24年高中生物高考真題分類題庫(kù)-酶和ATP_第1頁(yè)
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1.(2024·全國(guó)甲卷·T2)ATP可為代謝提供能量,也參與RNA的合成,ATP結(jié)構(gòu)如圖所示,圖中~表示高能磷酸鍵,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.ATP轉(zhuǎn)化為ADP可為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量B.用α位32P標(biāo)記的ATP可以合成帶有32P的RNAC.β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵不能在細(xì)胞核中斷裂D.光合作用可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存于β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵中【解析】選C。本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)。ATP為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),γ位磷酸基團(tuán)脫離,ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過(guò)程釋放能量,可為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量,A正確;ATP分子水解兩個(gè)高能磷酸鍵后,得到RNA的基本組成單位之一——腺嘌呤核糖核苷酸,故用α位32P標(biāo)記的ATP可以合成帶有32P的RNA,B正確;ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用,如細(xì)胞核中可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,ATP可以為RNA的合成提供能量,故β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵能在細(xì)胞核中斷裂,C錯(cuò)誤;光合作用光反應(yīng)過(guò)程中,在有關(guān)酶的催化作用下,光合色素吸收的光能促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成ATP,故光合作用可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存于β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵中,D正確。2.(2024·廣東高考·T15)現(xiàn)有一種天然多糖降解酶,其肽鏈由4段序列以Ce5-Ay3-Bi-CB方式連接而成。研究者將各段序列以不同方式構(gòu)建新肽鏈,并評(píng)價(jià)其催化活性,部分結(jié)果見表。關(guān)于各段序列的生物學(xué)功能,下列分析錯(cuò)誤的是()肽鏈纖維素類底物褐藻酸類底物W1W2S1S2Ce5-Ay3-Bi-CB+++++++++Ce5+++--Ay3-Bi-CB--+++++Ay3--+++++Bi----CB----注:-表示無(wú)活性,+表示有活性,+越多表示活性越強(qiáng)。A.Ay3與Ce5催化功能不同,但可能存在相互影響B(tài).Bi無(wú)催化活性,但可判斷與Ay3的催化專一性有關(guān)C.該酶對(duì)褐藻酸類底物的催化活性與Ce5無(wú)關(guān)D.無(wú)法判斷該酶對(duì)纖維素類底物的催化活性是否與CB相關(guān)【解析】選B。本題考查酶的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。由表可知,Ce5具有催化纖維素類底物的活性,Ay3具有催化褐藻酸類底物的活性,Ay3與Ce5催化功能不同,Ay3-Bi-CB與Ce5-Ay3-Bi-CB相比,當(dāng)缺少Ce5后,就不能催化纖維素類底物,當(dāng)Ay3與Ce5同時(shí)存在時(shí)催化纖維素類底物的活性增強(qiáng),所以Ay3與Ce5可能存在相互影響,A正確;不論是否與Bi結(jié)合,Ay3均可以催化S1與S2,說(shuō)明Bi與Ay3的催化專一性無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;Ay3-Bi-CB與Ce5-Ay3-Bi-CB相比,去除Ce5后,催化褐藻酸類底物的活性不變,說(shuō)明該酶對(duì)褐藻酸類底物的催化活性與Ce5無(wú)關(guān),C正確;需要檢測(cè)Ce5-Ay3-Bi肽鏈的活性,才能判斷該酶對(duì)纖維素類底物的催化活性是否與CB相關(guān),D正確。3.(2024·河北高考·T2)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A.作為生物催化劑,酶作用的反應(yīng)物都是有機(jī)物B.胃蛋白酶應(yīng)在酸性、37

℃條件下保存C.醋酸桿菌中與發(fā)酵產(chǎn)酸相關(guān)的酶,分布于其線粒體內(nèi)膜上D.從成年牛、羊等草食類動(dòng)物的腸道內(nèi)容物中可獲得纖維素酶【解析】選D。本題考查酶的本質(zhì)、保存條件、在細(xì)胞中的分布位置等。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,但其作用的反應(yīng)物不一定都是有機(jī)物,如過(guò)氧化氫酶作用的反應(yīng)物過(guò)氧化氫是無(wú)機(jī)物,A錯(cuò)誤;胃蛋白酶應(yīng)在酸性、低溫(此條件下酶空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定)條件下

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