八年級歷史上冊第12課《星星之火可以燎原》教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析八年級歷史上冊第12課《星星之火可以燎原》教學實錄新人教版。本課主要講述了中國共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)紅軍長征的歷史背景、過程和意義。通過學習，使學生了解長征的艱苦歷程，認識中國共產(chǎn)黨和紅軍的革命精神，增強學生的愛國主義情感。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點，理解革命先烈的奮斗歷程，增強學生的歷史責任感和使命感。提升學生的愛國主義精神，培養(yǎng)民族自豪感和集體榮譽感。鍛煉學生的歷史思維能力，學會從歷史事件中提煉規(guī)律，提高分析問題和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.長征的歷史背景和原因：理解長征爆發(fā)的歷史背景，包括國內(nèi)政治形勢、經(jīng)濟狀況和軍事壓力。

2.長征的路線和重要戰(zhàn)役：掌握長征的路線圖，了解長征過程中的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點。

難點：

1.長征的艱苦性和革命精神：理解長征的艱苦歷程，感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神。

2.長征的歷史意義和現(xiàn)實啟示：分析長征的歷史意義，探討其對當代的啟示。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、地圖和視頻等多媒體手段，直觀展示長征的背景和路線。

2.組織學生討論，引導學生從不同角度分析長征的艱苦性和革命精神。

3.結(jié)合現(xiàn)實案例，引導學生思考長征的歷史意義，提煉現(xiàn)實啟示。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《星星之火可以燎原》相關教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與長征相關的歷史圖片、圖表、地圖和紅軍長征視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置長征路線地圖和重要戰(zhàn)役展示墻，營造學習氛圍。五、教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：播放紅軍長征主題歌曲《十送紅軍》，引導學生回憶歌曲中的歌詞，引出長征這一歷史事件。教師簡要介紹長征的歷史背景，提出問題：“長征為什么會爆發(fā)？長征的目的是什么？”（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）長征的歷史背景

詳細內(nèi)容：展示長征時期的歷史圖片和文獻資料，講解長征爆發(fā)的原因，包括國共內(nèi)戰(zhàn)、經(jīng)濟困難、軍事壓力等。引導學生分析這些因素如何促使紅軍進行長征。（用時10分鐘）

（2）長征的路線和重要戰(zhàn)役

詳細內(nèi)容：展示長征路線圖，講解長征的主要階段和重要戰(zhàn)役，如四渡赤水、飛奪瀘定橋、翻越雪山等。通過視頻資料，讓學生直觀感受長征的艱苦歷程。（用時10分鐘）

（3）長征的歷史意義和現(xiàn)實啟示

詳細內(nèi)容：分析長征的歷史意義，包括對中國共產(chǎn)黨和紅軍的考驗、對革命事業(yè)的推動、對民族精神的傳承等。引導學生思考長征對當代的啟示，如團結(jié)協(xié)作、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新等。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）長征知識競賽

詳細內(nèi)容：將學生分成若干小組，進行長征知識競賽。競賽內(nèi)容包括長征的歷史背景、路線、重要戰(zhàn)役等。通過競賽，鞏固學生對長征相關知識的掌握。（用時10分鐘）

（2）長征故事分享

詳細內(nèi)容：邀請學生分享自己了解的長征故事，可以是書籍、電影、網(wǎng)絡資料等。通過分享，讓學生感受長征精神的偉大，激發(fā)愛國熱情。（用時10分鐘）

（3）長征主題繪畫創(chuàng)作

詳細內(nèi)容：組織學生進行長征主題繪畫創(chuàng)作，鼓勵學生發(fā)揮想象力，描繪長征中的感人場景。通過繪畫，加深學生對長征的理解和記憶。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

（1）長征的艱苦性

舉例回答：學生在討論中可能會提到紅軍在長征過程中面臨的困難，如饑餓、寒冷、疾病、敵軍圍剿等。教師引導學生分析這些困難對紅軍的影響，以及紅軍如何克服這些困難。（用時5分鐘）

（2）長征的革命精神

舉例回答：學生在討論中可能會提到紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏、堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作等精神。教師引導學生思考這些精神在長征中的作用，以及這些精神對當代的啟示。（用時5分鐘）

（3）長征的歷史意義

舉例回答：學生在討論中可能會提到長征對中國共產(chǎn)黨和紅軍的考驗、對革命事業(yè)的推動、對民族精神的傳承等。教師引導學生分析長征的歷史意義，以及長征對當代的啟示。（用時5分鐘）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長征的歷史背景、路線、重要戰(zhàn)役和歷史意義。鼓勵學生在生活中傳承長征精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。通過本節(jié)課的學習，使學生深刻理解長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國主義情感。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.長征的歷史背景

-國共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國民黨對共產(chǎn)黨和紅軍的圍剿加劇。

-國民政府的經(jīng)濟困難，紅軍面臨嚴重的物資和糧食短缺。

-紅軍第五次反圍剿失敗，中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

2.長征的路線和重要戰(zhàn)役

-長征起點：江西瑞金。

-長征路線：江西、湖南、貴州、四川、云南、甘肅、陜西。

-重要戰(zhàn)役：四渡赤水、飛奪瀘定橋、翻越雪山、過草地等。

3.長征的歷史意義

-紅軍長征的勝利，是中國共產(chǎn)黨和紅軍的一次偉大轉(zhuǎn)折。

-長征證明了中國共產(chǎn)黨和紅軍的堅韌不拔和革命意志。

-長征為中國共產(chǎn)黨和紅軍保存了革命力量，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。

4.長征的精神內(nèi)涵

-堅定信念：紅軍面對困難和壓力，始終堅定共產(chǎn)主義信仰。

-勇于犧牲：紅軍戰(zhàn)士在長征中付出了巨大的犧牲和努力。

-團結(jié)協(xié)作：紅軍內(nèi)部團結(jié)一心，共同面對挑戰(zhàn)。

-奮斗精神：紅軍在長征中展現(xiàn)了不畏艱難、勇往直前的精神。

5.長征的現(xiàn)實啟示

-堅定信念，勇往直前，面對困難和挑戰(zhàn)。

-團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量，共同克服困難。

-勇于創(chuàng)新，不斷探索適合自己發(fā)展的道路。

-愛國主義精神，為國家和民族的繁榮富強貢獻力量。

6.長征的歷史評價

-長征是中國共產(chǎn)黨和紅軍歷史上的重要事件，具有深遠的歷史意義。

-長征展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍的堅定信念、英勇犧牲和革命精神。

-長征為中國共產(chǎn)黨和紅軍的后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

7.長征相關人物和事件

-毛澤東：長征的領導者之一，提出了“槍桿子里面出政權”的著名論斷。

-周恩來：長征的參與者，為紅軍長征的成功做出了重要貢獻。

-紅軍長征途中發(fā)生的重要事件：四渡赤水、飛奪瀘定橋、過草地等。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們共同回顧了紅軍長征的歷史背景、路線、重要戰(zhàn)役以及長征的歷史意義和現(xiàn)實啟示。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容總結(jié)：

1.長征的歷史背景：了解長征爆發(fā)的原因，包括國共內(nèi)戰(zhàn)、經(jīng)濟困難、軍事壓力等。

2.長征的路線和重要戰(zhàn)役：掌握長征的路線圖，了解長征過程中的重要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點。

3.長征的歷史意義：分析長征的歷史意義，包括對中國共產(chǎn)黨和紅軍的考驗、對革命事業(yè)的推動、對民族精神的傳承等。

4.長征的精神內(nèi)涵：理解長征精神的堅定信念、勇于犧牲、團結(jié)協(xié)作和奮斗精神。

5.長征的現(xiàn)實啟示：思考長征對當代的啟示，如團結(jié)協(xié)作、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新等。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進行當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-紅軍長征的起點是：

A.江西瑞金B(yǎng).湖南長沙C.四川成都D.甘肅蘭州

-長征途中紅軍四渡赤水的戰(zhàn)役發(fā)生在：

A.貴州遵義B.湖南岳陽C.四川成都D.甘肅蘭州

-長征的勝利對中國共產(chǎn)黨和紅軍的歷史意義是：

A.增強了紅軍的戰(zhàn)斗力B.為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎C.保存了革命力量D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-長征是中國共產(chǎn)黨和紅軍歷史上的重要事件。（）

-長征途中，紅軍戰(zhàn)士展現(xiàn)了堅定的信念和英勇的犧牲精神。（）

-長征為中國共產(chǎn)黨和紅軍的后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。（）

-長征的歷史意義僅限于中國共產(chǎn)黨和紅軍自身的發(fā)展。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述紅軍長征的歷史背景。

-簡述長征途中紅軍的重要戰(zhàn)役。

-簡述長征的歷史意義和現(xiàn)實啟示。八、板書設計①長征的歷史背景

-國共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

-國民政府經(jīng)