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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.一年B.至退役后兩年C.兩年D.至退役后一年【答案】：D2.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現代化建設服務B.必須與生產勞動相結合C.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：A3.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.開設相關課程C.心理咨詢D.心理普查【答案】：B4.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務、創新創業B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：B5.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.環境評價C.職業定位D.確立目標【答案】：D6.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規章制度確立B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：B7.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德價值目標C.道德良心D.道德義務【答案】：D8.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.學生依賴教師C.客體D.教師代替學生思考【答案】：A9.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創新人才培訓B.技術咨詢C.推廣教育D.委托培養【答案】：B10.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.自我保護期階段B.墨守成規期階段C.盡責期階段D.自治期階段【答案】：A11.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.重要C.首要D.核心【答案】：D12.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.差異性C.迫切性D.多樣性【答案】：C13.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.教授治學與同行評議的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.校長治校和教授治學的關系【答案】：A14.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：B15.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B.教育原則的影響C.教育法規的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D16."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.社會助長B.從眾C.群體模仿D.社會惰化【答案】：A17.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.行為反應B.外部表現C.生理喚醒D.主觀體驗【答案】：B18.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激分化B.刺激比較C.刺激泛化D.行為強化【答案】：A19.教師的基本道德要求是（）。A.團結協作B.愛國守法C.廉潔從教D.服務社會【答案】：B20.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.30多年C.20多年D.與大學有同樣長的歷史【答案】：D21.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.從屬性B.依附性C.完整、獨立D.過渡性【答案】：C22.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德行為C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德意志【答案】：D23.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.做筆記策略D.精細加工策略【答案】：B24.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.應用知識B.感知知識C.理解知識D.鞏固知識【答案】：C25.有時內心體驗與外部表現一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.外顯性與內隱性并存B.穩定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A26.言語溝通中首先應該學會（）。A.尊重B.傾聽C.表達D.溝通【答案】：B27.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德品質B.道德良心C.道德人格D.道德義務【答案】：D28.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.古羅馬B.古希臘C.中世紀D.現代國家興起之后【答案】：D29.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會關系B.勞動C.社會分工D.階級利益【答案】：C30.不屬于個案研究法的特征的是（）A.資料來源的多元化B.研究對象的特殊性C.實施方法的綜合性D.研究結果的普適性【答案】：D31.《中小學幼兒園安全管理辦法》規定：學校應當健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③④⑤⑥B.①②③C.④⑤⑥D.②③④⑤⑥【答案】：A32.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習論D.人本主義學習理論【答案】：A33.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.興奮型B.安靜型C.活潑型D.抑制型【答案】：B34.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.存在主義【答案】：B35.師德修養的時代性特點需要教師（）A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。C.隨時代變化，徹底變革師德內涵。D.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD37.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD38.樹立良好的企業形象，應該做到（）。A.遵守合同，信守承諾B.注重產品質量和服務品質C.注重團結協作，在同行中和諧發展D.為追求效益，只注重提高產量【答案】：ABC39.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.哭泣C.運動D.大笑【答案】：ABCD40.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD41.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.互助B.合作C.團結D.平等【答案】：ABCD42.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外部歸因B.努力歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：BC43.高等教育概念具有（）。A.比較性B.學術性C.延展性D.歷史性【答案】：ACD44.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設現代大學制度B.加強章程建設C.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD45.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情C.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性D.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情【答案】：ABCD46.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.容量為5-9個組塊B.保持時間在1分鐘以內C.加工水平最低D.以言語聽覺編碼為主【答案】：ABD47.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.迷茫性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD48.選題時應注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.主攻目標要明確C.課題要有價值D.范圍的大小要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE49.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環境產生沖突B.不能上網時會出現煩躁不安C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD50.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學研究是高校服務于社會的主要渠道C.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位D.科學研究是促進學生全面發展的重要手段E.科學研究是新學科產生的基礎【答案】：ABCDE51.教師職業道德修養的基本方法有:（）。A.堅持自律和他律相結合B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.確立可行目標，堅持不懈努力D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.虛心向他人學習，自覺與他人交流【答案】：BCDE52.皮亞杰把兒童的道德發展劃分為（）。A.可逆性階段B.公正階段C.自我中心階段D.權威階段【答案】：ABCD53.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福是集體幸福的表現D.集體幸福是個人幸福的基礎【答案】：BCD54.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨