選擇性必修三生物技術與工程教材課后練習題講評（第4章）一.概念檢測1.當面對日常生活中與轉基因技術有關的話題時，我們需要理性地表明觀點和參與討論。下列不屬于理性看待轉基因技術的是(

)A.要靠確鑿的證據和嚴謹的邏輯來思考轉基因技術的影響B.只要有證據表明產品有害，就應該禁止轉基因技術的應用C.要看到經濟、文化和倫理道德觀念等的差異使人們對轉基因技術有不同的看法D.要在清晰地了解轉基因技術的原理和操作規程的基礎上來討論轉基因技術的相關問題2.我國為保證轉基因產品的安全性，采取的措施不包括(

)A.頒布相關的法規B.制定相關的技術規程C.減少農業轉基因技術的研發D.成立國家農業轉基因生物安全委員會BC4.1轉基因產品的安全性練習與應用（P105）二.拓展應用

以下內容摘自網絡某論壇?？墒秤玫霓D基因作物一般具有如下特征：(1)與傳統作物的味道不同，例如，傳統的玉米略帶甜味，而現在流行的轉基因甜玉米的甜度非常高，像加了蜜一樣；(2)與傳統作物的色彩不同，如彩椒、紫薯;(3)凡是害蟲喜歡吃的作物都是非轉基因的，而沒有害蟲或很少有害蟲吃的作物，絕對是轉基因的。請你辨析上述說法的可靠性。二.拓展應用

這里所謂的“傳統作物”是指由傳統育種方法培育的非轉基因作物。傳統的育種方法有雜交育種、誘變育種等，從本質上講，它們與轉基因育種并沒有區別。雜交育種能夠進行種內和近緣物種間基因的轉移，誘變則是人為制造突變，為育種提供更多的基因選擇，它們的盲目性強，因此育種時間長。轉基因育種可以突破種間的生殖隔離，能夠在任意物種間進行基因的轉移，且操作更準確、成功率更高，也能更好地利用豐富的基因資源。不能用口味、顏色或大小等指標來判斷一種作物是否是轉基因作物。天然植物本來就多種多樣，不同品種雜交就可能出現新的性狀。例如，甜玉米、彩椒、紫薯等都是通過雜交育種培育的，培育過程中并沒有用到轉基因技術。也不能用害蟲是否喜歡吃或有沒有害蟲吃來判斷一種作物是否是轉基因作物，因為不同轉基因作物轉入的基因是不同的，如果轉入的是抗蟲基因，那么目標害蟲可能會被殺死；如果轉入的并非抗蟲基因，那么轉基因作物在預防蟲害方面就不會有特殊的作用。綜上所述，習題中摘選的網絡上的說法都不可靠。一.概念檢測1.生殖性克隆和治療性克隆既有相同點，又有本質的區別。下列相關敘述錯誤的是(

)A.兩者都涉及體細胞核移植技術B.前者為了產生新個體，后者為了治療疾病C.前者面臨倫理問題，后者不會面臨倫理問題D.我國允許生殖性克隆動物，但禁止生殖性克隆人2.下列有關生殖性克隆人的敘述，正確的是(

)A.生殖性克隆人能豐富人類基因的多樣性B.可以運用重組DNA技術進行生殖性克隆人研究C.雖然生殖性克隆人存在倫理問題，但克隆技術已經成熟D.我國政府不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗CD4.2關注生殖性克隆人練習與應用（P110）二.拓展應用

2017年，一個外國科研小組宣布，他們通過把人的干細胞注入豬的胚胎中，首次成功培育了人豬嵌合體胚胎。該胚胎在豬體內發育了3?4周后，研究人員終止了妊娠。這項研究的最終目的是在動物體內培育出可供移植的器官，從而解決人類器官移植來源不足的問題。(1)請你分析研究人員為什么在胚胎發育3?4周后終止了妊娠。早期終止妊娠的原因可能如下：從技術角度來看，目前后續的技術還不成熟，不確定人的干細胞是否能定向分化為所需要的組織、器官，未知因素太多，距離培育出可供移植器官的最終目標還相當遙遠；從倫理角度來看，該研究面臨巨大的倫理挑戰；從法律和政策角度來看，很多國家目前都不允許繼續進行后續實驗。(2)如果未來培育出“人獸嵌合體”，它是不是也會面臨與克隆人一樣的倫理問題？是的。基于目前的技術，倫理問題相當突出，涉及的倫理問題有：帶有人體細胞的嵌合體動物可能會使實驗動物“人類化”；如果人體細胞進入了豬的神經系統或生殖系統，就可能讓豬擁有人腦的某些特性或生出帶有人類特征的怪物等。(3)你認為這樣的研究應該受到法律約束,還是應該徹底禁止？請說出你的理由?？梢哉J為這樣的研究應該受到法律的嚴格約束，也可以認為應該徹底禁止這樣的研究。目前多數國家禁止進行將人類細胞在動物體內培育這樣的研究，少數國家沒有完全禁止，但每項研究都需要提前向相關專家委員會提交申請并征求公眾的意見。一.概念檢測1.生物武器種類多樣，下列不太可能用于制造生物武器的是（

）A.病毒B.毒品C.致病菌D.生化毒劑2.利用轉基因技術制造的新型致病菌具有極大的危害性，其原因不包括（

）A.人體不會對它們產生免疫反應B.它們可能具有超強的傳染性和致病性C.它們可能使具有某種易感基因的民族感染，而施放國的人卻不易感染D.人類從沒接觸過它們，這可能讓大批受感染者突然發病而又無藥可醫BA4.3禁止生物武器練習與應用（P113）二.拓展應用在2018年世界衛生組織公布的可能導致全球公共衛生危機的疾病中，有一種神秘的“X疾病（DiseaseX）”，它是由未知病原體造成的大規模流行性疾病，一旦暴發可能導致數百萬人死亡。你認為這種未知病原體的來源可能有哪些？如果它被恐怖分子用來制造生物武器，將會帶來哪些嚴重的后果？我們能采取哪些措施防患于未然？這種未知病原體可能來自其他動物或者擁有高科技的實驗室、由某些科學家制造出來，還有可能是在自然界中經過突變產生的。由于該疾病是新發疾病，人體對這種未知病原體沒有免疫力，如果它被用來制造生物武器，傳播的速度可能會非?？?，帶來的后果將是非常嚴重的，所以人類應該加強醫療體系的應變能力，這樣在新疾病暴發時，能夠盡早找到診斷方式并開始研究治療方法、研制疫苗等。1.科學家在培育轉基因植物時，常通過農桿菌的轉化作用使目的基因進入受體細胞。據報道，有科學家檢測了291種沒有經過人工轉基因操作的栽培番薯，發現這些番薯都含有農桿菌的部分基因，并且在番薯的根、莖、葉等器官中都檢測到了相關基因的表達。但是，科學家在番薯的近緣野生種中卻沒有發現這些基因，于是他們推測，在人類馴化番薯的過程中，這些“天然”轉入的農桿菌基因促進了一些性狀的產生。這一事實，對我們認識有關轉基因食品的安全性有什么啟示？這一事實提示我們，轉基因事件，即打破生殖隔離、進行物種間基因轉移的現象在自然界中原本就是存在的。轉基因技術只是人類利用聰明才智發明出來的、對作物進行更有預見性和更準確的定向改造，其實是對自然界中生物進化規律的學習和模仿。第4章復習與提高（P115）2.科學家用電融合的方法誘導母羊的乳腺上皮細胞與另一只羊的去核卵母細胞融合，然后將重構胚移植到代孕母羊的體內，最終培育出了克隆羊多莉。下表是科學家獲得的部分實驗數據,請仔細閱讀并回答問題。(1)根據實驗數據綜合評價，哪一組實驗的成功率最高？為什么？綜合評價，第2組和第3組實驗的成功率相近，遠比第1組的成功率高；第2組和第3組實驗相比，從部分階段的成功率來看,第3組的成功率比第2組的高，這可能是因為胚胎細胞分化程度越低，恢復其全能性相對越容易。(2)科學家進行第2組和第3組實驗的目的是什么？一方面是為了證明操作技術的可行性，另一方面這兩組作為第1組的對照，證明了高度分化的乳腺上皮細胞也可以恢復全能性，同時還可以比較不同分化程度的胚胎細胞表達全能性的差異。2.科學家用電融合的方法誘導母羊的乳腺上皮細胞與另一只羊的去核卵母細胞融合，然后將重構胚移植到代孕母羊的體內，最終培育出了克隆羊多莉。下表是科學家獲得的部分實驗數據,請仔細閱讀并回答問題。(3)基于該實驗數據，如果用克隆羊的方法來克隆人，存在的倫理問題是什么？該數據說明，目前克隆技術還不成熟，成功率相當低，所以如果用來克隆人的話，可能會孕育出有嚴重生理缺陷的克隆人(提示：克隆人面臨的倫理問題有很多，但基于該實驗數據這樣回答即可)。3.2017年8月，科學家運用基因組編輯技術在人類的早期胚胎中部分修正了與肥厚型心肌病發生相關的基因M7BPC3的突變。這項研究在攻克用基因組編輯技術治療人類遺傳病的若干技術問題的同時，也引起了一些倫理方面的爭論。請分析回答下列問題。(1)在治療遺傳病方面，與對成年個體進行基因組編輯相比，對胚胎進行基因組編輯有什么優勢？優勢在于編輯少量細胞就可以對遺傳病患者進行治療，治療的結果還可以遺傳給后代。3.2017年8月，科學家運用基因組編輯技術在人類的早期胚胎中部分修正了與肥厚型心肌病發生相關的基因M7BPC3的突變。這項研究在攻克用基因組編輯技術治療人類遺傳病的若干技術問題的同時，也引起了一些倫理方面的爭論。請分析回答下列問題。(2)對人類胚胎進行基因組編輯會帶來哪些倫理問題？對人類胚胎進行基因組編輯會帶來非常多的倫理問題。從技術層面及人類對基因的認知來看,這一技術潛藏著難以預測的、巨大的不確定性和風險，一旦失去控制，可能導致攜帶新的致病基因、具有嚴重生理缺陷等的個體產生。從權利、責任等層面來看，對人類胚胎進行基因組編輯存在權利由誰行使和責任由進承擔等問題。從社會公平層面來看，這一技術可能誘發一些不公平現象，如基因歧視、由少數人控制人類等。除此之外，還存在如果這一技術發展成熟，可能會被某些集團或個人濫用如“設計完美嬰兒”，從而破壞人的自然本質；可能改寫人類的進化方向，違背后代的自決權等諸多倫理問題。3.2017年8月，科學家運用基因組編輯技術在人類的早期胚胎中部分修正了與肥厚型心肌病發生相關的基因M7BPC3的突變。這項研究在攻克用基因組編輯技術治療人類遺傳病的若干技術問題的同時，也引起了一些倫理方面的爭論。請分析回答下列問題。(3