第1課時

體液免疫1.理解免疫系統(tǒng)對病原體的識別。2.概述體液免疫的過程。學(xué)習(xí)目標1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)體液免疫的過程建立機體調(diào)節(jié)的

穩(wěn)態(tài)觀。2.科學(xué)思維：建構(gòu)體液免疫的過程圖。素養(yǎng)要求體液免疫內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課時對點練體液免疫1.免疫系統(tǒng)對病原體的識別(1)身份標簽①成分：一般為

。②特點：病毒、細菌等病原體帶有

的身份標簽。(2)識別方式：免疫細胞靠細胞表面的

來辨認。2.體液免疫(1)概念：B細胞激活后可以產(chǎn)生

，由于抗體存在于

中，所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫。教材梳理預(yù)習(xí)新知夯實基礎(chǔ)蛋白質(zhì)各自受體抗體體液(2)基本過程①一些病原體可以和B細胞接觸，這為激活B細胞提供了

信號。②一些病原體被

等抗原呈遞細胞攝取。③抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在_______

，然后傳遞給

。④輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合，這是激活B細胞的

信號；輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌

。第一個樹突狀細胞、B細胞細胞表面輔助性T細胞第二個細胞因子⑤B細胞受到

的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的_______

過程。⑥

產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合?？贵w與病原體的結(jié)合可以抑制病原體的

或?qū)θ梭w細胞的

。兩個信號分裂、分化增殖黏附漿細胞(1)病毒、細菌及人體細胞的分子標簽是不同的(

)(2)感染人體的流感病毒可被人體免疫系統(tǒng)直接識別(

)(3)當相同的抗原再次入侵機體時，記憶B細胞會迅速產(chǎn)生大量抗體，消滅抗原(

)(4)漿細胞會在抗原的刺激作用下產(chǎn)生抗體(

)(5)當同一種抗原再次進入機體時，產(chǎn)生的漿細胞均來自記憶細胞(

)(6)一個B細胞只針對一種特異的病原體，活化增殖后只產(chǎn)生一種特異性的抗體(

)√×√判斷正誤××√特別提醒(1)在二次免疫時，漿細胞可來自B細胞的增殖分化，也可來自記憶B細胞的增殖分化。(2)漿細胞是唯一能產(chǎn)生抗體的細胞。特別提醒(1)在二次免疫時，漿細胞可來自B細胞的增殖分化，也可來自記憶B細胞的增殖分化。(2)漿細胞是唯一能產(chǎn)生抗體的細胞。下圖表示人體體液免疫的過程，請據(jù)圖思考下列問題。核心探討突破重難強化素養(yǎng)(1)細胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是什么細胞？提示細胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是B細胞、記憶B細胞、漿細胞。(2)圖中的免疫活性物質(zhì)是什么？提示圖中的免疫活性物質(zhì)是抗體。(3)體液免疫中B細胞的增殖分化需要什么條件？提示需要病原體與B細胞接觸；需要活化的輔助性T細胞與B細胞接觸；此外還需要細胞因子的作用。(4)圖中能特異性識別抗原的細胞有哪些？不能識別抗原的細胞有哪些？提示能特異性識別抗原的細胞是輔助性T細胞、B細胞、記憶B細胞，無識別作用的細胞是漿細胞。(5)圖中⑩過程發(fā)生后，病原體的去向是什么？提示病原體與抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。(6)免疫過程⑤→⑧→⑨和①→②→③→⑦→⑨相比，在反應(yīng)速度和強度上有什么區(qū)別？提示⑤→⑧→⑨是二次免疫，與①→②→③→⑦→⑨相比，反應(yīng)更快、更強，產(chǎn)生的抗體更多。1.B細胞活化的條件核心歸納兩個信號的刺激①病原體與B細胞接觸②輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合細胞因子的作用：由輔助性T細胞分泌，可以促進B細胞分裂、分

化過程2.二次免疫及其特點(1)二次免疫的基礎(chǔ)：在初次免疫過程中產(chǎn)生的記憶B細胞，當接受相同的抗原刺激時，會迅速地增殖分化成漿細胞，從而更快更多地產(chǎn)生抗體。(2)二次免疫的特點：從上圖中可以看出，二次免疫與初次免疫相比，產(chǎn)生抗體又快又多，從而使患病程度大大降低。2.二次免疫及其特點(1)二次免疫的基礎(chǔ)：在初次免疫過程中產(chǎn)生的記憶B細胞，當接受相同的抗原刺激時，會迅速地增殖分化成漿細胞，從而更快更多地產(chǎn)生抗體。(2)二次免疫的特點：從上圖中可以看出，二次免疫與初次免疫相比，產(chǎn)生抗體又快又多，從而使患病程度大大降低。1.下列有關(guān)曲線中，最有可能錯誤的是典題應(yīng)用及時反饋知識落實√解析體液免疫中相同抗原再次侵入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，且產(chǎn)生抗體的量及速度比抗原初次侵入機體時更多、更快，患病程度較輕。2.下列關(guān)于體液免疫的敘述，錯誤的是A.樹突狀細胞等吞噬細胞識別抗原為非特異性B.抗原呈遞細胞具有攝取、處理和傳遞的作用C.輔助性T細胞可以將抗原呈遞給B細胞，為B細胞的活化提供第二信號D.吞噬細胞可將抗原—抗體結(jié)合物吞噬消化√解析輔助性T細胞不具有抗原呈遞作用，故C錯誤。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課時對點練題組一免疫系統(tǒng)對病原體的識別1.在人體免疫過程中，淋巴細胞表面能識別“非己”的物質(zhì)是A.抗原 B.抗體C.淋巴細胞表面的受體 D.抗原—抗體復(fù)合物12345678910√對點訓(xùn)練1112131415161718解析

抗原、抗體和抗原—抗體復(fù)合物都不是淋巴細胞表面具有識別作用的物質(zhì)。在人體的免疫過程中，能識別“非己”的物質(zhì)是淋巴細胞表面的受體。2.下列關(guān)于分子標簽的描述錯誤的是A.人體細胞膜表面起分子標簽作用的物質(zhì)一般是蛋白質(zhì)B.細菌、病毒等病原體都帶有各自的身份標簽C.免疫細胞靠細胞表面的受體來識別分子標簽D.所有免疫細胞都具有識別分子標簽的功能123456789101112131415161718√題組二體液免疫3.下列關(guān)于漿細胞的敘述，正確的是A.漿細胞多數(shù)來源于B細胞直接受到抗原的刺激B.記憶B細胞在受抗原刺激后，能迅速產(chǎn)生抗體C.漿細胞產(chǎn)生于輔助性T細胞分泌細胞因子之前D.漿細胞能產(chǎn)生抗體，通過抗原—抗體的結(jié)合，抑制抗原的增殖√1234567891011121314151617184.當人體再次感染相同的抗原時，會引發(fā)二次免疫反應(yīng)。二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)快而強的原因是，體內(nèi)儲存有大量的A.抗原 B.抗體C.記憶細胞 D.病原體√1234567891011121314151617185.B淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程如圖所示。下列敘述錯誤的是A.甲發(fā)育為乙的主要場所是骨髓

B.乙表面形成了特異性抗原受體C.三種細胞內(nèi)基因、mRNA都不相同

D.丙不再具有分裂和分化能力√123456789101112131415161718123456789101112131415161718解析B細胞生成和成熟的場所為骨髓，A正確；成熟的B細胞能夠識別抗原，則其表面形成了特異性抗原受體，B正確；三種細胞內(nèi)基因相同、mRNA不完全相同，C錯誤；丙(漿細胞)只能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，不具有分裂和分化能力，D正確。6.如圖所示為體液免疫過程中兩種淋巴細胞之間的信息傳遞過程，下列相關(guān)敘述正確的是A.甲為受抗原刺激的輔助性T細胞，在骨髓中發(fā)育成熟B.乙為漿細胞，可由B細胞增殖、分化形成C.物質(zhì)M為抗原，由甲攝取、處理后傳遞給乙D.物質(zhì)M為細胞因子，能促進乙細胞的增殖、分化√123456789101112131415161718解析體液免疫中涉及的淋巴細胞有輔助性T細胞、B細胞，輔助性T細胞受抗原刺激產(chǎn)生細胞因子作用于B細胞，因此甲為受抗原刺激的輔助性T細胞，在胸腺中發(fā)育成熟，A項錯誤；乙為B細胞，由骨髓中的造血干細胞增殖、分化形成，B項錯誤；物質(zhì)M是細胞因子，其作用于乙細胞(B細胞)，能促進B細胞的增殖、分化，C項錯誤、D項正確。1234567891011121314151617187.結(jié)合下圖分析下列說法錯誤的是A.該過程為體液免疫過程B.a細胞為細胞毒性T細胞C.b細胞為樹突狀細胞D.a接觸B細胞時為B細胞激活的第二個信號√123456789101112131415161718解析題圖表示抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，然后輔助性T細胞刺激B細胞的過程，a細胞表示輔助性T細胞。8.(2021·黑龍江伊春二中高二上期末)如圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷，下列說法錯誤的是A.細胞①是抗原呈遞細胞B.細胞②是輔助性T細胞，能分泌

細胞因子C.細胞③是記憶B細胞，再次接觸該抗原時可迅速增殖分化D.細胞④壽命比較長，細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)√123456789101112131415161718解析細胞①是抗原呈遞細胞，可將抗原處理后呈遞在細胞表面，A正確；細胞②是輔助性T細胞，能分泌細胞因子，促進B細胞的增殖和分化，B正確；細胞④是記憶B細胞，再次接觸該抗原時可迅速增殖分化，C錯誤；細胞④是記憶B細胞，可存活幾年甚至幾十年，壽命比較長，細胞⑤漿細胞產(chǎn)生的物質(zhì)為抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D正確。1234567891011121314151617189.下圖為人體免疫細胞參與免疫的機制圖解，其中①表示抗原，②、③表示物質(zhì)，④～⑦代表細胞。下列敘述錯誤的是A.③是糖蛋白B.人體內(nèi)的細胞④能合成分泌細胞因子C.④是輔助性T細胞D.相同抗原再次侵入時，⑦快速分泌②√123456789101112131415161718解析③為受體，化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，能特異性識別抗原，A正確；人體內(nèi)的細胞④為輔助性T細胞，能合成分泌細胞因子，B、C正確；相同抗原再次侵入時，⑦記憶B細胞迅速增殖分化為漿細胞，漿細胞快速分泌抗體，D錯誤。12345678910111213141516171810.先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體濃度用曲線表示，如圖所示。該曲線圖表明A.小鼠對抗原a更敏感B.抗原a的破壞性更大C.二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)更強D.小鼠對抗原b反應(yīng)較慢123456789101112131415161718√解析由圖可知，第一次注射抗原a和第一次注射抗原b時，小鼠體內(nèi)的抗體含量變化程度基本相同，因此小鼠對抗原a和抗原b的敏感程度相同，兩種抗原的破壞性也相近。此外，第二次注射抗原a后，小鼠體內(nèi)抗體a的濃度明顯上升，且上升曲線的斜率更大，因此二次免疫反應(yīng)更加迅速、劇烈，A、B、D錯誤。12345678910111213141516171811.柯薩奇病毒CAV—16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是A.CAV—16侵入后，刺激輔助性T細胞分泌細胞因子與該病毒結(jié)合B.CAV—16侵入后，體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞和輔助性T細胞都具有識

別功能C.患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶B細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D.B細胞經(jīng)CAV—16刺激后分裂、分化為漿細胞，與抗原結(jié)合123456789101112131415161718綜合強化√12.下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列敘述錯誤的是

A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B.免疫過程④比⑤要慢，免疫效應(yīng)④比⑤要強C.②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D.細胞5屬于保留分裂能力的細胞123456789101112131415161718√123456789101112131415161718解析據(jù)圖可知，細胞1為抗原呈遞細胞，細胞2為輔助性T細胞，細胞3為B細胞，細胞4為漿細胞，細胞5為記憶B細胞，物質(zhì)a為抗體。T細胞和B細胞均起源于造血干細胞；細胞之間的識別是通過細胞膜上的糖蛋白來完成的；記憶細胞有分裂能力；過程⑤是記憶B細胞產(chǎn)生的免疫過程，速度更快，免疫效應(yīng)更強。13.(2020·南寧模擬)巨噬細胞對抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是A.巨噬細胞特異性地吞噬抗原B.溶酶體參與抗原的加工處理過程C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B細胞D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫中123456789101112131415161718√解析經(jīng)胞吞形成的小泡與溶酶體結(jié)合，溶酶體釋放出水解酶，將細菌水解，形成抗原片段，B項正確。14.如圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖。下列敘述正確的是A.圖示免疫過程為體液免疫B.物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D分裂、分化的作用C.物質(zhì)Ⅰ屬于免疫活性物質(zhì)而物質(zhì)Ⅱ不屬于D.圖中有3種細胞能夠?qū)Σ【M行特異性識別123456789101112131415161718√解析圖中所示免疫過程中，物質(zhì)Ⅱ與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，因此物質(zhì)Ⅱ為抗體，由此可判斷該免疫過程為體液免疫，A正確；圖中物質(zhì)Ⅰ為細胞因子，其能夠促進B細胞分裂、分化為漿細胞和記憶B細胞，細胞D為漿細胞，B錯誤；細胞因子和抗體都屬于免疫活性物質(zhì)，C錯誤；輔助性T細胞和B細胞均能夠?qū)Σ【M行特異性識別，抗原呈遞細胞能夠識別病菌，但沒有特異性，漿細胞不能識別病菌，D錯誤。12345678910111213141516171815.如圖是人體免疫調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列相關(guān)說法正確的是A.細胞甲、乙、丙都能增殖分化B.細胞乙、丙都能特異性識別抗原C.細胞丙只能通過過程b產(chǎn)生D.細胞乙產(chǎn)生的抗體可以使抗原A失活123456789101112131415161718√解析由圖可知，細胞乙產(chǎn)生并分泌了抗體，說明細胞乙是漿細胞，而漿細胞是高度分化的細胞，沒有增殖分化的能力，A錯誤；漿細胞沒有識別抗原的能力，B錯誤；細胞丙是記憶B細胞，可以由B細胞通過b過程形成，也可以通過自身增殖形成，C錯誤；抗體能夠與抗原特異性結(jié)合，使得抗原失活，D正確。12345678910111213141516171816.如圖為人體體液免疫的部分過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是A.M細胞被同種抗原再次刺激時分化形

成E細胞B.圖中“某物質(zhì)”最可能是細胞因子C.人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要體液免疫對其發(fā)揮作用D.E細胞能夠特異性識別抗原123456789101112131415161718√解析E細胞是漿細胞，只能通過產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，抑制抗原的增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附，而不能識別抗原。解析圖中依賴抗體消滅抗原，屬于體液免疫過程，B細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶B細胞，其中c細胞產(chǎn)生抗體，表示漿細胞，則b細胞的名稱為記憶B細胞。17.下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關(guān)問題：(1)圖中所示的是______免疫過程，b細胞的名稱為___________。體液記憶B細胞123456789101112131415161718解析人體穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。(2)圖中的d是______，它能夠與______發(fā)生特異性結(jié)合，進而被其他免疫細胞吞噬消化。(3)人體的穩(wěn)態(tài)主要是__________________系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果?？贵w123456789101112131415161718抗原神經(jīng)—體液—免疫18.當人被銀環(huán)蛇咬后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。下圖1是α－銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請分析回答：(1)圖1中細胞①的名稱是_____________，物質(zhì)A是_________。(2)在圖1的①～⑤細胞中，不能識別α－銀環(huán)蛇毒的細胞是_____(填代號)，物質(zhì)B與α－銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是________。(3)人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有___________________。123456789101112131415161718抗原呈遞細胞細胞因子⑤內(nèi)環(huán)境神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)18.當人被銀環(huán)蛇咬后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。下圖1是α－銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請分析回答：(1)圖1中細胞①的名稱是_____________，物質(zhì)A是_________。(2)在圖1的①～⑤細胞中，不能識別α－銀環(huán)蛇毒的細胞是_____(