Page7第6課動蕩的春秋時期同步測試一、選擇題成語是中華優秀傳統文化的重要部分。請問成語“問鼎中原”反映的是下列哪個歷史人物（）A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.越王勾踐《史記?楚世家》記載：（楚莊王）遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出當時（）A.尊王攘夷，大國爭霸 B.遷都頻繁，異姓反叛

C.周室衰微，諸侯爭霸 D.列國爭戰，諸侯兼并鐵制農具和牛耕技術的運用，促進了生產力的發展，它們最早出現于（）A.春秋時期 B.秦漢時期 C.商朝時期 D.夏朝時期春秋時期，諸侯稱霸，曾不計前嫌任用管仲為相，主動改革，最終成為春秋時期第一個霸主的是（）A.晉文公 B.宋襄公 C.齊桓公 D.楚莊王春秋戰國時期，出現“公作則遲”“分地則速”現象，最主要的是因為（）A.分封制的推行 B.百家爭鳴的活躍

C.鐵器、牛耕的廣泛運用 D.合縱連橫的開展下列關于春秋爭霸斗爭影響的表述中，正確的是（）A.有利于社會的進步，因為沒有帶來任何災難

B.給百姓帶來了種種災難，因而沒有任何正面影響

C.爭霸斗爭中諸侯國數目削減了，這有利于國家的統一

D.諸侯為了爭霸，紛紛進行變法，出現了地主階級下列屬于春秋戰國時期特點的是（）

①斗爭頻繁②先進生產工具和技術的用③社會激烈動蕩思想大解放④周王可以有效地統率和限制諸侯。A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③“齊桓公接受他的建議，改革內政，發展生產，訓練軍隊，使得齊國成為春秋時期的第一個霸主。”“他”是（）A.管仲 B.商鞅 C.韓非 D.主父偃下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的農具，對其出現的先后依次排列正確的是（）①青銅農具②石斧、石錛③鐵鋤A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①對春秋時期斗爭的評價，以下說法不正確的是（）A.鞏固了周王室 B.出現了一些疆域較大的國家

C.有利于民族融合 D.給人民帶來災難二、讀圖說史題考古發掘是史前歷史探討的重要途徑和依據，視察考古文物，回答下列問題

（1）圖一所示的文物反映了什么歷史信息？出土于哪個省？

（2）圖二所示文物的名稱是什么？在歷史上有什么地位？

（3）圖三所示文物最早出現在什么時期？在當時會產生什么作用？

（4）結合三幅圖片及所學學問，談談你對中國早期文明的感想。

視察下圖，請將下列諸侯國的英文字母代號填入答題卷圖中相應的方框內。A．春秋時期首先稱霸的諸侯國B．城濮之戰的戰勝國

1.【答案】C

【解析】依據題干信息“問鼎中原”，結合所學學問：“問鼎中原”比方企圖奪取天下。該成語出自《左傳》，春秋時期，楚莊王北伐，向周天子的使者詢問九鼎的重量，言外之意，要與周天子比權量力。

故選：C。

2.【答案】C

【解析】依據題干可知，“鼎”是古代權力的象征，楚王問鼎的故事說明白楚王對周王權力的覬覦，周王室勢力弱于楚王勢力，原有的分封制度遭到破壞，C項正確．

故選C．

本題以《史記?楚世家》記載為切入點，考查的是春秋五霸的相關學問點．

本題考查學生對歷史史實的精確識記和理解實力．留意駕馭春秋五霸的有關內容．3.【答案】A

【解析】春秋時期，我國起先出現鐵農具，到戰國時，鐵農具運用范圍擴大。我國至遲在春秋末年已運用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高，促進了生產力的發展。鐵制農具和牛耕技術的運用最早出現于春秋時期。

故選：A。

本題以鐵制農具和牛耕技術的運用，促進了生產力的發展為切入點，主要考查它們最早出現的時期。

本題主要考查學生的識記實力以及分析問題的實力。理解并識記春秋戰國時期生產力水平的提高的相關史實。4.【答案】C

【解析】齊桓公任用管仲，改革內政，發展生產，同時改革軍制，組建了強大的軍隊，管仲幫助齊桓公成就霸業，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主．

故選C．

本題考查齊桓公稱霸．

駕馭管仲改革與齊桓公稱霸之間的聯系．5.【答案】C

【解析】依據題干及所學學問可知，“公作則遲”，“分地則速”出現在奴隸制解體、封建制初步形成的時期。春秋戰國鐵農具牛耕的運用和推廣，使得生產力有了很大提高，百姓努力為自己干活，私有意識明顯加強。

故選：C。

本題主要考查學生對鐵器、牛耕的廣泛運用的影響．

留意對鐵器、牛耕的廣泛運用的影響的精確識記．6.【答案】C

【解析】依據所學可知，春秋爭霸斗爭，給百姓帶來了種種災難，爭霸斗爭中諸侯國數目削減了，這有利于國家的統一，C項正確，符合題意；諸侯為了爭霸，紛紛進行變法，出現了地主階級不屬于春秋爭霸斗爭的影響，由此分析ABD不合題意．

故選C．

本題以春秋爭霸斗爭的影響為切入點，考查的是春秋五霸的相關學問點．

本題考查學生對歷史史實的精確識記和理解實力．留意駕馭春秋五霸的有關內容．7.【答案】D

【解析】春秋時期，由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的吩咐，天子反而要依附于強大的諸侯。為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行斗爭。強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。春秋時期聞名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。④周王可以有效地統率和限制諸侯不是春秋戰國時期的特點，據此可解除ABC三個選項。

故選：D。

本題考查了春秋戰國時期的特點，可用解除法解答。

組合選擇題一般解除一個錯誤內容即可獲得正確答案，部分題目須要經過兩次解除，但有一小部分題目全部內容都正確。8.【答案】A

【解析】齊桓公任用管仲為相，改革內政，很快富國強兵，利用“尊王攘夷”為號召發展勢力，公元前651年，齊桓公在葵丘會盟，周天子派代表參與，齊桓公成為春秋第一霸主。

故選：A。

本題以幫助齊桓公成為春秋第一霸主為切入點，考查春秋五霸。

本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史學問實力。9.【答案】C

【解析】本題主要考查古代生產工具的演化過程。依據所學學問可知，原始社會時期的生產工具主要為石器，包括起初的打制石器和后來的磨制石器。到了原始社會末期出現了青銅器，商朝是我國青銅文化的絢麗時期。西周已用肯定數量的青銅農具進行農業生產。春秋時期，我國起先出現鐵制農具，戰國時期鐵農具適用范圍擴大。生產工具的不斷革新促進了生產力的發展，所以三幅圖片反映的農具出現的先后依次為②①③，ABD不符合題意，故選C。10.【答案】A

【解析】結合所學學問可知，春秋時期斗爭，使周王室地位下降，爭霸過程中有的諸侯國被滅掉，出現了一些疆域較大的國家，長期爭戰給人民帶來災難，但是中原的華夏族禹周邊的少數民族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。選項BCD符合對春秋時期斗爭的評價；而選項A不符合對春秋時期斗爭的評價，因為春秋時期斗爭，使周王室地位下降，而不是鞏固了周王室。

故選：A。

本題考查春秋爭霸，駕馭相關的基礎學問。

本題考查春秋爭霸，考查學生的理解和分析實力，解題關鍵是駕馭基礎學問。11.【答案】（1）人們已經會制作樂器；河南省。

（2）司母戊鼎；是迄今世界上出土的最重的青銅器。

（3）春秋時期；促進農業深耕細作，為開發山林擴大耕地創建條件，提高農業生產效率。

（4）言之有理即可。

【解析】（1）本題考查古代音樂。從圖一可以知道，早在六七千年前，中國人已經會制作樂器了，也可以寫與音樂有關的其它說法。賈湖骨笛出土于舞陽，屬于河南省。

（2）本題考查青銅器鑄造工藝。圖二是司母戊鼎，它是迄今世界上出土的最重的青銅器。

（3）本題考查鐵農具和牛耕的運用。圖三鐵制農具最早出現于春秋時期，鐵制農具的運用，促進了農業深