PAGEPAGE1沖突是事物發展的源泉和動力課題沖突是事物發展的源泉和動力教學目標學問目標：識記沖突、沖突同一性、斗爭性的含義；沖突普遍性、特殊性的含義。理解沖突同一性與斗爭性的辯證關系；沖突普遍性和特殊性的辯證關系及其重要意義。運用：聯系實例，分析沖突含義和沖突普遍性含義；聯系生活實例，分析沖突特殊性含義；結合現實生活，分析說明沖突普遍性與特殊性的辯證關系原理。實力目標：通過沖突同一性與斗爭性、沖突普遍性與特殊性的學習，提高比較分析實力；學會用沖突的普遍性與特殊性辯證關系原理分析問題、解決問題，以提高辯證分析問題的實力。培育學生的抽象思維實力。情感、看法、價值觀目標：學會用沖突的觀點看問題。堅決“走自己的路，建設有中國特色的社會主義”的信仰。沖突普遍性和特殊性關系的原理是馬克思主義普遍原理同詳細實際相結合的哲學基礎，也是我們建設中國特色社會主義的理論依據。教學重難點重點：沖突的基本屬性難點：沖突的普遍性與特殊性的辯證關系。教學過程一、導入新課：（2分鐘）唯物辯證法認為，事物的聯系是普遍的、客觀的，整個世界就是一個普遍聯系著的有機整體。而這種普遍聯系的根本內容，就是沖突，發展的根本動力也是沖突，沒有沖突就沒有世界。人們相識世界，就是相識事物的沖突；人們改造世界，就是解決事物的沖突。沖突分析的方法是人們相識世界和改造世界的根本方法。這些內容怎么來理解呢？從這節課起先，我們就學習——唯物辯證法的實質與核心——沖突規律即對立統一規律，讓學生找一些關于沖突的實例（長與短，前與后，斗爭和和平。。。。）足球競賽中的攻與守、強與弱、勝與負、快與慢等，由此得出沖突的含義二、講授新課：一、沖突的同一性和斗爭性1.沖突的含義

沖突就是反映事物內部對立統一關系的哲學范疇，簡言之，沖突就是對立統一。（有的同學可能把生活中的沖突和哲學上的沖突的概念混淆，日常生活中的沖突，往往說成沖突或不同看法）出示材料：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。上述兩詩句包含哪幾對沖突？噪與靜、鳴與幽、悲與歡、離與合、陰與晴、圓與缺。問：“離與合”的沖突，只有對立嗎“離”能離得開“合”嗎？沒有“離”哪里來的“合”？沒有那些非正義的事，人們也就不知道正義的名字——赫拉克利特2.沖突的基本屬性：斗爭性和同一性沖突的對立屬性是斗爭性，沖突的統一屬性是同一性，斗爭性與同一性是沖突所固有的相反相成的兩種基本屬性。①沖突的斗爭性從列舉中看出沖突著的雙方相互對立、相互排斥、相互分別的屬性、趨勢——斗爭性（對立）(無產階級和資產階級

教與學)哲學上的斗爭與日常生活中的斗爭一樣嗎？哲學角度分析：哲學上的“斗爭”是對一切詳細的沖突雙方相互排斥、相互分別的抽象和概括。是沖突的一般、普遍的屬性。日常生活中所說的“斗爭”僅僅是沖突斗爭性的一種詳細形式。詳細形式是多種多樣的，如反對、限制、競爭、指責等。哲學上的斗爭和日常生活中的斗爭是共性與特性、一般和個別的關系。②沖突的同一性從列舉中看出沖突的雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢——沖突的同一性（統一）出示材料：課文漫畫“懸掛在山崖上的兩個人構成一種動態的平衡”問：他敢燒嗎？哲學角度分析：二人的上與下是相互對立的，雙方在肯定條件下處于平衡狀態，構成沖突的統一體。雙方相互依存，不行分割地聯系在一起，互為存在的前提。因此，結論是“不敢燒”。燒斷繩子的后果會是什么呢？——失去沖突的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。得出沖突同一性的第一層含義：沖突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中。

出示問題：還能列舉沖突雙方在肯定條件下相互依存的事例嗎？（沒有胖就無所謂瘦，沒有苦就無所謂樂，沒有斗爭就無所謂和平。。。）

老師對學生的回答予以簡潔分析，同時強調沖突雙方相互依存須要“肯定的條件”。

出示材料：《為學》（清）彭端淑“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣?！边@則材料說明白什么哲學道理？哲學角度分析：沖突雙方相互貫穿，相互滲透、相互包含，在肯定的條件下可以相互轉化。這是沖突同一性的另一層含義。特殊強調轉化的“條件性”。沖突雙方的轉化是現實的，詳細的，不是抽象的，虛幻的，因而須要肯定的條件。沒有肯定的條件，就不能實現轉化。如貓和老鼠是一對“老冤家”，它們能在競爭中共同生存下來，是因為在同對方的斗爭中不斷完善自己：老鼠會“裝死”，貓會“假眠；老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而變更瞳孔的大小，夜間仍可望見東西；老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動靜就藏得無影無蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息。請問：（1）貓和老鼠是怎樣在競爭中共同生存下來的？

（2）你還能舉誕生物界的其他事例嗎？哲理分析：貓和老鼠能在競爭中共同生存下來，是因為沖突的同一性，沖突的雙方在相互斗爭中共同發展，貓和老鼠在同對方的斗爭中不斷完善自己。事物沖突雙方既相互斗爭，又相互統一，從而推動事物的運動、變更、發展。沖突是事物發展的源泉和動力。沖突同一性和斗爭性的關系同一性以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有沖突雙方的相互依存和相互貫穿，事物就不能存在和發展；斗爭性寓于同一性中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有沖突統一體的存在，事物同樣不能存在和發展。（如生活中和自己聯系最多，關系最親密的親人，和摯友往往也是同自己發生沖突最多的人）沖突雙方既對立又統一，推動事物的運動、變更、發展。沖突既對立又統一，要求我們用一分為二的觀點即全面的觀點看問題。二、沖突的普遍性和特殊性1.沖突的普遍性的含義：(69頁活動探究)沖突的普遍性是指沖突存在于一切事物中，不包含沖突的事物是不存在的即事事有沖突；沖突貫穿于每一事物發展過程的始終，每一事物從產生到滅亡都存在著自始至終的沖突運動，即時時有沖突。事事有沖突，時時有沖突，故而沖突具有普遍性。承認沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。理解沖突普遍性要留意幾點：

第一，不能把“普遍性”理解為每一事物同四周其他各種事物之間都有沖突。（只有在肯定條件下它們共處于一個統一體中，才構成沖突關系）其次，人們尚未相識，還不能對其沖突作出科學解析的事物，并不等于沖突不存在。

第三、人們不易覺察的沖突，不等于沖突不存在。

那么我們如何對待沖突呢？——承認沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突。列舉：諱疾忌醫告知我們什么道理？回避沖突，不僅使沖突不能得以解決，反而會使沖突激化。2.沖突的特殊性70頁探究

出示材料：“家家有本難念的經”，說的是家家都有沖突，但每一家的沖突各不相同，同一個家庭在不同的時期也會面對不同的沖突。就某一家庭來說，有父母之間的沖突，有子女之間的沖突，有父母和子女之間的沖突等。在家庭的諸多沖突中，每一種沖突的地位和作用是各不相同的，在同一個沖突中沖突雙方的地位和作用也會有很大的差別。這就須要我們在面對和處理家庭沖突時，留意區分各種不同的沖突和同一個沖突中的不同方面。（1）上述事實說明白沖突的特殊性（2）兵來將擋水來土掩，一把鑰匙開一把鎖等2.沖突特殊性的含義沖突著的每一個事物及其每一個側面各有其特點詳細變現為①不同事物有不同的沖突（班里同學的模樣、愛好不同）（家家有本難念的經）②同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的沖突（如一個人的成長，不同時期有不同的苦惱）（同一個家庭在不同的時期也會面對不同的沖突）③同一事物的不同沖突、同一沖突的兩個不同方面也各有其特殊性（就同一家庭來說，有父母之間的沖突，有子女之間的沖突等）

3.沖突的普遍性和特殊性的辯證關系

出示材料：公孫龍“白馬非馬”的故事。你可以悟出什么道理。

漫畫“吃水果”。你可以悟出什么道理。水果

蘋果、橘子、雪梨……（多汁、果酸。。。）

馬

白馬、黑馬、黃馬……（共性）

（特性）

(共性通過特性表現出來)

分析：沖突的普遍性與特殊性不是各不相干的，而是不行分割的，二者是辯證統一的關系。

(1)沖突的普遍性和特殊性是相互聯結的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是同同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。（2）沖突的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉化。你能舉例嗎？你是男性

世界全部男性(特性)

（特性）

（共性）

全球人類(共性)

你是女性

世界全部女性(特性)