高考物理必背公式知識點

高考物理是高考理綜的其中一門科目，物理的復習也是有肯定的

(方法)的，那就是梳理學問點依據學問點來復習。下面是我為大家

整理的關于高考物理高分必背學問點(總結)，盼望對您有所關心。

歡迎大家閱讀參考學習！

高考物理必背公式學問點

1.若三個力大小相等方向互成120。，則其合力為零。

2.幾個互不平行的力作用在物體上，使物體處丁?平衡狀態，則其中

一部分力的合力必與其余部分力的合力等大反向。

3.在勻變速直線運動中，任意兩個連續相等的時間內的位移之差都

相等，即Ax=aT2(可推斷物體是否做勻變速直線運動)，推廣：

xm-xn=(m-n)aT2。

4.在勻變速直線運動中，任意過程的平均速度等于該過程中點時刻

的瞬時速度。即vt/2=v平均。

5.對于初速度為零的勻加速直線運動

(1)T末、2T末、3T末、？的瞬時速度之比為：

vl:v2:v3:?:vn=l:2:3:?:no

(2)T內、2T內、3T內、？的位移之比為：

xl:x2:x3:?:xn=12:22:32:?:n2o

(3)第一個T內、其次個T內、第三個T內、？的位移之比為：

xI:xll:xlll:?:xn=l:3:5:?:(2n-l)o

(4)通過連續相等的位移所用的時間之比：

tl:t2:t3:?:tn=l:(21/2-l):

(31/2-21/2):?=:[nl/2-(n-l)l/2]o

6.靜摩擦力做功的特點乂1)靜摩擦力可以做正功，可以做負功也可以

不做功。

⑵在靜摩擦力做功的過程中，只有機械能的相互轉移(靜摩擦力只

起到傳遞機械能的作用)，而沒有機械能與其他能量形式的相互轉化。

(3)相互摩擦的系統內，一對靜摩擦力所做的功的總和等于零。

7,滑動摩擦力做功的特點:⑴滑動摩擦力可以對物體做正功，可以做

負功也可以不做功。

(2)一對滑動摩擦力做功的過程中，能量的安排有兩個方面：一是相

互摩擦的物體之間的機械能的轉移;二是系統機械能轉化為內能;轉化

為內能的量等于滑動摩擦力與相對路程的乘積，即Q=f.As相對工

8.若一條直線上有三個點電荷，因相互作用而平衡，其電性及電荷

量的定性分布為〃兩同夾一異，兩大夾一小〃。

9.勻強電場中，任意兩點連線中點的電勢等于這兩點的電勢的平均

值。在任意方向上電勢差與距離成正比。

10.正電荷在電勢越高的地方，電勢能越大，負電荷在電勢越高的

地方，電勢能越小。

高考物理必背學問點

1.物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恒定且方向始終指向

圓心，或與速度方向始終垂直。

2.做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消逝時，物體將

沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所供應的向心力大于所需

要的向心力時，物體將做向心運動;在所供應的向心力小于所需要的

向心力時，物體將做離心運動。

3.開普勒第肯定律的內容是全部的行星圍繞太陽運動的軌道都是

橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內容是全部

行星的半長軸的三次方跟公轉周期的平方的比值都相等，即R3/T2=ko

4.地球質量為M,半徑為R,萬有引力常量為G,地球表面的重力

加速度為g，則其間存在的一個常用的關系是。（類比其他星球也適用）。

5.第一宇宙速度（近地衛星的環繞速度）的表達式vl=（GM/R）l/2=（gR）

1/2,大小為7.9m/s,它是放射衛星的最小速度，也是地球衛星的最

大環繞速度。隨著衛星的高度h的增加，v減小，3減小，a減小，T

增加。

6.物體做勻減速直線運動，末速度為零時，可以等效為初速度為零

的反向的勻加速直線運動。

7.對于加速度恒定的勻減速直線運動對應的正向過程和反向過程

的時間相等，對應的速度大小相等（如豎直上拋運動）

8.質量是慣性大小的唯一量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣

運動無關，與物體是否受力和怎樣受力無關，慣性大小表現為轉變物

理運動狀態的難易程度。

9.做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內速度的變化都

相等，方向與加速度方向全都（即Av=at）o

Ul/U2=nl/n2;Il/l2=n2/n2;P入二P出

5.在遠距離輸電中，采納高壓輸送電能可以削減電能在輸電線上的

損失損'=(P/U)2R;(P損,:輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，

U:輸送電壓，R:輸電線電阻)(見其次冊P198);

6.公式1>2、3、4中物理量及單位:0):角頻率(rad/s);t:時間(s);n:

線圈匝數;B:磁感強度(T);S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);l:電流強度

(A);P:功率(W)。

注:⑴交變電流的變化頻率與發電機中線圈的轉動的頻率相同即：3

電二3線，f電二f線；

⑵發電機中，線圈在中性面位置磁通量最大，感應電動勢為零，過中

性面電流方向就轉變；

(3)有效值是依據電流熱效應定義的，沒有特殊說明的溝通數值都指

有效值；

(4)抱負變壓器的匝數比肯定時，輸出電壓由輸入電壓打算，輸入電流

由輸出電流打算，輸入功率等于輸出功率，當負載的消耗的功率增大

時輸入功率也增大，即P出打算P入；

電磁振蕩和電磁波公式總結

1.LC振蕩電路T=27i(LC)l/2;f=l/T{f:頻率(Hz),T:周期(s),L:電感量(H),

C：電容量(F)}

2.電磁波在真空中傳播的速度c=3.00xl08m/s,入二c/f{入:電磁波的波

長(m),f:電磁波頻率}

注:⑴在LC振蕩過程中,電容器電量最大時，振蕩電流為零;電容器

電量為零時，振蕩電流最大；

（2）麥克斯韋電磁場理論:變化的電（磁）場產生磁（電）場；

磁場公式總結

1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量,是矢量，單位

T）,1T=1N/Am

2.安培力F=BIL;（注：L_LB）｛B:磁感應強度⑴,F:安培力（F）,l:電流強度

（A）,L:導線長度（m）｝

3.洛侖茲力f=qVB（注VJ_B）;質譜儀（見其次冊P155）｛f:洛侖茲力（N）,

q:帶電粒子電量（C）,V:帶電粒子速度（m/s）｝

4.在重力忽視不計（不考慮重力）的狀況下，帶電粒子進入磁場的運動

狀況（把握兩種）：

（1）帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速

直線運動v=vo

⑵帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場:做勻速圓周運動，規律如下

a）F向二￡洛=mV2/r=mu）2r=mr（2"T）2:qVB;r=mV/qB;T=2nm/qB;（b）運動

周期與圓周運動的半徑和線速度無關，

洛侖茲力對帶電粒子不做功（任何狀況下）;⑹解題關鍵通軌跡、找

圓心、定半徑、圓心角（二二倍弦切角）。

注：（1）安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲

力要留意帶電粒子的正負；

高考（物理（學習方法））

愛因斯坦有個勝利的公式:A=X+Y+Z°A代表勝利,X代表艱苦勞動,

Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業勝利的三要素。

對于學業來說，勝利也有三要素：學習勝利;心理素養十學習方法十

智能素養

(1)學習的動機。學習需要動機。由于同學的個人需要而產生的學習

內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學習有深厚的愛好，止是如

此，如升學、就業、愛好、(愛好)、榮譽、地位、求知欲、事業、前

途等都是。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大抱負;參與各種

競賽，挑戰強者，激起學習欲望;看到自己學習成果而受鼓舞，從而

增加自信，經受挫折，要有不廿失敗和屈辱的精神。

(2)學習的愛好。深厚的學習愛好與效率有親密關系，可以從奇怪

心和求知欲中激發學習愛好。如物理的試驗，化學的變化等，簡單引

起人的奇怪和求知;培育對各門功課的愛好。往往是刻苦學習后,

才發覺學問的神秘和用途，才提高學習成果，所以肯定要鉆進書海去;

把學問應用