2024秋五年級英語上冊Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy教學實錄1外研版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為2024秋五年級英語上冊Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy。本節課主要圍繞購物場景展開，通過對話練習，讓學生掌握詢問價格、購買物品等日常用語。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與學生在前幾節課學到的購物場景相關，如詢問價格、描述物品等。通過復習和鞏固，幫助學生更好地理解和運用所學知識。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學生將通過對話練習，提高在實際情境中運用英語進行交流的能力。同時，通過了解不同文化背景下的購物習慣，增強文化意識。此外，通過參與課堂活動，學生將提升合作學習和社會實踐的能力，為未來的跨文化交流打下基礎。學情分析五年級學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，能夠進行簡單的對話交流，對英語學習有基本的興趣和積極性。然而，由于個體差異，學生在知識、能力、素質和行為習慣方面存在以下特點：

1.知識層面：學生在前幾個學期的學習中，已經接觸了基礎的英語詞匯和句型，對購物場景的英語表達有一定了解。但詞匯量有限，對復雜句型的掌握程度不一。

2.能力層面：學生的聽力和口語能力相對較好，能夠理解和模仿簡單的對話。但在閱讀和寫作方面，學生的能力相對較弱，尤其是在閱讀長篇對話和完成相關寫作任務時，往往會出現理解和表達上的困難。

3.素質層面：學生的英語學習習慣良好，能夠積極參與課堂活動，但部分學生可能存在膽怯心理，不敢在課堂上主動發言。此外，學生的自主學習能力有待提高，需要教師引導和督促。

4.行為習慣：學生在課堂上能夠認真聽講，但在課下復習和預習方面，部分學生存在拖延現象。此外，學生在小組合作學習時，部分學生可能過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。

這些特點對課程學習產生以下影響：

-在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行分層教學，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。

-教師應注重培養學生的自主學習能力和合作學習能力，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習積極性。

-教師需關注學生的情感態度，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的自信心，為學生的英語學習營造良好的氛圍。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024秋五年級英語上冊Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的購物場景圖片、圖表以及與購物相關的英語視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，布置購物場景背景板，為學生提供真實的語言學習環境。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示一張超市購物場景的圖片，引導學生回憶自己購物的經歷。

-提問：“Doyouoftengoshoppingwithyourfamily?Whatdoyouusuallybuy?”

-學生分享購物經歷，教師總結購物場景的常用英語表達。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：教師播放一段關于購物的英語視頻，讓學生初步了解購物場景的對話。

-視頻播放完畢后，教師提問：“Whatdidthepeopleinthevideodo?Howdidtheytalk?”

-學生回答問題，教師總結購物場景的對話結構和常用詞匯。

-第二條：教師呈現購物場景的對話文本，引導學生逐句朗讀并翻譯。

-教師強調重點句型：“Howmuch...didyoubuy?Ibought...”

-學生跟讀并嘗試用句型進行對話練習。

-第三條：教師講解購物場景中的語法點，如一般過去時態和過去進行時態。

-教師舉例說明：“Iwasshoppingatthesupermarketyesterday.Iboughtsomeapplesandbananas.”

-學生跟讀并嘗試用所學語法點進行對話練習。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：教師組織學生進行角色扮演，模擬購物場景。

-學生分組，一組扮演顧客，一組扮演售貨員。

-教師提供購物清單，學生根據清單進行對話練習。

-第二條：教師讓學生用所學句型和詞匯，編寫一段關于購物的簡短對話。

-學生獨立完成對話編寫，教師選取優秀作品進行展示和點評。

-第三條：教師播放一段購物場景的英語歌曲，讓學生跟唱并模仿歌曲中的對話。

-學生跟唱歌曲，教師糾正發音和語調。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：學生討論購物場景中可能遇到的困難和應對策略。

-舉例回答：“IfIcan'tfindwhatIwant,Icanaskthesalespersonforhelp.Ifthepriceistoohigh,Icantrytonegotiate.”

-第二方面：學生討論不同文化背景下的購物習慣。

-舉例回答：“Insomecountries,peopleliketobargainwhenshopping.InChina,weusuallypaytheexactamount.”

-第三方面：學生討論如何提高自己的英語購物口語能力。

-舉例回答：“IcanpracticespeakingEnglishwithmyfriends.IcanalsowatchEnglishmoviesandTVshowstoimprovemylisteningandspeakingskills.”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調重點句型和詞匯。

-提問：“WhatdidwelearnaboutshoppinginEnglishtoday?Canyoutellmesomekeyphrasesweused?”

-學生回答問題，教師總結并布置課后作業，如復習本節課的對話文本，準備下一節課的購物場景角色扮演。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學生通過本節課的學習，能夠熟練運用購物場景中的常用英語詞匯和句型，如“Howmuch...didyoubuy?”,“Ibought...”,“Howmuchisthis?”,“It's...yuan.”等。

-學生在角色扮演和對話練習中，能夠流利地進行購物場景的對話，提高口語表達能力。

-學生通過觀看英語視頻和歌曲，增強了聽力理解能力，提高了語音語調的準確性。

2.語法知識掌握

-學生通過學習一般過去時態和過去進行時態，能夠正確運用這些時態描述過去發生的購物活動。

-學生在編寫購物場景對話的過程中，能夠運用所學語法點，如一般過去時態的疑問句和否定句。

3.文化意識增強

-學生通過了解不同文化背景下的購物習慣，增強了對多元文化的認識和理解。

-學生能夠辨別不同文化背景下的購物差異，如討價還價、購物禮儀等。

4.合作學習能力提高

-學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在討論過程中，能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點，并進行有效的溝通。

5.自主學習能力培養

-學生通過課后復習和預習，養成了良好的學習習慣，提高了自主學習能力。

-學生能夠根據自身情況，調整學習方法和策略，提高學習效率。

6.情感態度和價值觀

-學生在參與購物場景的對話練習中，體驗到了英語學習的樂趣，增強了學習英語的興趣。

-學生通過學習購物場景的英語表達，培養了自己的生活技能，提高了實際應用英語的能力。典型例題講解1.例題：

-情景：A：Iwanttobuysomeapples.B：Howmucharethey?

-學生需要完成的任務：用一般現在時態回答價格。

答案：Theyare10yuanperkilo.

2.例題：

-情景：A：CanIhelpyou?B：Yes,Iwanttobuysomemilk.

-學生需要完成的任務：用一般現在時態回答能否幫忙。

答案：Sure,Icanhelpyou.

3.例題：

-情景：A：Howmuchcheesedidyoubuy?B：Iboughttwokilos.

-學生需要完成的任務：用一般過去時態回答購買的數量。

答案：Iboughttwokilos.

4.例題：

-情景：A：Whatdidyoubuyatthesupermarket?B：Iboughtsomeapples,somemilk,andsomecheese.

-學生需要完成的任務：用一般過去時態回答購買的商品。

答案：Iboughtsomeapples,somemilk,andsomecheese.

5.例題：

-情景：A：Howmuchisthisbook?B：It's30yuan.

-學生需要完成的任務：用一般現在時態回答商品的價格。

答案：It's30yuan.

補充說明：

1.例題1和例題2主要考察學生對于一般現在時態的掌握，包括詢問價格和提供幫助的場景。學生需要能夠正確使用現在時態的疑問句和陳述句。

2.例題3和例題4則考察學生對于一般過去時態的運用，特別是在詢問和回答過去發生的購物活動時。學生需要能夠使用過去時態的疑問句和陳述句。

3.例題5考察學生對于一般現在時態在詢問商品價格時的應用。學生需要能夠使用現在時態的疑問句和陳述句來詢問和回答價格。

這些例題旨在幫助學生鞏固和練習在購物場景中常用的英語表達，提高他們在實際生活中運用英語進行交流的能力。通過不斷的練習，學生能夠更加自信地使用英語進行購物對話。板書設計①

-本文重點知識點：

-購物場景常用詞匯

-購物場景常用句型

-一般現在時態和過去時態的簡單運用

②

-重點詞匯：

-Cheese

-Milk

-Apple

-Banana

-Supermarket

-Price

-Yuan