課題3.我愛(ài)我們的班級(jí)課時(shí)2年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)的歸屬感2.在活動(dòng)中幫助學(xué)生找到在團(tuán)隊(duì)中的存在感3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)的歸屬感和存在感，能正確的描述自己提高學(xué)生新環(huán)境的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)處理個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件。第二節(jié)我們的班級(jí)真好教學(xué)過(guò)程二次備課一：導(dǎo)入同學(xué)們，愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的源泉。父母的愛(ài)，為我們營(yíng)造溫暖的家；老師的愛(ài)，為我們構(gòu)建歡樂(lè)的集體。我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！如果說(shuō)，青青的松林是蘑菇的家；那蔚藍(lán)的天空就是白云的家；廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家；那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。這個(gè)家，有我、有你、有他。我們位同學(xué)與老師朝夕相處。共同生活在一〔〕班這個(gè)和睦溫馨的家。二：轉(zhuǎn)換階段一個(gè)很好的班級(jí)表現(xiàn)在哪些方面？同學(xué)們積極參加演講比賽，有人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，其他同學(xué)為他加油。如果下雨了，班里有一半同學(xué)沒(méi)帶傘，可誰(shuí)也沒(méi)有被。熱身活動(dòng)：言行不一。游戲規(guī)那么：比方老師說(shuō)坐下，我們就站起來(lái)，老師說(shuō)起立，我們就坐下。問(wèn)：我們的班怎么樣？（我們班真好）問(wèn)：如果有一天下雨了，班里有一半同學(xué)沒(méi)帶傘，怎么辦？討論，交流，激發(fā)學(xué)生。我們的班級(jí)真好。游戲體驗(yàn)〔折筷子〕（1）介紹游戲規(guī)那么：請(qǐng)同學(xué)把筷子放在一起折一折，在折一根筷子結(jié)果怎樣？（2）在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。這個(gè)游戲告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛剛的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，游戲，多么高興。我們互相關(guān)愛(ài)，多么溫暖。然而，我們生活在一個(gè)大集體里，難免會(huì)有不盡人意的地方，彼此之間也難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。 出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？三，啟思錄夸夸我同學(xué)們，平時(shí)你看到過(guò)“我愛(ài)我班〞的好人好事嗎？請(qǐng)你夸夸他。幫幫我你還看到有哪些同學(xué)存在不愛(ài)班級(jí)的行為， 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才對(duì)？請(qǐng)你指出來(lái)，幫幫他們，好嗎？從剛剛大家熱烈的交流中，我們感受到，同學(xué)們都很真誠(chéng)，很有責(zé)任心，很愛(ài)我們一〔〕班這個(gè)大家庭。愛(ài)我們這個(gè)家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，除了像剛剛啞劇中小明那樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。問(wèn)：誰(shuí)幫同學(xué)們收發(fā)作業(yè)？下面請(qǐng)欣賞××等同學(xué)為我們表演的三句半——?我是班級(jí)小主人?〔甲〕我是班級(jí)小主人，〔乙〕熱愛(ài)集體是第一，〔丙〕班級(jí)事兒主動(dòng)做，〔丁〕盡責(zé)！我認(rèn)真做好值日。我好好學(xué)習(xí)還可以……智慧果：一滴滴水能匯成波浪滔滔的大海，一個(gè)人的力量有限，許多人在一起，團(tuán)結(jié)一致，互相協(xié)作，就一定能成功。只要我們每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的集體就能成為先進(jìn)集體！四、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲可