河北省新樂市第一中學高中政治2.2價格變動的影響教學實錄新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：價格變動的影響

2.教學年級和班級：河北省新樂市第一中學高一年級

3.授課時間：2023年11月15日星期三下午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生運用經濟學視角分析價格變動對市場供需關系的影響，提升學生的經濟學思維。

2.增強學生理解社會生活中價格與價值關系的意識，提高學生認識經濟現象的能力。

3.培養學生樹立正確的消費觀念，學會理性消費，增強學生的社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解價格變動對消費者行為的影響，包括需求量的變化、替代品和互補品的關系。

②掌握價格變動對生產者行為的影響，包括生產規模調整、產品結構優化和成本控制。

2.教學難點，

①分析價格變動對市場總供求的影響，理解市場平衡點的動態變化。

②將價格變動的影響與國家宏觀調控政策相結合，理解政府干預市場的目的和手段。

③培養學生運用所學知識分析現實經濟現象的能力，提高學生解決實際問題的能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《高中政治》必修1教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的價格變動影響的圖片、圖表、市場供需曲線圖等多媒體資源。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板和標記筆，以便進行小組討論和展示。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對價格變動影響的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們是否注意過商品價格的變化？這些變化對我們的生活有什么影響呢？”

展示一些關于商品價格波動的新聞報道或生活場景圖片，讓學生初步感受價格變動帶來的影響。

簡短介紹價格變動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.價格變動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解價格變動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解價格變動的定義，包括其與供求關系的關系。

詳細介紹價格變動的組成部分，如需求曲線、供給曲線、市場均衡等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.價格變動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解價格變動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的價格變動案例進行分析，如房價上漲、股市波動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解價格變動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用經濟學原理分析價格變動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與價格變動相關的主題進行深入討論，如“如何應對通貨膨脹”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對價格變動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調價格變動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括價格變動的基本概念、案例分析等。

強調價格變動在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用經濟學原理。

7.布置課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自學能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于價格變動的短文或報告，要求結合實際生活或學習中的例子進行分析。

提醒學生注意作業格式和提交時間，鼓勵學生積極思考，將所學知識應用于實際情境中。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-價格彈性：介紹價格彈性概念，包括需求價格彈性和供給價格彈性，以及如何計算和解釋彈性值。

-宏觀經濟政策：探討政府如何通過貨幣政策、財政政策和產業政策來影響價格水平。

-國際市場價格：分析國際市場價格波動對國內市場的影響，以及國際貿易中的價格機制。

-消費者行為理論：介紹消費者行為理論中的價格敏感性和消費者剩余等概念。

-市場競爭與壟斷：討論市場競爭和壟斷對價格形成的影響，以及不同市場結構下的價格策略。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的經濟學書籍或文章，如《經濟學原理》等，來深入了解價格變動的理論背景。

-鼓勵學生關注經濟新聞，特別是關于價格變動和宏觀經濟政策的報道，以增強對現實經濟現象的理解。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬不同市場結構下的價格談判和決策過程，提高學生的實踐能力。

-設計一個關于價格變動的模擬實驗，讓學生通過實際操作來觀察價格變動對市場供需的影響。

-引導學生進行小組研究項目，選擇一個特定行業或產品，分析其價格變動的歷史和未來趨勢。

-利用在線教育資源，如經濟學論壇、視頻講座等，為學生提供額外的學習材料。

-鼓勵學生參與經濟學競賽或辯論活動，通過競爭和辯論來深化對價格變動問題的理解。

-安排學生參觀當地的市場或商業區，實地觀察價格變動對消費者行為的影響。

-提供一些經濟學軟件或在線工具，讓學生通過模擬軟件來學習價格變動的動態分析。七、內容邏輯關系1.重點知識點闡述

①價格變動的定義：價格變動是指商品或服務的價格在一定時期內的上升或下降。

②供求關系：價格變動與供求關系密切相關，當需求增加或供給減少時，價格上升；反之，價格下降。

③價格彈性：價格彈性是指價格變動對需求或供給量的影響程度。

2.重點詞句闡述

①“需求曲線”：表示價格與需求量之間關系的圖形。

②“供給曲線”：表示價格與供給量之間關系的圖形。

③“市場均衡”：在某一價格水平上，需求量等于供給量，市場達到平衡狀態。

3.重點知識點闡述

①需求變動：需求變動是指在其他條件不變的情況下，由于價格以外的因素導致的總需求量的變化。

②供給變動：供給變動是指在其他條件不變的情況下，由于價格以外的因素導致的總供給量的變化。

③需求彈性與供給彈性：需求彈性和供給彈性分別衡量需求量和供給量對價格變動的敏感程度。

4.重點詞句闡述

①“替代品”：指兩種商品可以相互替代滿足消費者的同一需求。

②“互補品”：指兩種商品必須同時使用才能滿足消費者的需求。

③“交叉彈性”：衡量一種商品的需求量對另一種商品價格變動的敏感程度。八、課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。

①提問評價：

-在課堂講解過程中，通過提問來檢驗學生對價格變動影響的理解程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生從不同角度思考問題，如“如果你是生產商，如何應對原材料價格上漲？”

-針對學生的回答，給予及時的反饋和評價，強化正確觀點，糾正錯誤理解。

②觀察評價：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括是否積極發言、是否認真聽講、是否能夠跟上教學進度等。

-注意學生的非語言行為，如表情、姿態等，以了解學生的情緒和興趣點。

-通過小組討論和合作學習，觀察學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

③測試評價：

-設計隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對基本概念和原理的掌握情況。

-測試結束后，及時批改并分析學生的答題情況，找出共性問題，為后續教學提供改進方向。

-通過測試，了解學生的學習難點，針對性地進行輔導和講解。

2.作業評價：對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

①作業批改：

-對學生的作業進行細致的批改，確保每個問題都得到解答。

-評價作業的準確性和完整性，對于錯誤給予具體的反饋和糾正。

②作業點評：

-在作業點評中，不僅指出錯誤，還要分析錯誤的原因，幫助學生理解知識點。

-對于優秀作業，給予表揚和鼓勵，激發學生的學習積極性。

③反饋與鼓勵：

-通過作業反饋，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題。

-鼓勵學生在遇到困難時主動尋求幫助，培養自主學習的能力。

-定期與學生交流，了解他們的學習需求和困惑，提供個性化的輔導。

④綜合評價：

-將課堂表現、作業成績和測試成績結合起來，進行綜合評價。

-對學生的進步給予肯定，對存在的問題提出改進建議。教學反思與總結今天這節課，我們學習了價格變動的影響。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。通過提問和案例分析，學生們對價格變動的影響有了更深入的理解。特別是那些與生活息息相關的案例，比如房價上漲、油價變動等，學生們都表現得非常感興趣，討論得也很熱烈。這說明我選擇的教學內容貼近學生生活，能夠激發他們的學習興趣。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解價格彈性的概念時，我發現有些學生還是不太理解。這讓我意識到，我在講解復雜概念時，可能需要更加清晰、簡潔地表達，或者通過更直觀的方式，比如圖表、動畫等，來幫助學生理解。

在教學策略上，我嘗試了分組討論的方式，讓學生們自己發現問題、解決問題。這種方法效果不錯，學生們在討論中互相啟發，共同進步。不過，我也發現，有些學生不太善于表達自己的觀點，或者害怕在眾人面前發言。這讓我思考，是否可以在課堂上設置更多的發言機會，讓每個學生都有機會參與到討論中來。

在課堂管理方面，我發現有時候課堂紀律稍微有些松散。雖然整體上學生們都很認真，但個別學生可能會在課堂上分心。我覺得在這方面，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，同時也要注意營造一個寬松但有序的學習環境。

至于教學效果，我覺得整體上是滿意的。學生們對價格變動的影響有了更全面的認識，能夠運用所學知識分析一些簡單的經濟現象。在情感態度方面，學生們對經濟學產生了更濃厚的興趣，這對我來說是一個很大的鼓勵。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在回答問題時，對問題的理解不夠準確，導致回答偏離了主題。這說明我在教學過程中，需要更加注重培養學生的提問和分析能力。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解復雜概念時，采用多種教學方法，如圖表、動畫、實例等，幫助學生更好地理解。

2.在課堂上設置更多的發言機會，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的表達能力和自信心。

3.加強課堂紀律管理，同時營造一個寬松但有序的學習環境，確保每個學生都能專注于學習。

4.在課后進行個別輔導，幫助那些對某些概念理解不夠的學生。

5.定期與學生交流，了解他們的學習需求和困惑，根據學生的反饋調整教學內容和方法。課后作業1.案例分析題：

題目：某市為了緩解交通擁堵，決定提高公共交通票價。請分析這一政策對公共交通需求的影響，并討論可能的社會經濟后果。

答案：提高公共交通票價可能會導致需求量下降，因為消費者可能會尋找更便宜的交通方式，如騎自行車或私家車。長期來看，這可能會導致公共交通的收入減少，進而影響其運營和服務質量。社會經濟后果可能包括交通擁堵的加劇、環境質量的下降以及公共交通乘客的減少。

2.討論題：

題目：假設某商品的需求曲線是向下傾斜的，供給曲線是向上傾斜的。請討論以下情況對均衡價格和均衡數量的影響：

a)需求增加

b)供給減少

答案：

a)需求增加會導致均衡價格上升，均衡數量增加。

b)供給減少會導致均衡價格上升，均衡數量減少。

3.應用題：

題目：某手機制造商發現，當手機價格為2000元時，每月銷量為1000部。如果手機價格降至1800元，銷量預期將增加至1500部。請計算該手機的需求價格彈性。

答案：需求價格彈性=[(1500-1000)/1000]/[(1800-2000)/2000]=0.5。這表明需求價格彈性為0.5，說明需求對價格變動的敏感度適中。

4.分析題：

題目：分析以下情況對消費者剩余的影響：

a)某商品的價格下降

b)某商品的價格上升

答案：

a)當商品價格下降時，消費者剩余增加，因為消費