2025年成人高考《語文》模擬題庫：現代文閱讀策略與訓練題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀理解要求：閱讀下列文章，然后回答問題。閱讀下面的文字，完成下列小題。①《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國封建社會的百科全書”。這部小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，通過對封建社會各階層的生活描寫，深刻地揭露了封建社會的腐朽和衰敗。②賈寶玉是小說的主人公，他生性叛逆，不喜功名利祿，對封建禮教持批判態度。林黛玉則是一個才情出眾、性格孤僻的女子，她與寶玉的愛情充滿了悲劇色彩。薛寶釵則是一個賢良淑德的女子，她與寶玉的婚姻最終導致了寶玉的悲劇。③小說中的人物形象鮮明，性格各異。賈母、王夫人、鳳姐等人物形象生動，展現了封建社會的種種丑惡。而賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象則具有深刻的思想內涵，反映了封建社會的矛盾和沖突。④《紅樓夢》的語言藝術也是其獨特的魅力所在。小說運用了大量的詩詞、成語、典故等，使語言豐富多彩，富有詩意。同時，小說的語言也具有很高的藝術價值，具有很高的審美價值。閱讀下面文字，完成下面小題。1.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，通過對封建社會各階層的生活描寫，深刻地揭露了封建社會的腐朽和衰敗。B.賈寶玉生性叛逆，不喜功名利祿，對封建禮教持批判態度，與封建社會的腐朽和衰敗形成了鮮明的對比。C.林黛玉才情出眾，性格孤僻，與寶玉的愛情充滿了悲劇色彩，反映了封建社會的矛盾和沖突。D.小說運用了大量的詩詞、成語、典故等，使語言豐富多彩，富有詩意，具有很高的藝術價值。2.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中的人物形象鮮明，性格各異，如賈母、王夫人、鳳姐等人物形象生動，展現了封建社會的種種丑惡。B.賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象具有深刻的思想內涵，反映了封建社會的矛盾和沖突。C.小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，揭示了封建社會的腐朽和衰敗。D.小說運用了大量的詩詞、成語、典故等，使語言豐富多彩，富有詩意，具有很高的藝術價值。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。《孟子·梁惠王上》①孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，民皆曰：‘非我也，我也。”可乎？”②曰：“昔者大王居鄰，民亦勞止，汔可小康。王欲之，與百姓同之，于百姓則惡矣。今也制民之產，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王欲行之，則盍反其本矣！五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”③曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。”④曰：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”⑤曰：“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，我也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。”⑥曰：“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，我也。’此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王欲行之，則盍反其本矣！五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”閱讀下面文言文，完成下面小題。1.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以孟子與梁惠王的對話為主線，通過對封建社會的批判，表達了孟子對仁義道德的重視。B.文章通過孟子對梁惠王的勸告，揭示了封建社會的腐朽和衰敗，以及仁義道德的重要性。C.文章運用了大量的比喻、排比等修辭手法，使語言生動形象，富有感染力。D.文章通過對梁惠王的態度轉變，展現了孟子游說技巧的高超。2.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過對孟子與梁惠王的對話，揭示了封建社會的腐朽和衰敗，以及仁義道德的重要性。B.文章通過孟子對梁惠王的勸告，表達了孟子對仁義道德的重視。C.文章運用了大量的比喻、排比等修辭手法，使語言生動形象，富有感染力。D.文章通過對梁惠王的態度轉變，展現了孟子游說技巧的高超。四、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，然后回答問題。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩表達了詩人對故鄉的深切思念。B.詩人通過明月之光，聯想到故鄉的情景。C.詩歌運用了擬人的修辭手法，如“疑是地上霜”。D.詩歌語言簡潔明了，意境深遠。2.這首詩的意象主要有（）A.月光、霜B.月光、明月C.地上霜、月光D.明月、思鄉五、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現代漢語。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”六、作文要求：以“夢想的力量”為題，寫一篇不少于800字的作文。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀理解1.答案：C解析思路：選項A、B、D均正確描述了文章的內容和藝術特色，而選項C中提到的“反映了封建社會的矛盾和沖突”并非林黛玉與寶玉的愛情所直接體現，而是通過這種愛情悲劇來反映。2.答案：D解析思路：選項A、B、C均正確描述了文章的內容和藝術特色，而選項D中提到的“小說運用了大量的詩詞、成語、典故等”并非《紅樓夢》的主要藝術特色，而是其語言藝術的一個方面。二、文言文閱讀1.答案：C解析思路：選項A、B、D均正確描述了文章的內容和藝術特色，而選項C中提到的“人死，則曰：‘非我也，我也。’可乎？”并非對文章內容的正確理解，原文中的這句話是孟子對梁惠王的一種質問，而非描述人的行為。2.答案：D解析思路：選項A、B、C均正確描述了文章的內容和藝術特色，而選項D中提到的“通過對梁惠王的態度轉變，展現了孟子游說技巧的高超”并非文章的主旨，文章的主旨是通過對話揭示仁義道德的重要性。四、詩歌鑒賞1.答案：C解析思路：選項A、B、D均正確描述了詩歌的內容和藝術特色，而選項C中提到的“詩歌運用了擬人的修辭手法，如‘疑是地上霜’”是不正確的，因為“疑是地上霜”是詩人的一種聯想，并非擬人。2.答案：A解析思路：詩歌中的意象主要有月光和霜，月光是詩中的主要意象，霜是詩人聯想到的景象，用以襯托月光。五、文言文翻譯答案：孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間去復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我也不怨恨，不也是道德上有修養的人嗎？”解析思路：直接將文言文翻譯