勞動項目九《折筆帽》（教案）-2024-2025學年一年級上冊勞動人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：勞動項目九《折筆帽》

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的動手操作能力，通過實際操作學會折紙帽的制作方法。

2.增強學生的審美意識，學會欣賞并制作具有美感的折紙作品。

3.培養學生的耐心和細心，提高學生的專注力和細致觀察能力。

4.強化學生的環保意識，鼓勵使用廢舊物品進行創意制作，培養學生的可持續發展觀念。教學難點與重點1.教學重點：

-確保學生能夠掌握折紙帽的基本折疊技巧，包括對折、三角折、四角折等。

-學生能夠獨立完成折紙帽的整個制作過程，從選材到成品。

-學生能夠理解并運用對稱性原則，制作出美觀且對稱的折紙帽。

2.教學難點：

-理解并正確執行折紙過程中的復雜步驟，如折痕的準確定位和折疊的精確度。

-掌握在折紙過程中保持紙張整潔和對稱的技術，避免出現偏差。

-對于一些學生來說，可能難以理解如何將多個簡單的折紙步驟組合成一個完整的作品。

-部分學生可能對折紙材料的特性不夠熟悉，導致在操作過程中出現紙張撕裂或折疊困難的情況。教學資源-紙張：彩色卡紙、白紙

-工具：剪刀、膠水

-軟件資源：折紙教學視頻

-課程平臺：學校內部教學平臺

-信息化資源：折紙設計圖樣

-教學手段：實物展示、示范操作、小組合作教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示精美的折紙作品，如折紙鶴、折紙船等，激發學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道這些美麗的折紙是怎么制作出來的嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來學習如何制作一個實用的折紙筆帽。”

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解折紙筆帽的制作步驟，分步驟演示：

a.取一張正方形的彩色卡紙，對角線對折，形成三角形。

b.將三角形底邊對折，使其與頂點對齊，形成一個新的三角形。

c.沿著底邊中線的兩邊向上折疊，使兩個新形成的三角形與頂點對齊。

-強調折痕的準確性，并提醒學生保持折紙的整潔。

-舉例說明如何通過折痕的對稱性來確保折紙帽的對稱美。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學生按照老師的示范，開始獨立制作折紙筆帽。

-教師巡視課堂，個別指導學生解決制作過程中遇到的問題。

-學生展示自己的作品，教師給予積極的反饋和鼓勵。

-邀請制作成功的學生分享他們的經驗和技巧。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-小組討論以下三個方面：

a.如何在折紙過程中保持紙張的整潔？

b.如何提高折紙的對稱性？

c.制作折紙筆帽有哪些注意事項？

-舉例回答：

-a.在折疊時，使用剪刀時要輕柔，避免損壞紙張；在折疊過程中，保持折痕的清晰可見。

-b.定期檢查折痕的對齊情況，確保對稱性；在折紙前，先在心中預想折痕的位置。

-c.選擇合適的紙張材質，避免紙張過硬或過軟；在折疊前，確保紙張無折痕或污漬。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容：

-學會如何制作折紙筆帽。

-理解保持折痕準確和對稱性的重要性。

-認識到制作折紙作品需要耐心和細心。

-強調折紙不僅僅是一種手工藝，更是一種培養專注力和審美能力的活動。

-鼓勵學生在課后嘗試制作其他類型的折紙作品，如折紙花、折紙動物等。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-折紙歷史與文化：介紹折紙的歷史淵源，不同國家和地區的折紙藝術特色，如日本的傳統折紙藝術、中國的折紙文化等。

-折紙藝術大師：介紹一些著名的折紙藝術家及其代表作品，如山本明、山本直子等，激發學生對折紙藝術的興趣。

-折紙教程與視頻：提供一些適合不同年齡段的折紙教程，如簡單的折紙動物、復雜的折紙花等，幫助學生在家也能繼續學習折紙。

-折紙與數學：探討折紙與數學之間的關系，如折紙中的幾何圖形、比例關系等，增強學生對數學的興趣和理解。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試制作一些簡單的折紙作品，如折紙鶴、折紙船等，作為課后的練習。

-鼓勵學生收集不同的折紙材料，如彩色卡紙、皺紋紙、硬紙板等，進行創意折紙。

-組織學生參加折紙比賽或展示活動，提高學生的折紙技能和創造力。

-引導學生利用折紙藝術來表達自己的情感和創意，如制作生日卡片、節日裝飾等。

-結合數學課程，讓學生通過折紙來學習幾何圖形的性質，如三角形、正方形、圓形等。

-鼓勵學生探索折紙與其他學科的結合，如科學、藝術、音樂等，培養跨學科的學習能力。

-提供一些在線折紙教學資源，如折紙教程網站、折紙社區等，讓學生有更多學習資源可以選擇。

-在家庭作業中，可以布置一些與折紙相關的課題研究，如折紙在不同文化中的意義、折紙的數學原理等。

-鼓勵學生創作自己的折紙作品，并分享給家人和朋友，增強學生的自信心和表達能力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《折紙藝術的故事》：這本書介紹了折紙的歷史、發展以及不同文化背景下的折紙藝術，可以幫助學生更深入地了解折紙的起源和演變。

-視頻資源：《折紙教程系列》：提供一系列折紙教程視頻，涵蓋從基礎折法到復雜作品的制作，適合學生自主學習和提高。

-在線折紙社區：推薦學生加入在線折紙社區，如“折紙吧”、“折紙之家”等，在這些平臺上學生可以觀看其他折紙愛好者的作品，學習新的折紙技巧。

2.拓展要求：

-閱讀材料《折紙藝術的故事》：學生可以選擇在課后閱讀這本書，了解折紙的歷史和文化意義，思考折紙在現代社會中的應用。

-觀看折紙教程視頻：學生可以根據自己的興趣選擇視頻教程，嘗試制作書中的折紙作品，通過實踐提高折紙技能。

-加入在線折紙社區：鼓勵學生積極參與社區活動，分享自己的折紙作品，學習他人的折紙技巧，拓寬視野。

-完成折紙作品集：學生可以嘗試制作一系列折紙作品，并制作成作品集，展示自己的學習成果和創意。

-設計折紙教學方案：學生可以設計一個折紙教學方案，面向同學或家人進行教學，通過教學過程鞏固所學知識。

-研究折紙與數學的關系：學生可以探索折紙中的幾何原理，如對稱性、比例關系等，撰寫小論文或制作演示文稿。

-創作折紙藝術作品：學生可以發揮創意，設計并制作具有個人特色的折紙藝術作品，如折紙賀卡、折紙裝飾品等。

-參與折紙比賽或展覽：鼓勵學生參加學校或社區組織的折紙比賽或展覽，展示自己的折紙才華。

教師指導：

-教師可以為學生提供《折紙藝術的故事》的電子版或紙質版，方便學生閱讀。

-教師可以定期組織學生觀看折紙教程視頻，并討論學習心得。

-教師可以鼓勵學生在社區中積極互動，分享自己的折紙作品，并給予適當的評價和指導。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的作品集，互相學習和借鑒。

-教師可以協助學生設計折紙教學方案，并提供必要的資源和支持。

-教師可以引導學生研究折紙與數學的關系，并組織成果展示活動。

-教師可以鼓勵學生創作折紙藝術作品，并提供展覽或展示的機會。

-教師可以組織學生參加折紙比賽或展覽，為學生提供展示才華的平臺。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了如何制作折紙筆帽。以下是對本節課內容的總結：

1.折紙筆帽的制作步驟：

-首先，取一張正方形的彩色卡紙。

-然后，將卡紙對角線對折，形成三角形。

-接著，將三角形底邊對折，使其與頂點對齊，形成一個新的三角形。

-最后，沿著底邊中線的兩邊向上折疊，使兩個新形成的三角形與頂點對齊。

2.折紙過程中的注意事項：

-在折疊時，要保持折痕的準確性和對稱性。

-使用剪刀時要輕柔，避免損壞紙張。

-在折紙前，確保紙張無折痕或污漬。

3.折紙筆帽的實用性：

-折紙筆帽不僅可以保護筆尖，還可以作為裝飾品，美化學習環境。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述折紙筆帽的制作步驟。（2分）

2.在折紙過程中，如何保持折痕的準確性和對稱性？（2分）

3.折紙筆帽有哪些實用性？（2分）

檢測題目答案：

1.折紙筆帽的制作步驟：

-取一張正方形的彩色卡紙。

-將卡紙對角線對折，形成三角形。

-將三角形底邊對折，使