幼兒園急救知識演講人：XXX2025-03-04

123幼兒園常見急救措施幼兒園急救基本原則幼兒園常見急救情況目錄

456幼兒園急救中的心理支持與安撫幼兒園急救設備與藥品準備幼兒園急救培訓與演練目錄01幼兒園常見急救情況跌倒或墜落割傷或刺傷檢查幼兒是否有疼痛、腫脹、淤血或變形等異常情況，若情況嚴重，需立即就醫。清潔傷口，用消毒紗布或繃帶進行包扎，若傷口較深或出血不止，需立即就醫。意外傷害燒傷或燙傷迅速將幼兒遠離熱源，用冷水沖洗受傷部位，不要用冰塊直接接觸皮膚，然后用干凈紗布覆蓋傷口，立即送醫。觸電立即切斷電源，檢查幼兒呼吸和心跳，若停止需進行心肺復蘇，并立即送醫。高熱驚厥將幼兒置于安全位置，保持呼吸道通暢，解開衣領，用溫毛巾敷額降溫，同時撥打急救電話。突發疾病01呼吸困難檢查幼兒呼吸道是否暢通，有無異物阻塞，如情況嚴重需進行人工呼吸，并立即送醫。02癲癇發作讓幼兒保持安靜、舒適的環境，不要強行約束其肢體，將頭部轉向一側，以避免嘔吐物阻塞呼吸道，同時撥打急救電話。03急性腹痛詢問幼兒疼痛部位和程度，觀察有無其他癥狀，如嘔吐、腹瀉等，若疼痛持續或加重，需立即送醫。04食物中毒催吐讓幼兒喝溫水或鹽水，刺激咽部引起嘔吐，排出胃內有毒物質。止瀉如幼兒出現腹瀉癥狀，可服用止瀉藥物，同時補充水分和電解質，避免脫水。保留樣本保留幼兒嘔吐物、排泄物及剩余食物樣本，以便醫生進行化驗和診斷。送醫治療若幼兒癥狀嚴重，如出現昏迷、呼吸困難等，需立即送醫治療。立即讓幼兒保持呼吸道通暢，如出現呼吸急促、喉頭水腫等癥狀，需緊急送醫。可用冷水濕敷或涂抹抗過敏藥膏，以減輕過敏癥狀。觀察幼兒有無其他過敏癥狀，如腹痛、嘔吐、腹瀉等，若出現嚴重癥狀需立即送醫。對于已知過敏原的幼兒，可進行脫敏治療，以降低過敏反應的發生率和嚴重程度。過敏反應呼吸困難皮膚瘙癢、紅腫觀察病情脫敏治療02幼兒園急救基本原則嚴格管理幼兒園內的危險物品，如藥品、清潔劑等，確保兒童無法觸及。危險物品管理定期檢查游樂設施、家具、電器等，及時消除安全隱患。設施安全檢查制定緊急疏散計劃，確保在緊急情況下能夠迅速疏散幼兒。緊急疏散確保安全原則010203一旦發現幼兒受傷或不適，應立即采取救助措施，確保幼兒得到及時關注。快速反應學習基本急救技能，如止血、包扎、心肺復蘇等，以便在緊急情況下施救。急救措施及時呼叫急救電話或園內其他工作人員，共同協助處理緊急情況。尋求幫助及時救助原則以幼兒易懂的方式與其溝通，了解其受傷情況和感受，鼓勵其配合救助。與幼兒溝通與家長溝通與同事溝通及時將幼兒的受傷情況通知家長，并詳細告知處理過程和結果，建立信任關系。與同事分享急救經驗和教訓，提高團隊協作和應急處理能力。有效溝通原則安全教育加強幼兒園的日常管理，嚴格遵守各項規定，預防意外事故的發生。常規管理健康監測定期對幼兒進行健康檢查，及時發現并處理潛在的健康問題。定期開展安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。預防為主原則03幼兒園常見急救措施心肺復蘇術（CPR）評估環境安全確保周圍環境安全，避免造成二次傷害。判斷意識輕拍患兒肩膀，大聲呼喊，判斷其是否有意識。呼叫急救電話若患兒無反應，立即撥打急救電話，并說明情況。胸外按壓將患兒仰臥在硬板床或地面上，施救者雙手交疊放于患兒胸骨下段，進行連續、有節奏的按壓。根據出血情況選擇合適的止血方法，如直接壓迫止血、止血帶止血等。止血方法用無菌紗布或清潔的布料覆蓋傷口，加壓包扎，以減少出血和污染。傷口包扎避免使用繃帶過緊，以免影響血液循環；避免用臟手觸摸傷口，以防感染。注意事項止血與包扎技巧010203骨折固定與搬運方法骨折判斷觀察患兒疼痛、腫脹、畸形等情況，初步判斷是否存在骨折。用夾板、繃帶等物品將骨折部位固定，避免進一步損傷。骨折固定采用正確的搬運方法，如擔架抬運、平移等，避免加重患兒的痛苦和損傷。搬運方法患兒出現突然嗆咳、呼吸困難、面色青紫等癥狀時，應高度懷疑氣道異物梗阻。識別癥狀采用海姆立克急救法，通過沖擊上腹部使異物排出；若患兒失去意識，則進行心肺復蘇術。急救措施加強幼兒安全教育，避免食用易導致氣道梗阻的食物和物品。預防措施氣道異物梗阻處理04幼兒園急救培訓與演練幼兒園應邀請專業醫護人員對教職工進行急救知識培訓包括常見急癥的識別、急救技能以及急救器材的使用等方面。定期組織急救知識培訓培訓內容還應涵蓋幼兒心理疏導技巧以幫助教職工在緊急情況下更好地安撫幼兒情緒。教職工接受培訓后應進行考核以確保其掌握相關急救知識和技能。如火災逃生、地震避險、食物中毒等場景，提高師生的應急反應能力。定期組織全園師生進行模擬演練明確演練目的、步驟和注意事項，確保演練過程真實、緊張、有序。演練前應制定詳細的演練方案針對演練中存在的問題進行反思和改進，不斷完善應急預案和流程。演練結束后要進行總結評估開展模擬演練活動建立應急預案和流程制定詳細的應急預案明確各類突發事件的應對措施、責任人、聯系方式和報告程序，確保在緊急情況下能夠迅速響應。建立快速響應機制包括緊急報警、現場處置、醫療救護、人員疏散等環節，形成有效的應急處理流程。幼兒園應與周邊醫療機構建立緊密聯系確保在緊急情況下能夠迅速獲得醫療支持和救援。教職工應熟練掌握急救技能如心肺復蘇、止血包扎、呼吸道異物排除等，能夠在緊急情況下為受傷師生提供初步救治。培養幼兒的自我保護意識通過教育活動和游戲等形式，讓幼兒了解基本的安全知識和自救技能，提高自我保護能力。鼓勵師生之間進行互救培養師生之間的互助精神，鼓勵在緊急情況下互相扶持、共同應對困難。提高師生自救互救能力05幼兒園急救設備與藥品準備心肺復蘇（CPR）面罩和AED（自動體外除顫器）用于突發心跳驟停和呼吸停止的急救。急救箱包含剪刀、鑷子、繃帶、紗布、膠布、消毒水等基本醫療用品。體溫計用于測量孩子體溫，及時發現發熱癥狀。應急手電筒和哨子在緊急情況下，用于照明和發出求救信號。必備急救設備清單如苯海拉明或氯雷他定，用于緩解孩子過敏反應。抗過敏藥如阿莫西林或頭孢類，用于治療孩子細菌感染。消炎藥01020304如布洛芬或對乙酰氨基酚，適用于孩子發熱時緩解癥狀。退燒藥用于小傷口的止血和緩解疼痛。創可貼和止痛藥常備藥品及使用方法安排專人定期檢查藥品和器械的有效期，及時更換過期物品。急救箱內的物品應分類存放，保持清潔和有序。放置在幼兒園易于取用的位置，確保所有人都知道其存放位置。急救箱的配置與管理每月進行一次全面檢查，確保所有設備、藥品和器械完好無損且處于備用狀態。定期檢查與更新根據季節變化和孩子常見疾病，適時調整藥品和器械的種類和數量。對于已開封的藥品，要檢查其有效期和保存情況，及時丟棄過期或變質的藥品。06幼兒園急救中的心理支持與安撫溫柔安撫用溫柔的語言和撫摸安撫受傷兒童，讓他們感到安全和被關注。鼓勵表達鼓勵受傷兒童表達自己的感受和疼痛，幫助他們建立情緒宣泄的通道。轉移注意力通過玩具、故事等方式轉移兒童的注意力，減輕他們的疼痛感和恐懼。適度陪伴在急救過程中適度陪伴受傷兒童，讓他們感到不孤單。對受傷兒童的心理安撫技巧家長溝通與情緒疏導方法及時溝通及時與家長溝通孩子的受傷情況，讓家長了解孩子的狀況并得到安慰。傾聽與理解認真傾聽家長的意見和情緒，理解他們的擔憂和焦慮。傳遞正能量向家長傳遞正能量，鼓勵他們相信醫生和幼兒園的救助能力。提供心理支持為家長提供心理支持，幫助他們緩解緊張情緒，共同面對孩子的傷情。教職工心理壓力緩解途徑正確認識壓力引導教職工正確認識工作壓力，學會科學應對和緩解壓力。提供培訓和支持為教職工提供急救技能培訓和心理支持，提高他們的應急處理能力。合理安排工作合理安排工作和休息時間，保證教職工有足夠的精力應對工作。營造良好氛圍營造積極、和諧的工