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出近代以來德國三部憲法中有關(guān)行政權(quán)規(guī)定的演變及其趨勢。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析聯(lián)邦德國基本法關(guān)于行政權(quán)的規(guī)定發(fā)生變化的原因。（5分）請考生在第29、30、31、32、33五道題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。29．（12分）歷史上重大改革回眸材料1935年，法國國民收入比1929年減少30%，企業(yè)倒閉1．1萬家，失業(yè)人口超過80萬。法西斯組織活動猖獗，對法國民主制度構(gòu)成嚴(yán)重威脅。法國社會黨、激進(jìn)社會黨和共產(chǎn)黨共同組成了人民陣線，參加大選。1936年6月，以社會黨人勃魯姆為總理的第一屆人民陣線政府成立。法國共產(chǎn)黨雖未入閣，但表示全力支持勃魯姆的各項(xiàng)政策。勃魯姆政府執(zhí)政后，開始實(shí)行改革。它規(guī)定一般工人的工資可提高7～15%，待遇極差的工人的工資可提高2～3倍，允許工人和職員在不減薪的情況下每周工作40小時(shí)、每年兩周帶薪休假，并要求完善集體合同制度。政府還著手改革稅收制度，增加對失業(yè)工人的幫助，對法蘭西銀行實(shí)施監(jiān)督，把部分軍工企業(yè)收歸國有，建立全國鐵路公司等。這些改革措施對法國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇起了一定作用。勃魯姆政府的政策遭到部分資本家的反對，有大約600億法郎被從銀行提出，其中280億法郎被轉(zhuǎn)往國外。與此同時(shí)，左翼政黨內(nèi)部就取締法西斯組織等問題發(fā)生激烈爭執(zhí)。1937年2月，勃魯姆宣布因財(cái)政困難，暫時(shí)停止執(zhí)行人民陣線的綱領(lǐng)。——摘編自[法]皮埃爾?米蓋爾《法國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括法國人民陣線政府成立的背景；指出勃魯姆改革的措施與羅斯福新政的共同之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評勃魯姆改革的作用。（4分）30．（12分）近代社會的民主思想與實(shí)踐材料一1907年，梁啟超在日本組織立憲團(tuán)體政聞社，創(chuàng)辦《政論》雜志，發(fā)表了政聞社宣言書，其中提出，“無國會之國，則責(zé)任政府終古不成立；責(zé)任政府不成立，則政體終古不脫于專制”。鑒于目前的政治狀況，“君主代政府負(fù)責(zé)任之結(jié)果，一方面使政府有所諉卸，而政治未從改良；一方面使君主叢怨于人民，而國本將生搖動”。——摘編自《辛亥革命前十年間時(shí)論選集》材料二各省諮議員多數(shù)北上，集議如何進(jìn)行立憲之法……其第三次請?jiān)笗校朐~則甚激昂……系謂政府如再不允所請，則吾輩將倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明諭，勒令代表等出京還里。各代表聞此亂命，亦極憤怒，即夕約集報(bào)館中，秘議“同人各返本省，向諮議局報(bào)告清廷政治絕望，吾輩公決秘謀革命，并即以各諮議局中之同志為革命之干部人員。若日后遇有可以發(fā)難之問題，則各省同志即竭力響應(yīng)援助起義獨(dú)立”。——摘自丁文江編《梁任公先生年譜長編初稿》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)初立憲派的政治主張及其產(chǎn)生的歷史背景。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)立憲派在推翻清朝統(tǒng)治中的作用。（6分）【考點(diǎn)定位】：選修二·近代中國的民主思想與反對專制的斗爭·康有為、梁啟超的民主思想。32．（12分）中外歷史人物評說材料公元1161年，金帝完顏亮撕毀與南宋之間的和議，擊潰宋淮河一線守軍，直赴長江北岸的西采石。中書舍人虞允文奉宋高宗之命前往東采石犒勞長江南岸的宋軍。“時(shí)敵兵實(shí)四十萬，馬倍之，宋軍才一萬八千”。宋軍潰散之余，新的指揮系統(tǒng)尚未成立，軍無斗志，部隊(duì)“三五星散，解鞍束甲坐道旁”。虞允文“立招諸將，勉以忠義”，部署防御。有人說“公受命犒師，不受命督戰(zhàn)”，可能招致殺身之禍。虞允文表示：“危及社稷，吾將安避！”在其感召下，“士殊死戰(zhàn)”，最終連敗金軍，挫敗其渡江南下的企圖，虞允文隨后拜訪養(yǎng)病的兩淮宋軍統(tǒng)帥劉鑄，劉鑄說：“朝廷養(yǎng)兵三十年，一技不施，而大功乃出于一儒生，我輩愧死矣。”諸路宋軍繼續(xù)出擊，宋金重新走向和談。