23教學重難點1、知識與方法：學習、了解照相機的由來、結構，郁金香的造型、色彩搭配等知識，運用色彩與線描相結合創作一副色彩斑斕的定格春郁創意畫。2、過程與方法：通過寫生觀察的方式創作出照相機、郁金香等物體的造型，根據自己的想法插入一些有趣的昆蟲，點線面元素裝飾照相機，馬克筆水彩為郁金香進行豐富的色彩搭配。3、情感態度和價值觀：通過新穎有趣的表現形式，更好的鍛煉孩子們的造型表現力和思維發散能力。4、重點：了解照相機的發明者、造型特點，學會運用照相機和郁金香結合進行豐富的創意設計。5、難點：照相機的造型表現與點線面的運用。1適合年齡：7-8歲（可根據學生能力自行調整）工具材料：8開素描紙、勾線筆、馬克筆第一章節課前引導叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導在日常生活中，我們會看到很多美好的事物并把他們記錄下來，小朋友們你們會用什么方法來留住這美好的記憶呢？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導老師呢會用照相機記錄下生活中的每個值得珍藏的瞬間，今天我們就一起來認識一下這神奇的照相機吧！叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導相機攝影可以拍出許多美麗的照片，攝影是一種放松身心的方式，并能記錄下生活中的每個值得珍藏的瞬間，同時可以去發現美和記錄美，滿足了我們對生活的憧憬和對未來的向往，讓我們珍惜周圍的一切美好事物。通過攝影，我們留下了太多難忘的瞬間，記錄下生活中的每個片斷。照相機有什么作用呢？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導接下來欣賞照相機的圖片，仔細觀察它有哪些特點呢？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導同時，相機的種類也由原來單純用于拍攝風光的相機變為：顯微照相機、水下照相機、航空照相機、高速照相機、文獻縮微照相機、印刷制版照相機等多種形式的照相機。這些相機為方便人類的日常生活作出了巨大的貢獻。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導相機的形態特征叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導照相機有些什么作用呢？你知道嗎？照相機對于我們來說，它不但是個照相機，還是一本自然記錄冊，更是自然之眼，能夠探究到真實的自然。用它能夠記錄下全天下的、精彩的、細致的瞬間與片段。照相機讓我們回想起某些景色或者某些物品的時候還能夠有跡可循。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導我們用相機可以拍攝什么樣的景色呢？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導在室外，可以拍攝出美麗的日出、日落。旅游的時候，可以拍攝古老的建筑、連綿起伏的山峰···不同的季節和天氣展現在我們眼前的景色都不同，可以根據自己喜歡的風景進行描繪。可以用相機拍攝美麗的風景叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導欣賞春天的美好景象，說一說你看到了什么？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導春天，是美好的開端。有那溫柔的清風，有盛開的花朵、有千奇百態的昆蟲等等。春天是一個美麗的季節，說一說你發現了什么？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導郁金香是春天的使者，每當春天來到，它們就會綻放，把大地裝扮得五顏六色。想象一下，如果你站在一大片郁金香花田里，微風輕輕吹過，花兒們搖來搖去，幾只小蜜蜂在花叢中快樂地飛舞，是不是感覺自己就像走進了童話世界？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導人們常用“凌寒獨自開”來形容梅花，但是你知道嗎，還有一種花它同樣早春開放，在春寒料峭、乍暖還寒的三四月，繽紛的色彩和典雅的外形為人們捎來春的氣息，它便是郁金香。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導春天是一個富有生命力的季節。春天，動物們也從沉睡中醒來啦！小草開始發芽了,大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。田野里，一片片黃色的油菜花猶如一塊塊黃色的綢緞；果園里，粉紅的桃花、雪白的梨花好象在爭奇斗艷·········叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導郁金香是一種著名的觀賞花卉，花形呈杯狀，高貴獨特，端莊優雅；花色有紅、黃、白、粉、紫等許多種，豐富艷麗，惹人喜愛。你知道嗎，郁金香不同的顏色還有著不同的寓意呢，比如：紅色代表喜悅、熱烈，黃色代表活潑、開朗，粉色代表溫馨、浪漫，白色代表純潔、清高......小朋友們，你們最喜歡哪種顏色呢？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導郁金香作為著名的觀賞花卉，有“世界花后”的美譽，被土耳其、荷蘭、匈牙利等國珍為國花。其中，荷蘭的郁金香最為著名，這里有著全球最大的郁金香公園，每年三、四月份是郁金香盛開的時節，千朵萬朵的郁金香爭相開放，成為重要的旅游資源，吸引著大量的游客前往參觀。郁金香的外形是怎樣的呢？小朋友們通過觀察說一說吧！叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導你知道郁金香是由那些部分組成的嗎？花朵花莖葉子叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導【花朵的顏色】郁金香的花朵顏色豐富多彩，有著很高的觀賞價值，常見的顏色就有黃色、紅色、粉色、紫色和白色等。紅的熱烈、粉的嬌嫩、白的純潔、黃的歡快……小朋友，你喜歡哪種顏色的郁金香呢？在鮮艷的色彩中，又有著深淺、明暗的細膩變化，小朋友們，你們注意到了嗎？叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課前引導在今天的美術課程中，我們將學習繪畫美麗的郁金香，展現它們迷人的外形和繽紛的色彩。同時，我們還會畫上幾只可愛的小蜜蜂，讓畫面更加生動有趣。準備好了嗎？讓我們開始這場春天的藝術之旅吧！課程導入參考素材課程導入參考素材課程導入參考素材課程導入參考素材課程導入參考素材課程導入參考素材第二章節繪畫教程繪畫教程步驟一:各準備一張8開素描紙，鉛筆起型設計出照相機、郁金香的造型，并根據自己的想法，添加可愛的小蜜蜂、七星瓢蟲、蚯蚓……等昆蟲，老師這里是引用了一只從泥土里鉆出來的蚯蚓來定格春日，小朋友們可以展開更豐富的趣味性哦。勾線筆勾線，黑白點線面進行裝飾照相機。繪畫教程步驟二：郁金香花朵色彩：玫紅色+嫩粉色；嫩粉色+淺粉紅；中黃色+檸檬黃；淺紫色+淺藍色……郁金香的色彩小朋友們可以根據自己的想法進行搭配哦！葉子：深綠+中綠+草綠+翠綠；繪畫教程步驟三：葉脈：白色高光筆畫出葉片上細細的脈絡紋理；昆蟲根據自己的想法進行豐富的色彩搭配。繪畫教程步驟四：草地：草綠色+黃綠色；背景：巧用郁金香花球的色彩進行簡單的圓點裝飾即可，圓的大小可以自由搭配，這樣一幅充滿視覺盛宴的定格春日就完成啦！你學會了嗎？今天我們度過了一節充滿春天氣息的美術課，主順是“繪畫郁金香花叢與小蠻蜂”。在這節課中，孩子們學習了如何用流暢的線條勾勒郁金香的花朵和葉子表現花朵之間的高低錯落和花葉之間的遮擋關系。通過色影的深淺變化，他們為郁金香賦予了和諧而豐富的色彩。通過本次課程，孩子們提高了對自然細節的觀察能力，并握了空間布局、色彩搭配以及動態表現的基本方法，在小朋友們的作品中，我們看到了郁金香花叢的高低層次感和