2025屆福建省福州市閩侯八中高三下學期六次月考歷史試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．如表是有關太平天國時期婦女的部分史料。由此可以判斷太平天國A．廢除了封建土地所有制 B．基本上實現了男女平等C．沖擊了社會成員的固有角色定位 D．打破了封建禮教對婦女的束縛2．1937年9月6日，根據國共兩黨關于國共合作的協議，中國共產黨將陜甘蘇區改名為陜甘寧邊區，并成立了邊區政府，它是一個邊區的自治性地方政府，是國民政府行政院的一個直轄行政區域；1941年，抗日根據地政權機構在人員分配上實行“三三制”原則。對材料完整準確的理解是：A．是為了推動實現第二次國共合作 B．為了團結一切可以團結的人士參與抗戰C．是為了建立革命統一戰線 D．是為了發動根據地工農群眾抗日3．十八世紀，不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度：“它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力”。科舉制度“具有永久的生命力”的本質是A．以文治國B．公平競爭C．分科考試D．重視教育4．由下表可見，漢代察舉制兩漢孝廉家世可考知者128人統計分類表官僚子弟富豪平民貧民69.6％6％15.7％8.7％A．削弱了身份制、世襲制B．兼顧了各階層利益C．體現了公平公正原則D．沿襲了皇位世襲制5．公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當處死。辯護人用動情的言辭質問：“難道你們忍心讓這位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團，經投票，陪審法庭判其無罪，這反映出在古代雅典（）A．民主原則貫穿司法過程 B．婦女享有廣泛政治權利C．法律注重保護平民權益 D．司法審判缺乏嚴格程序6．1959年，美國總統艾森豪威爾訪問法國，試圖說服法國放棄搞自己的核武器。戴高樂在反駁中提出了“法國只要有能夠殺死敵人一次的原子彈就夠了,到那時敵人即使有十倍的手段也無濟于事了”的“以小懾大”的核威懾理論。上述材料表明A．核戰爭的陰云已經籠罩著世界各地 B．北約的共同防御體制遭到破壞C．法國成為多極化格局中的重要一極 D．法國獨立自主的外交傾向增強7．“對上帝的信仰是與對獨裁的屈服緊密相連的，它們風雨同舟、榮辱與共；只有當最后一個國王被人用最后一個神父的腸子絞死時，人們才能獲得自由。”這種訴求的歷史背景是A．美國南北戰爭B．法國啟蒙運動C．歐洲宗教改革D．英國光榮革命8．下表是1787年美國制憲會議的參會代表情況表，據此可知1787年憲法代表土地投機者高利貸者工商航運者持大量公債者奴隸主人數1424124015A．體現了人民主權B．消除各階層間的矛盾C．宣揚了自由平等D．強調實際的集團利益9．“不行黜陟（意為廢除、取消）而藩國自析”，西漢解決王國問題的措施中體現這種特點的政策是A．“削藩” B．頒布推恩令 C．創設刺史制度 D．推行內外朝制度10．以下與“文景之治”時期統治思想相一致的是A．不學禮，以無立 B．反古者不可非，而循禮者不足多C．存天理，滅人欲 D．省苛事，薄賦斂，毋奪民時11．2018年，美國認為敘利亞政府使用了化學武器造成平民死傷然而，化學武器事件并沒有確鑿證據，在這種情況下，以美國為首的西方國家繞過聯合國出兵敘利亞。這表明當今A．“一超多強”格局進一步強化 B．國際恐怖主義日益泛濫C．和平與發展成為世界的主題 D．強權政治威脅世界和平12．元雜劇是在前代戲曲藝術宋雜劇和金院本的基礎上，融合了各種表演藝術形式而成的一種完整的戲劇藝術，它是在唐宋以來話本、詞曲講唱文學的基礎上創造出的成熟文學劇本。與傳統詩詞歌賦相比，元雜劇的突出特點是A．流傳范圍廣B．反映社會生活C．更富觀賞性D．體現文化融合二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一徐光啟（1562~1633年），中國近代科學先驅，他本是一位可以在傳統學術道路.上左右逄源的大學者，卻將智慧和精力投入應用科學的試驗和總結上，并在此基礎上進行若干理論研討，“無迂疏之病，亦無空談之弊”。他提出“欲求超勝，必須會通”，他以一種虛心揚榷的胸懷去“會通”中西科技的精華。他著意于中西數學的比較，敏銳地注意到西方科技長于理論思維，而這一點恰是中國科技的闕失。在《農政全書田制》中，他運用數學方法對歷史和現實人口資料進行統計分析，在我國乃至世界歷史上較早提出人口增值率的概念。在科學研究中，他高度重視實驗手段的運用，《農政全書》在收錄古代和當代農業文獻同時，也附有他親自觀測和試驗的大量見解或評論。由于比較自覺地把實驗方法、歸納方法與數學演繹方法結合起來，徐光啟等人突破了“中古型”科學范式的包圍，直扣近代科學之門。——摘編自馮天瑜等《中華文化史》材料二伽利略（1564~1642年）開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學，被譽為“近代科學之父”。1590年，他在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名試驗，以實驗上的、可證實的事實反對亞里士多德和經院哲學家的傳統名言。伽利略還做了力學實驗，為牛頓經典力學的創立奠定了基礎。1609年，他制造了天文望遠鏡，觀測到月球的表明凹凸不平并繪制了第一幅月面圖，他還發現了土星光環、太陽黑子、太陽自轉、金星和水星的盈虧等現象，這些發現促使人類在宇宙中的地位的觀念發生變化。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等（1）根據材料一、二，概括徐光啟和伽利略科技成果特點的異同，結合所學知識分析徐光啟科技成果出現的背景。（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析指出二人科技成果帶來的影響。（3）根據材料一、二，概括二人共有的科學精神。14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料一“西學東漸這個名目隨民國四年（1915）上海商務印書館將容閎的英文回憶錄的中文節譯本，該題《西學東漸記》，開始流行。但在晚明，“西學”已是特稱判斷，指西教即基督教以外的歐洲科學工藝各科學問。其實中國與歐洲的文明互動，在物質層面可以追溯到遙遠的古典時代，在精神層面至遲已于北朝隋唐出現。……世界文明從來是互動的。既有西學東漸當然也有東學西漸。”——朱維錚《再讀近代史》材料二為獲取資源與市場，工業文明的先導國家以槍炮打開了地球上一切民族和國家的大門，迫使一切后進民族走上工業化之路。近代中國，為實現民族的平等和國家的發展，進入了由農耕文明向工業文明的轉型期，百年動蕩，內憂外患，血流成河。隨著人類社會的轉型，近代中國人們的生活和思想觀念發生了顯著變化。——《可持續發展與文明轉型》材料三學者認為中國近代社會轉型的進程從19世紀五、六十年代到20世紀二、三十年代。主要經歷了被動開放、經濟起步、政體變革、思想解放四個時期。這是一種社會質變，即社會生活各個領域、各個層面發生了整體性的變革。——陳國慶《中國近代社會轉型研究》緒論問題：（1）用“東學西漸”的具體事例說明中國古代經濟、文化對歐洲的影響。（2）根據上述材料和所學知識簡要分析“西學東漸”的歷程和階段性特點。（3）你是如何看待“西學東漸”與中國近代社會轉型？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

據材料“凡分田，照人口，不論男婦”可知，在分田上太平天國主張男女平等；“妻道在三從，無違爾夫主”可知，可知，洪秀全對婦女觀念上又深受理學影響，強調妻子要服從丈夫，強調“妻道三從”，這是其農民階級局限性的表現；據材料“當人們行走在街上時，……大多數人都是天足”并結合所學可知，太平天國禁止婦女纏足；綜上分析，太平天國沖擊了婦女的固有角色定位，C符合題意；《天朝田畝制度》主張廢除封建土地所有制，但是由于處在戰爭環境沒有實現，A錯誤；據材料“妻道在三從，無違爾夫主”分析可知，沒有實現男女平等，B、D錯誤。2、B【解析】

根據“國共兩黨關于國共合作的協議”“陜甘寧邊區……是國民政府行政院的一個直轄行政區域”“三三制”等信息，并結合所學可知，此時國內的主要任務是抗戰，中共的這些調整都是為抗戰服務的，都是為了團結一切可以團結的人士參與抗戰，故B項理解正確；從材料時間來看，第二次國共合作已經實現，故A項錯誤；革命統一戰線是國民革命時期的內容，不符合材料時間，排除C項；發動根據地工農群眾抗日只是材料的部分解讀，理解并不完整準確，故D項錯誤。本題解題的關鍵點在于抓住材料中的時間信息，并判斷出此時國內的主要任務是抗戰。3、B【解析】

依據材料“不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度”并結合所學知識可知，啟蒙思想家追求的是平等、理性，而科舉制體現了平等的原則，故選B。科舉制產生之前，封建統治者即已提倡以文治國，由此可見，以文治國不可能是科舉制的本質，排除A；分科考試與重視教育不符合啟蒙思想家的主要訴求，故不會是啟蒙思想家推崇科舉制度的主要原因，排除CD。本題考查中國古代的選官制度，考查學生分析歷史材料并結合所學知識的能力，解題的關鍵信息是“不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度”。4、A【解析】試題分析：本題主要考查中國古代的選官制。從材料中的數字可知，漢代察舉制下，平民子弟、貧民子弟與官僚貴族子弟和富豪子弟均有機會得以躋身孝廉，擠身到統治階級中來。故可知察舉制度削弱了身份制、世襲制，所以A項正確；B、C、D三項不合題意。故應選A。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·選官制度。5、A【解析】考查對材料的解讀能力。材料反映了經過辯護人的辯護、陪審團的投票等一系列的民主程序的運作，最終陪審法庭判其無罪，判斷A項正確，排除D。B項說法錯誤，婦女沒有公民權，被排除在民主政治之外。C項理解有誤。【考點定位】必修一·古希臘和古羅馬的政治制度·古希臘的民主政治6、D【解析】

材料體現的是法國主張獨立發展核武器，突出的是法國獨立自主的外交傾向，D正確；A說法不符合史實，排除；北約仍然奉行集體防御原則，B排除；多極化格局尚未形成，C排除。故選D。7、B【解析】“當最后一個國王被人用最后一個神父的腸子絞死時，人們才能獲得自由”是說要想結束國王的獨裁就一定要放棄對上帝的信仰，結合所學可知，法國的啟蒙運動將這二者有機的結合在了一起，故選B；美國南北戰爭發生在19世紀60年代，當時這種訴求早已經有了，故排除A；歐洲宗教改革和英國光榮革命時對上帝的信仰還處于比較盛行的時代，故排除CD。8、D【解析】

從表格中可知參會代表“高利貸者”“持大量公債者”的人數較多，說明1787年憲法代表了利益既得者，D符合題意。表格中數據不能體現出人民主權的特點，A錯誤；顯然1787年憲法不能消除各階層間的矛盾，B錯誤；表格的數據不能說明1787年憲法宣揚了自由平等的思想，C錯誤。9、B【解析】

材料的意思是盡管沒有取消封國，但王國問題卻解決了。漢武帝時期采取“推恩令”，妥善的解決了威脅中央集權的王國問題，故B項正確；“削藩”是明朝時期實行措施，排除A；刺史制度是監察制度，排除C；內外朝是分割宰相權力的制度，排除D。故選B。10、D【解析】

“文景之治”時期的統治思想是“道家”無為思想，故D符合題意；A提倡儒家思想，“禮”是儒家思想范疇；B是法家思想；C是南宋朱熹思想；故A、B、C排除。11、D【解析】

美國繞過聯合國出兵敘利亞，反映了美國推行強權政治，威脅世界和平，故選D；材料沒有涉及“一超多強”的信息，排除A；BC與材料信息無關，排除。解答本題的關鍵信息是“以美國為首的西方國家繞過聯合國出兵敘利亞”，緊扣關鍵信息分析解答。12、C【解析】從材料“融合了各種表演藝術形式而成的一種完整的戲劇藝術”“在唐宋以來話本、詞曲、講唱文學的基礎上創造出了成熟文學劇本”中可以看出，元雜劇將眾多藝術形式以一種標準聚合在一起，增加了元雜劇的觀賞性，故C項正確，D項排除；材料中沒有體現出流傳范圍廣和反映社會生活，故AB項排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）異：徐光啟的成果多為傳統科技的集大成，總結多于創造，伽利略則有突破性、創造性的科學成果；徐光啟的成果吸收了前人的成果，也會通了中西科技精華，伽利略成果主要是受前人成果的影響；徐光啟的成果注重實用，伽利略側重理論化，規律化。（答對2個對比點即可）同：都運用近代科學方法（或重視數學方法的運用；重視實驗方法）背景：晚明社會生產力的提高和商品經濟發展的需要；晚明儒學走向衰敗（晚明儒學體現經世致用精神）；西學傳入，外來文化科技的壓力以及民族命運的需要；徐光啟振興自然科學的歷史主動精神等。（答對2點即可，意思相近可酌情賦分）（2）徐光啟：突破“天朝上國”的虛驕心理，為中西文化交流做出了重要貢獻；促進中國傳統數學、天文學的發展；總結了中國傳統科技，推動農耕經濟走向繁榮；運用近代科學方法，突破了中古型科學范式的包圍，直扣近代科學之門；（積極方面，答對2點即可）對后世的社會影響非常有限，清朝以后中國科技陷入長期停滯狀態。伽利略：糾正了亞里士多德的錯誤結論；為生頓經典力學的創立奠定基礎，推動近代科學的發展；改變了人類對宇宙的認識，沖擊了中世紀宗教神學的束縛，促進了人文主義思想的發展；促進了資本主，義和商品經濟的發展等。（3）實事求是、開拓創新的理性精神：反權威、批判和懷疑精神；勇于實踐、探索和創新的精神。【解析】

（1）異：根據“將智慧和精力投入應用科學的試驗和總結上”得出徐光啟的成果多為傳統科技的集大成，總結多于創造；根據“開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學”得出伽利略則有突破性、創造性的科學成果；根據“他以一種虛心揚榷的胸懷去“會通”中西科技的精華”得出徐光啟的成果吸收了前人的成果，也會通了中西科技精華；根據“他在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名試驗，以實驗上的、可證實的事實反對亞里士多德和經院哲學家的傳統名言。”得出伽利略成果主要是受前人成果的影響；根據“卻將智慧和精力投入應用科學的試驗和總結上”“伽利略還做了力學實驗”并結合中西方科技的特點可得出徐光啟的成果注重實用，伽利略側重理論化，規律化。同：根據“在科學研究中，他高度重視實驗手段的運用”“開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學”得出都運用近代科學方法（或重視數學方法的運用；重視實驗方法）（2）背景：根據所學，可從晚明時期中國的經濟、政治、思想文化、個人作用等角度進行概括。徐光啟：根據“直扣近代科學之門。”等信息可從突破傳統思想、促進中西交流、促進中國科技發展、推動農耕經濟發展、直扣近代科學之門、對后世的社會影響非常有限，清朝以后中國科技陷入長期停滯狀態等角度進行概括。伽利略：根據“可證實的事實反對亞里士多德和經院哲學家的傳統名言。伽利略還做了力學實驗，為牛頓經典力學的創立奠定了基礎。”可從糾正了亞里士多德的錯誤結論；為生頓經典力學的創立奠定基礎，推動近代科學的發展；改變了人類對宇宙的認識，沖擊了中世紀宗教神學的束縛，促進了人文主義思想的發展；促進了資本主，義和商品經濟的發展等角度進行概括。（3）結合所學可得出實事求是、開拓創新的理性精神：反權威、批判和懷疑精神；勇于實踐、探索和創新的精神。14、（1）漢唐時期，通過“絲綢之路”，將中國的絲綢、造紙、等工藝技術源源不斷運往西方；蒙古的西征和阿拉伯人將中國的三大發明（火藥、印刷術、指南針）傳到歐洲，促進了歐洲的思想解放和社會進步，促進了歐洲資本主義的發展。18世紀末以來，“東學西進”使得西歐各國借鑒中國的科舉制，逐步推行文官考試制度，促進社會發展。中國的儒學也通過傳教士傳入歐洲，對歐洲文明發展產生一定影響等。（2）“西學東漸”分為兩個階段，即明末清初，以西方傳教士傳播西方的格物致知等科學技術；鴉片戰爭后，中國近代“西學東漸”表現為，由器物技術層面到制度再到文化思想層面的變化，中國人明顯地表現出