考研英語(yǔ)作文怎么寫

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《考研英語(yǔ)作文怎么寫》的內(nèi)容,

具體內(nèi)容：一般來說，考研類的英語(yǔ)作文都是怎么寫的？下面是我給大家

整理的，供大家參閱!在閱讀這篇文章之前，請(qǐng)讀者回答一個(gè)問題：''你認(rèn)

為備考考研英語(yǔ)寫作最簡(jiǎn)單直接的方法是什.

一般來說，考研類的英語(yǔ)作文都是怎么寫的？下面是我給大家整理的，

供大家參閱！

在閱讀這篇文章之前，請(qǐng)讀者回答一個(gè)問題：“你認(rèn)為備考考研英語(yǔ)寫

作最簡(jiǎn)單直接的方法是什么？〃估計(jì)大家會(huì)異口同聲地回答：〃背范文!”是

啊，''熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟〃的道理大家都懂。的確，在考研

時(shí)間緊迫、考生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的情況下，除了大量背范文，一時(shí)還真的很

難找出更有效的辦法。

既然背范文是比較適合的復(fù)習(xí)方法，那為什么很多考生還是反映寫作非

常難呢?教師們經(jīng)常納悶：”就幾十篇文章，一篇文章200詞，加在一起的

背誦量不過數(shù)千詞，即使每篇文章達(dá)到230詞，總背誦量也不足一萬(wàn)詞，

為什么背不下來呢?”學(xué)生們則會(huì)說：〃可我就是背不下來，就算當(dāng)時(shí)記住

了，也很快就忘記了。“如果將背不下來看做是一種現(xiàn)象，那么這種現(xiàn)象

背后就一定存在某種原因。如果將其歸結(jié)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不端

正或者記憶力不強(qiáng)，那只是從個(gè)人觀念或個(gè)人天賦的角度對(duì)此進(jìn)行了解

釋，而沒有從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度給出回答。如果轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度，背

不下來還可以歸結(jié)為以下三個(gè)原因。

1.一些考生由于發(fā)音基礎(chǔ)薄弱，幾乎沒有進(jìn)行過口語(yǔ)方面的訓(xùn)練，所

以背誦文章時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確地念出一些生詞。而當(dāng)這些生詞串接成一個(gè)句子

時(shí)，多個(gè)生詞從發(fā)音上就構(gòu)成了很大的背誦難度。考生念不出來當(dāng)然無(wú)法

快速背誦，背不下來自然也就寫不出來。

2.一些考生的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)薄弱，即使能夠勉強(qiáng)念出單詞，卻不能

理解語(yǔ)句的含義，讀不懂自然也就背不下來。

3.寫作考試的命題范圍廣泛，某一題材的寫法和另一題材的寫法迥異：

有些題材較為簡(jiǎn)單，不需要背景知識(shí);而另一些題材較為復(fù)雜，甚至涉及

一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這樣一來，有的題材文章考生就背得快，有的題材文章考

生則背得慢，背得慢就導(dǎo)致背誦周期較長(zhǎng)，但備考時(shí)間較短，考生在背誦

過程中產(chǎn)生焦慮心理，所以背不下來。

由此可見，考生背不下來范文主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基本功較差，例如不會(huì)發(fā)

音、閱讀有障礙等。在備考過程中，考生一方面要在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三

方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，另一方面還要繼續(xù)堅(jiān)持背范文。無(wú)論是英語(yǔ)基礎(chǔ)不

錯(cuò)的考生，還是英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生，背范文時(shí)都可以變通一些，將背誦

和其他方法結(jié)合起來，用更為靈活的方法準(zhǔn)備考研英語(yǔ)寫作，具體而言主

要包括以下三種方法：①理解和抄寫;②跳背;③對(duì)比和歸納。

理解和抄寫

閱讀和抄寫是最古老的寫作準(zhǔn)備方法，一篇考研英語(yǔ)作文約200詞，分

成三個(gè)段落之后，每個(gè)段落的長(zhǎng)度大約為4?6行。如果考生按正常速度

抄寫的話，約耗時(shí)20?30分鐘。不過，這樣的抄寫方式效率低下，考生

通常只記得抄過的單詞，但是未必能記得句子結(jié)構(gòu)，更難記住這些句子是

什么意思，時(shí)間長(zhǎng)了就成了機(jī)械抄寫，效果當(dāng)然不會(huì)好。

但是如果將理解和抄寫結(jié)合起來，效果就會(huì)好一些。關(guān)于如何進(jìn)行抄寫

還有一些軼事。民國(guó)期間，我國(guó)的國(guó)學(xué)大師黎錦熙在湖南辦報(bào)，當(dāng)時(shí)幫助

他譽(yù)寫文稿的有三個(gè)人。第一個(gè)抄寫員規(guī)規(guī)矩矩地抄寫，錯(cuò)別字也照抄不

誤。

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歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后成為《義勇軍進(jìn)行曲》，他就是田漢。第三個(gè)抄寫

員則又與前兩個(gè)人不同，他只抄寫和自己意見相符的文稿，看到與自己觀

點(diǎn)不同的文稿就干脆不抄，更不屑在枝節(jié)問題上糾纏，這個(gè)人后來成了共

和國(guó)的締造者，他就是毛澤東。雖然以上軼事的真實(shí)性無(wú)從考證，但是可

以看出，田漢和毛澤東都不是一味地盲抄和濫抄，而是在理解的基礎(chǔ)上抄

寫。所以，考生在備考過程中也必須將理解和抄寫結(jié)合起來。對(duì)于一篇范

文，考生要精讀，找出文章中的生詞、不熟悉的短語(yǔ)和長(zhǎng)難句。通過查字

典，考生要依次弄清生詞的語(yǔ)音、詞義和用法。對(duì)于不熟悉的短語(yǔ)和固定

搭配，考生也要弄清楚其詞義和用法。關(guān)于文章中的長(zhǎng)難句，考生要認(rèn)真

分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如果弄不明白的話，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，直到弄明

白為止。這個(gè)過程之后，這篇文章考生就基本完全熟悉了。在熟悉和理解

篇章的基礎(chǔ)上再有意識(shí)地抄寫，就能事半功倍了。

對(duì)于該如何正確閱讀和吃透一篇文章，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名的哲學(xué)

家、科學(xué)家和文學(xué)家弗朗西斯培根在其著名短文《論讀書》(OftheStudies)

中也有類似的論述，他強(qiáng)調(diào)：〃讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上

所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。“(Readnottocontradict

andconfute;nortobelieveandtakeforgranted;nortofindtalk

anddiscourse;buttoweighandconsider.）

從培根的論述中，考生需要注意以下三點(diǎn)。第一、考生在閱讀一篇考研

英語(yǔ)范文時(shí)，切忌浮躁，要按照筆者上文提到的從詞到句一一解決疑難點(diǎn)，

如果對(duì)文章讀得似懂非懂，那么就連〃詰難讀者、盡信書上所言〃都做不到

了，更談不上〃尋章摘句〃，哪里還有閑暇去〃推敲細(xì)思〃呢?第二、考生要

做到心態(tài)平和，再推敲細(xì)思，就能看出一篇文章的主題，就會(huì)更加關(guān)注這

篇文章的語(yǔ)句表述、框架結(jié)構(gòu)以及修辭手法。第三、考生理解了文章的內(nèi)

容，抄寫時(shí)就會(huì)更關(guān)注文章的細(xì)節(jié)部分，比如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

和語(yǔ)態(tài)以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，從而養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，防止在考試時(shí)因

粗心大意造成不必要的錯(cuò)誤。

跳背

有些考生看完筆者介紹的閱讀和抄寫的復(fù)習(xí)方法后，可能會(huì)覺得這種方

法操作起來非常繁瑣，認(rèn)為沒有必要這樣做，或一時(shí)難以做到，那也可以

選擇跳背的方法。跳背是筆者對(duì)一種背誦習(xí)慣的叫法，具體到考研英語(yǔ)寫

作的復(fù)習(xí)中，是指先從熟悉的題材背起，然后再背不熟悉的題材。如果閱

讀和抄寫是基本功，那么跳背就是戰(zhàn)術(shù)和韜略了。

考研英語(yǔ)寫作的題材龐雜，同一題材考查的間隔期也比較長(zhǎng)。例如，考

研英語(yǔ)寫作經(jīng)常涉及的廣告誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、親情關(guān)愛、文化交流、子女

教育、人生價(jià)值、心理健康等話題通常不會(huì)連年重考，而是隔幾年再考。

具體到〃文化交流〃這個(gè)話題，考查時(shí)間分別為2002年（作文題目《民族文

化是世界文化》）和2020年（作文題目《文化火鍋可口又美味》），間隔期

約為八年。又如"環(huán)境保護(hù)”這個(gè)話題，考查時(shí)間分別為2000年（作文題目

《商業(yè)捕魚簡(jiǎn)史》）和2020年（作文題目《旅途之余》），間隔期超過十年。

而其他題材則穿插其中，例如親情關(guān)愛（2001年）、子女教育（2003年）、

人生價(jià)值（2004年、2020年、2020年）。考生如果按照年份把與這些話題

相關(guān)的范文逐篇背誦，當(dāng)然也可以將文章背熟，不過這樣背的話，考生很

難看出類似題材之間的聯(lián)系，不利于歸納、總結(jié)。相比之下，采取跳背的

方法就更好些。考生可以先從比較熟悉、難度較小的題材背起，然后再處

理比較生疏、難度較大的題材。當(dāng)考生在短時(shí)間內(nèi)集中背誦某個(gè)題材時(shí)，

通常對(duì)該題材中的常用詞句印象就更深刻一些。當(dāng)再次碰到類似題材時(shí)，

對(duì)于范文中的很多詞語(yǔ)考生已經(jīng)很熟悉了，這樣一來，就能很快背下來，

效率也提高了。

的交流，筆者了解到考生通常在碰到文化話題和環(huán)保話題時(shí)背誦速度較

慢。原因主要是考生對(duì)這類題材比較生疏，文章講述的內(nèi)容比較專業(yè)，常

帶有術(shù)語(yǔ)，考生往往是背了不少時(shí)間，過一段時(shí)間不背就又忘記了。相比

之下，很多考生對(duì)親情關(guān)愛、勵(lì)志價(jià)值觀、教育等話題則比較熟悉，背誦

速度較快。在這種情況下，考生可以先背2001年考題《愛心是一盞燈》

的范文，之后再背2004年的《終點(diǎn)就是新起點(diǎn)》、2020年的《信心》、2020

年的《合作》、2020年的《樂觀》，最后背2002年的《中國(guó)文化是世界的

文化》。這樣的背誦方法看似有些雜亂，但是只要考生自己有明確的復(fù)習(xí)

計(jì)劃就沒有問題。

《孫子兵法》中有一句話對(duì)考研英語(yǔ)寫作的備考很有啟發(fā)：〃凡戰(zhàn)者，

以正合，以奇勝。故善出奇者，無(wú)窮如天地，不竭如江河。〃這句話用在

考研英語(yǔ)寫作考試備考上，就可以進(jìn)行如下闡釋：背誦是正，不背肯定不

能應(yīng)考;跳背是奇，先背哪個(gè)題材、再背哪個(gè)題材是我能決定的。總之，

跳背這種復(fù)習(xí)方法有點(diǎn)像打仗時(shí)攻擊敵方的陣地，如果陣地地形險(xiǎn)要、防

守嚴(yán)密，正面攻擊受阻且久攻不下，就應(yīng)采取穿插、迂回、分割的方式，

將數(shù)量繁多的考研英語(yǔ)文章分割為若干板塊，然后分進(jìn)合擊、避實(shí)擊虛、

一點(diǎn)一點(diǎn)地將其〃蠶食〃掉。如果一個(gè)題材一時(shí)背不下來，考生也不要著急,

可以暫時(shí)繞過去，先背難度較小的，然后再回過頭來對(duì)難度較大的進(jìn)行重

點(diǎn)復(fù)習(xí)，不要在某個(gè)題材上一味耗費(fèi)時(shí)間。所謂“善戰(zhàn)者，立于不敗之地,

而不失敵之?dāng)　ň褪沁@個(gè)道理。

對(duì)比和歸納

集中復(fù)習(xí)某個(gè)題材后，考生就能體會(huì)出該題材范文中的一些用詞規(guī)律；

對(duì)該題材的用詞進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)后，考生就能將這些常用語(yǔ)用于類似題材，

逐漸學(xué)會(huì)舉一反三。例如，以下詞組就經(jīng)常用于與勵(lì)志題材相關(guān)的作文題

目中：restontheirglory、experienceunexpectedsetbacks、take

positiveviewtowardstheirlife^respondtonewchallenges^seldom

becomedepressed、neveryieldtopessimism、dealwithfailure

rationally、displaypioneeringspirit、achievespectacularsuccesso

參考這些詞匯，考生在2004年的考研英語(yǔ)作文題《終點(diǎn)就是新起點(diǎn)》中

就可以這樣寫："Thepicturetellsusthatconfidentyoungpeople

shouldneverrestontheirglory.Instead,theymustrespondtonew

challenges.Foronething,itisimportantthattheseyoungsters

neverbecomedepressed,nordotheyyieldtopessimism.Foranother

thing,theyaresupposedtodisplaypioneeringspirit.Asaresult,

itispossibleforthemtotakepositiveviewtowardstheirlife,

dealwithfailurerationallyandachievespectacularsuccess.

上述表達(dá)也同樣適用于2020年考研英語(yǔ)作文題《信心》，只不過考生需

要根據(jù)題目有所取舍：“Thepicturetellsusthatconfidentyoung

peopleshouldneveryieldtopessimism.Instead,theymusttake

positiveviewtowardstheirlife.Foronething,itisimportant

thattheseyoungstersneverbecomedepressed,whentheyexperience

unexpectedsetbacks.Foranotherthing,theyareexpectedtodeal

withfailurerationallyandrespondtonewchallenges.Asaresult,

itispossibleforthemtoachievespectacularsuccess.

上述表達(dá)也適用于2020年考研英語(yǔ)作文題《樂觀》："Thepictureabove

tellsusthatyoungpeopleshouldneveryieldtopessimism.Forone

thing,theymusttakepositiveviewtowardstheirli