高考語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料

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高考語文復(fù)習(xí)是很重要的，以下是我為大家收集整理的，請考生認(rèn)真練

習(xí)O???

基礎(chǔ)知識是高考語文必考的重要內(nèi)容，基礎(chǔ)知識對于高考語文復(fù)習(xí)是很

重要的，以下是我為大家收集整理的，請考生認(rèn)真練習(xí)。

語文基礎(chǔ)知識總結(jié)：

如果把高考語文試卷題大體分為基礎(chǔ)知識、閱讀和寫作三大版塊的話，

那么語文基礎(chǔ)知識，在2009年高考語文18套試卷涉及的考點則有字音、

字形、詞語、標(biāo)點、病句、連貫、文學(xué)常識及名句名篇等。至于〃擴展語

句〃〃壓縮語段〃〃選用、仿用、變換句式〃〃正確運用常見修辭方法〃及〃語言

表達準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、得體〃等的考查，則是以主觀表達題形式

出現(xiàn)的，且為綜合題，可劃歸到寫作版塊中。那么怎樣積累語文基礎(chǔ)知識,

形成語文能力，提高復(fù)習(xí)效率呢？下面結(jié)合2009年高考題來作一些分析和

總結(jié)，以求對我們的復(fù)習(xí)提供一些啟發(fā)和幫助。

一、字音

［考查要點］《考綱》要求〃識記現(xiàn)代漢語普通話的字音〃，09年高考中，

18套卷中有13套考查了字音，單獨設(shè)題的有11套，與字形合在一起考的

有2套;命題形式有注音的占8套，無注音的占5套;答題要求，有選讀音

全正確的一組，有選讀音有誤的一項，有選讀音完全相同的一組，有選讀

音都不相同的一項，等等，但都以選擇題形式出現(xiàn);從考查的字音來看，

以考查多音字的識記為主，其次還考查了同音字、統(tǒng)讀字、形聲字、形近

字等。

［考題例析］

例1(全國卷I)下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是()

Ao菁華(qing)寧冠心病(gudn)翹首回望(qio)

Bo吐蕃(fdn)庇護(b)殲擊機(jidn)呱呱墜地(gQ)

Co請?zhí)?ti蒼)梵文(fn)發(fā)橫財(hng)按捺不住(n)

Do鏈接(lin)創(chuàng)口(chudng)倒春寒(do)拈花惹草(nidn)

【解析】答案：Do考查正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級為A

級。Ao菁華(jing);B。吐蕃(bd);C°梵文(fn)。該題每一個選項中加點

的字都是常見易讀錯的字，涉及多音字、形聲字、形近字。針對命題特點,

只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。其中多音字可以通

過記少推多(如〃呱呱墜地〃僅在此處讀gU)、區(qū)別口語和書面語或區(qū)別詞

性、詞義(如〃冠心病〃，〃冠〃，帽子(名詞)/〃冠軍〃，第一)

例2(浙江卷)下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是()

Ao僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊

Bo盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來摒棄/斂聲屏息

Co愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問/開花結(jié)果

Do蹩腳/別扭干涸/曲高和寡徜徉/逢場作戲

【解析】答案：Do本題考查現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，能力層級為A

級。該題每一個選項中加點的字都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲

字，有形近字，音近字。針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典,

問題就可迎刃而解。

Ao僥幸(jAo)/角色(je)車轍(zh)/折戟沉沙(zh)瞠目(cheng)/交口稱

贊(cheng);B。盤踞(j)/拮據(jù)(無)癖好(p)/否極泰來(pi)摒棄(bng)/斂

聲屏息(bing);C。愴然(chung)/創(chuàng)傷(chudng)蠱惑(gU)/余勇可賈(g€i)詰

問(ji)/開花結(jié)果(ji。)；De蹩腳(bi)/別扭果i)干涸(h)/曲高和寡(h)徜

徉(chng)/逢場作戲(chdng)。

［復(fù)習(xí)建議］

語音復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在平時。要多留心別人、廣播、電視的語音，勤奮查字

典、詞典，練好自己的口耳，記少不記多，突出重點。上幾節(jié)復(fù)習(xí)課，可

幫助疏理知識點、了解命題形式，但不要把希望只寄托在幾節(jié)復(fù)習(xí)課上。

如果養(yǎng)成了平時說普通話的習(xí)慣，那復(fù)習(xí)起來就輕松多了；若在方言重的

地區(qū)，要有意識地練習(xí)講普通話。同時，要克服語音復(fù)習(xí)無用的思想。如

果經(jīng)常練讀音，對養(yǎng)成和保持普通話語音的口感和語感是十分有利的。從

字音考題來看，多是考查常見字的讀音，只要平時注意了，得分就不難。

二、字形

《考綱》要求〃識記現(xiàn)代漢字的字形〃。在2009年高考語文卷中有北京、

天津、重慶、浙江、山東、湖南、四川等9套試卷考了這個考點，其中天

津、山東兩套卷是字形與字音合為一題考查的。從各省考題看，考查的字

有音同形異字：其一奇，滑一猾，簞一草，起一啟，輻一幅，陣一鎮(zhèn)，須

一需，首一手，理一里，桿一竿，偏一片，疊一迭，做一作，拔一跋，嘻

一姨，理一禮，至一置，佑一沽，踏一沓，示一事，計一技等;有音同形

近字：滑一猾，隼一單，輻一幅，桿一竿，拔一跋，嘻一嬉等;有音異形

近字：戳一戮。

［考題例析］

例3（天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

Ao雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦隼路藍縷，以起山林

Bo安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金

Co跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末

Do坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛

【解析】答案：Bo本題考查〃識記現(xiàn)代漢字的字形〃，主要考查學(xué)生對

同音字、形似字的辨析能力。A〃隼路藍縷，以起山林〃中的〃起〃應(yīng)為〃啟〃,

意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難;〃振輻

〃中的〃輻〃應(yīng)為〃幅〃，意思是〃幅度〃;〃坐陣〃中的〃陣〃應(yīng)為〃鎮(zhèn)〃，意思是〃

親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻〃。

例4（安徽卷）下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

Ao黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波

滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

Bo合肥新機場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸

顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。

Co電影《梅蘭芳》真實再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：

舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

Do從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年。我們艱難跋涉;從奧

運圓夢到〃神七〃翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。

【解析】答案：Do本題吸取了浙江卷的考查形式，應(yīng)該說更具理性化。

因為當(dāng)今學(xué)生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音

字詞造成誤用。A項的〃波滔〃是〃波濤〃的誤用，B項的〃頭酬〃為〃頭籌〃的

誤用，〃凸顯〃〃突顯〃只是詞義有區(qū)別（前為〃清楚地顯露〃，后為〃突出地顯

露〃），字形都是正確的。C項〃不黯世事〃應(yīng)為〃不諳世事〃。

［復(fù)習(xí)建議］

考查〃識記現(xiàn)代漢字的字形〃，以客觀題形式考查，且都是考查別字，有

的放在詞語中考查，有的放在句子中考查。一個漢字是音、形、義的結(jié)合

體。復(fù)習(xí)中，我們要注意以義定音，以義定形，在要把字形識記與詞匯積

累結(jié)合起來。要特別注意容易混淆的別字，如音同形異字，音同形近字，

音異形近字等。還要留意媒體中的錯別字，以及自己平時習(xí)慣性寫錯的字。

這樣復(fù)習(xí)才會有效。要堅持勤查字典，堅決摒棄網(wǎng)絡(luò)等媒體濫用漢字的惡

習(xí)，提高自己對漢字的辨別與識記能力。如果平時注意正確使用，運用正

確的方法加以區(qū)別，并及時積累，得分是不難的。

三、詞語

［考查重點］《考綱》要求〃正確使用詞語（包括熟語）詞語包括實詞、

虛詞兩大類;熟語，包括成語、貫用語、諺語、歇后語等。09年高考18套

卷中有13套專門設(shè)題考查了詞語的正確使用。考題涉及了詞語選用、使

用正誤的辨別等命題形式，一般性實詞與虛詞、成語等有分別設(shè)題的，也

有合在一題命制的。

［考題例析］

例5（北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)

境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持的地

方，現(xiàn)在只要拉繩或面線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不

精，尤其畫山水

A。遏制次序善于Bo遏制秩序擅長Co遏止秩序擅長Do遏止次

序善于

【解析】答案：Bo考查詞語（實詞）的選用。近義實詞可以從適用對象

或范圍、感情色彩、詞義輕重、搭配習(xí)慣諸方面辨析。遏制：重點是〃制〃,

控制住/遏止：重點是〃止〃，使停止。顯然，目前對于環(huán)境惡化只能控制

還不能使其停止，排除C、Do善于：范圍廣/擅長：主要用于專業(yè)特長，

如擅長繪畫。第③句，應(yīng)該選用〃擅長〃。考生不必逐空選擇，只需要選出

自己最拿手的兩空即可。選擇時，組詞造句法最為適用，也最為實用。如:

維持秩序/按次序入場。

例6（江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商O

②連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦功夫，學(xué)習(xí)外語呢？

③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負(fù)面影響，國人也因此覺得

_______受損。

Ao國是況且榮譽B.國事何況名譽

Co國是何況名譽D.國事況且榮譽

【解析】答案：c。考查現(xiàn)代漢語詞語（實詞和虛詞）的選用。運用搭配

法和括詞造句法選用詞語，比較好。如：共商國是/國事訪問；況且.....

還/〃何況〃可用于反問，〃況且〃不能;榮譽稱號/名譽侵權(quán)。

例7（全國卷I）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ao鄰里之間的是非大多是由口常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必

尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧。

Bo身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積

極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國家和社會多作貢獻。

Co這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實

在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。

Do今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往

超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花。

【解析】答案：Bo考查成語的選用，能力層級為D級。Ao尋根究底：

尋找根源，追究底細(xì)，弄清來龍去脈。Bo春秋鼎盛：春秋，指年齡;鼎盛,

正當(dāng)旺盛之時。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對象應(yīng)該是人，不能用于修飾〃時代〃

等，這里用錯對象。Co崇論宏議：崇，高;宏，大。指高明宏大的議論或

見解。Do明日黃花：明日，指重陽節(jié)后;黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐

漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事

物。

例8（浙江卷）下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意

的一項是（）

Ao針對個別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科

級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。（名不副實）

B。〃限塑令〃頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：

為了招彳來顧客，我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。（直言不諱）

Co學(xué)習(xí)西方發(fā)達國家的管理經(jīng)驗，需要提倡〃拿來主義〃精神，如果脫

離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）

D.1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識青年提供了求學(xué)上進的機

會,也使許多農(nóng)家子弟有了〃鯉魚跳龍門〃的希望。（脫胎換骨）

【解析】答案：Bo本題考查熟語的運用能力，能力層級為D級。熟語

的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意運用范圍是否

準(zhǔn)確，感情色彩是否得當(dāng)，與語境是否矛盾或重復(fù)，是否有語法錯誤等，

切忌望文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。Ao驢唇不對馬嘴：比喻答非所問

或兩下不相合;近義詞：答非所問、前言不搭后語、風(fēng)馬牛不相及。名不

副實：副，相稱，符合。名聲或名義和實際不相符。指空有虛名；近義詞:

徒有虛名。兩者意思不同，故不能替換。B。打開天窗說亮話：比喻無須

規(guī)避，公開說明。直言不諱：諱，避忌，隱諱。說話坦率，毫無顧忌。兩

者意思相同，故可以替換。C。畫虎不成反類犬：比喻模仿不到家，反而

不倫不類。同〃畫虎不成反類狗〃。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做

了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。兩者

意思不同，故不能替換。Do鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，

就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)

向上。脫胎換骨：原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，

換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。兩者意思不同，故

不能替換。

［復(fù)習(xí)建議］

詞匯的積累，是語文學(xué)習(xí)的重點，歷來是高考語文考查的重點，沒有豐

富的語匯積累，無從閱讀和寫作，有的考卷中還命制了兩道題來考查。復(fù)

習(xí)中，對于詞語的選用，主要靠平時的積累，運用擴詞法、造句法、語感

法、近義詞區(qū)別法等進行選擇。其中，同音近義詞難度稍大，主要從適用

對象、范圍、詞法功能、附加色彩（語體色彩、感情色彩）詞義輕重等方面

加以辨析，這種辨析，還要特別注意語境的要求。在詞匯積累中要養(yǎng)成勤

查詞典的習(xí)慣，要注意比較近義詞的細(xì)微區(qū)別;在閱讀中要注意作者所用

的詞語，采用換近義詞的方法，不僅可加深對語句的理解，也可提高自己

的語言鑒別力，更為自己積累了詞語，這樣積累的詞語也是最活的，最有

用的，可謂一舉多得。成語的運用也主要靠平時多積累，熟記其意義和用

法。另外還要注意適用范圍和對象（如〃明日黃花〃、〃春秋鼎盛〃）是否準(zhǔn)確,

感情色彩是否得當(dāng)，與語境是否矛盾或重復(fù)，是否有語法錯誤等，切忌望

文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。

四、標(biāo)點

［考點要點］《考綱》要求考生正確使用標(biāo)點符號，09年高考語文卷18

套有中重慶、山東、湖北3卷專門設(shè)題予以考查。

［考題例析］

例9（湖北卷）下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

Ao我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴(yán)重的問題是，

有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋?

Bo上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復(fù)仇

記》等等，為什么令人百看不厭?這首先還是歸功于本子做得精彩。

Co古語云：〃倉康實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(《管子牧民》『政

治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

Do紅絲帶一一艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對艾滋病患者、感

染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用〃心〃來參與預(yù)防

艾滋病的工作。

【解析】答案：DoAo是陳述句，所以句末應(yīng)該用句號;B。冒號統(tǒng)轄

范圍應(yīng)該到句末，所以〃如"后冒號應(yīng)該刪去;C。括號應(yīng)在引號外。

例10(重慶卷)閱讀下面語段，按要求回答問題。(只填序號)(4分)()

看至好朋友〃①三個字，我第一個想到的就是一一②小朵。忘記了我

們是③什么時候認(rèn)識的了，可能大概④是一個天空飄著朵朵白云的日子

吧。〃物以類聚〃⑤一語似乎是為我們兩人⑥誕生的，因為⑦我們都是屬

于⑧排骨級的人物。唯一不同的是她比我更瘦一一⑨我充其量算是一個肉

排，因此⑩，小朵別號〃金箍棒〃(ID,大家都親切地叫她一一?棒妹兒。

(1)語段中③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。

(2)語段中①⑤(11)三處引號，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號，

用法不同的一處是。

［解析］答案：(1)：④;⑩。(2)：(11);⑨。第(1)小題是考查修改病句和

關(guān)聯(lián)詞語的使用能力。第⑵小題是標(biāo)點符號的使用能力，考查了引號和

破折號的應(yīng)用。其中①處和⑤處屬于引號用途的引用，(11)處是引號用途中

的〃表特殊含義〃。②處和?處屬于破折號用途中的〃語義停頓〃，⑨處屬

于〃解釋說明〃。

［復(fù)習(xí)建議］

對標(biāo)點符號的考查，在《考綱》中有明確的要求，但多數(shù)試卷中沒有專

門設(shè)題考查，是否進行專項訓(xùn)練，可根據(jù)各省（區(qū)市）的《考試說明》來確

定。即使沒有專門設(shè)題考查，對標(biāo)點的復(fù)習(xí)也要予以重視，要明確了解常

見標(biāo)點符號的基本用法和意義。因為寫作中明確要求〃標(biāo)點正確〃。平時閱

讀都要注意體會標(biāo)點符號的作用；寫作中，要注意正確使用標(biāo)點符號，并

注意書寫的規(guī)范。如果一篇文章的標(biāo)點符號一塌糊涂，不僅影響內(nèi)容的表

達，還直接影響作文評卷的得分。

五、病句辨析

［考查要點］

考點要求〃辨析并修改病句〃，其常見病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

成分殘缺或敷余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯。09年18套卷中，除上

海、福建兩套卷沒有專門設(shè)題外，其他16套都以選擇題形式考查了辨析

病句的能力。

［考題例析］

例11（全國卷I）下列各句中，沒有語病的一句是（）

Ao引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果

不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大

威脅。

B.3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動

的總口號是〃弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城

市〃

Co社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更

多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么

不知所措。

Do這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就

環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種

交流。

【解析】答案：C。考查辨析語病的能力，能力層級為D級。A項〃病情

很容易迅速蔓延〃暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是〃甲型流感病毒〃

可在后一分句〃不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延〃的關(guān)聯(lián)

詞〃如果〃前加〃我們〃。B項缺謂語導(dǎo)致〃學(xué)〃與〃活動〃不搭配，應(yīng)該為〃開展

學(xué)雷鋒活動〃。D項語序混亂或句式雜揉，將〃為期兩天〃提至〃這次〃之前

作定語，或?qū)ⅰ槠趦商彀l(fā)表意見并進行各種交流〃改為〃進行了為期兩天

的意見交流〃。辨析語病除要掌握《考試大綱》里規(guī)定的六種病句類型外,

還應(yīng)注意句中可能出現(xiàn)的標(biāo)志詞：兩面詞、否定詞、數(shù)量詞、代詞、關(guān)聯(lián)

詞和并列短語等等;考生可采用提取主干法（如B項）、語感審讀法（如D項）

來初步判別。

例12（湖南卷）下列各句中沒有語病的一句是（）

A.2008北京奧運會開幕式，以〃和〃字為核心創(chuàng)意，既溶入了中國傳統(tǒng)文

化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了觀眾的好評如潮。

Bo大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)

注的是作為接受高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

C。小品《不差錢》對〃不差錢〃的反復(fù)宣稱，既表達了對某些宰人商家

的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為。

Do在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信

仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮蔽的人類理想精神的張揚。

［解析］答案：C。A〃獲得了群眾的好評如潮〃，句式雜糅。B〃作為接受

過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)〃中，有并列不當(dāng)

的成分。D〃作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰，愛憎分明等被

現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚〃，謂語與賓語不搭配。

［復(fù)習(xí)建議］

〃辨析并修改病句〃是一個常考題，也是復(fù)習(xí)的難點。解答這一類題，不

僅要語法知識，還要有良好的語感。復(fù)習(xí)中，要適當(dāng)了解一點語法知識，

適當(dāng)做一些病句辨析訓(xùn)練題，可先做分類辨析訓(xùn)練，再做綜合辨析訓(xùn)練，

以提高對《考綱》中提出的6種常見病句類型的辨析能力。要注意的是在

做題中要注意修改，要多讀修改后的語句，而不要去多讀那個病句。否則,

就不利于良好語感的形成，反而破壞自己的好語感，而產(chǎn)生病句多疑癥。

同時，在平時的閱讀中也注意辨別，也寫作中注意不寫病句。這多管齊下,

才能提高自己的〃辨析并修改病句〃的能力。

六、語言表達連貫

［考查要點］

考點要求：語言表達正確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體。09