語文S版五年級語文下學期期末復習攻堅習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把詞語補充完整，并選兩個詞語造一個句子。急急（____）（____）心（____）神（____）成（____）結（____）夜（____）降（____）（____）（____）而飛（____）（____）飛舞_________________________________2.將下面的詞語補充完整，并按要求完成練習。津津（_____）（_____）應接（_____）（_____）（_____）（_____）神怡（_____）（_____）落魄安（_____）樂（_____）望眼（_____）（_____）1．上面的詞語中，“__________”一詞的反義詞是兵荒馬亂。2．與上面畫線詞語意思相近的俗語是_______________________。3.根據積累補充下列詞語，再任選兩個寫一段話。大（____）身手別出心（____）不容爭（____）絡（____）不絕安然無（____）（____）斷絲連頗（____）盛名浮想聯（____）如醉如（____）不求（____）解不言而（____）（____）盆大雨_______________________________________________________4.把詞語補充完整，再完成練習。富（____）堂（____）安（____）樂業內（____）外患兵（____）馬亂（____）耳欲聾失魂落（____）一如（____）往應接不（____）（____）然無味一知半（____）牽（____）掛肚別出心（____）1．畫“”的詞語中含有一組反義詞，這樣結構的詞語我還知道：_______________、_______________。2．會場上傳出一陣_______________的掌聲。3．這本書的封面很吸引人，書中的內容卻_______________。5.把詞語補充完整。?一（____）而（____）??結（____）成（____）??（____）（____）害命自（____）自（____）??請（____）自（____）???踉踉（____）（____）?（____）生（____）力??三（____）不過（____）形近字詞6.比一比，再組詞。魂（_______）杭（_______）榆（_______）拴（_______）稠（_______）魄（_______）抗（_______）偷（_______）栓（_______）綢（_______）7.比一比，再組詞。毯（_______）駿（_______）焰（_______）涯（_______）晰（_______）氈（_______）峻（_______）陷（_______）崖（_______）淅（_______）8.形近字組詞寇（_______）遭（_______）鍵（_______）僻（_______）茵（_______）冠（_______）糟（_______）健（_______）劈（_______）菌（_______）9.比一比，再組詞。矛（_______）盾（_______）譽（_______）吾（_______）弗（_______）予（_______）首（_______）益（_______）語（_______）佛（_______）10.比一比，再組詞。稍（_______）樺（_______）遐（_______）拇（_______）挺（_______）哨（_______）嘩（_______）暇（_______）姆（_______）艇（_______）拼音集訓11.我是拼寫小能手。sāoyǎngmiànmàofùyōngxiǎnglèjiēchùcíxiángchuāngliányǐnjiànpíngzhàngjīngyí12.看拼音,寫詞語。zhǎngcháoxiányìshùshāoqīhēilímíngjiànglínhuàméihúpànchuánjiǎngpāoqì13.看拼音，寫詞語。jiāoɡuànmáotínɡxiànmùɡāoǎidǒnɡhánɡɡāodiǎnjìnpàochánmiáncháyèjiǎnchái14.讀拼音，寫詞語。húdiédùjìjuànliànsùránqǐjìngqídǎofēichílǒngzhàoyǎngzūnchǔyōu15.讀拼音寫詞語，相信你會寫得又正確又工整。límínglínglóngqǐdífánzhíméitànyāyìjǐbèihuāngtángyànfánlǎnduò句子對對碰16.按要求寫句子。1．我認認真真地謄寫了一遍詩。（改為“把”字句）______________________________________________________2．爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回來。”（變為轉述句）______________________________________________________3．難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變為陳述句）______________________________________________________4．她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（仿寫句子）______________________________________________________17.照樣子，改寫句子。例：巴迪的詩寫得精彩極了！難道巴迪的詩寫得不精彩嗎？1．媽媽舍不得給你這么多錢。____________________________________________________2．聽信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問題，不能把事情做好。____________________________________________________例：難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？世界上糟糕的詩夠多了。3．我怎能不想念父親，想念那只載著父愛的小船呢？____________________________________________________4．這么遠，箭哪能射得到呢？____________________________________________________例：說出來的話必須算數。說出來的話不能不算數。5．王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農歷七月初七跟牛郎會一次面。____________________________________________________6．圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。____________________________________________________18.按要求改寫句子。1．記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改病句）____________________________________________________________2．太陽離地球太遠了。看上去只有一個盤子那么大（用上合適的關聯詞語連成一句話）____________________________________________________________3．母親大聲回答那個女人說：“我挺高興他愛看書的。”（改為轉述句）____________________________________________________________4．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫句子）____________________________________________________________5．難道世界上槽糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________19.按要求完成句子。1.我既靦腆又得意揚揚。（用加點字造句）___________________________________________________________2.幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）__________________________________________________________3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）___________________________________________________________20.按要求改寫句子。1．圓明園難道不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？（改為陳述句）_________________________________________________2．夜空中只有星星在一閃一閃的。（改為擬人句）________________________________________________3．他家的房子非常小。（改為夸張句）________________________________________________4．經過治療，爺爺的病已經恢復了健康。（修改病句）________________________________________________課文內容填空21.課文內容填空。1．詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，______________。”林升面對朝廷的腐敗發出質問：“山外青山樓外樓，_____________________？”龔自珍這樣表達對祖國未來的期待：“_________________，不拘一格降人才。”今天，我們要牢記梁啟超先生在_______（課題）中的囑托：“故今日之責任，________，___________。作者贊美少年中國：紅日初升，____________。河出伏流，_______________。2．圓明園是我國園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，最終化為灰燼，難怪作者感慨道；“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，______________________。3．《牛郎織女》是我國四大名間故事之一，牛郎和織女在每年的________節相會。課外我還背誦過相關的詩句：“__________________，______________。”我還知道四大民間故事中的__________________。4．我們這學期讀了很多有趣的民間故事，在我們和別人分享時可以進行創造性地復述：______________、__________________、_____________________。22.根據課文理解填空。1.《威尼斯的小艇》主要介紹了小艇是威尼斯重要的交通工具，分別描寫_________________、_________________________和____________________，展示了這座水上城市特有的風光，表達了作者對威尼斯__________________之情。2.《牧場之國》為我們描繪了荷蘭牧場_______、_______、___________的白天和_______、_______、_______、的夜晚，把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現得淋漓盡致，表達了作者對荷蘭由衷地_______之情。3.《金字塔》一文用不同的方式介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了建造金字塔所采用的辦法，贊美了古埃及人民____________________。23.根據所學內容填空。1．《滿江紅·怒發沖冠》的作者是_______。2．中國的四大古典名著有《______》、《______》、《______》、《________》。3．“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自小說《_________》。林沖是小說《____________》中的人物。4．這篇文章按照___順序，介紹了自己讀書的經歷，告訴少年兒童要_____、____、_____。5．《憶讀書》一文的作者是_______，著名女作家，原名_______。課文，作者回憶了自己一生的讀書經歷和體會，告訴我們：_______，_______，_______。（用文中的語句回答）24.我能根據提示填寫名言、歇后語和詩句。1．爸爸常常告誡我：“天行健，________________。”2．六月的天，猶如_______________。聽，外面已雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨了。3．我知道成功不是一朝一夕的沒有捷徑可走，只能一點一滴腳踏實地地努力，所以我把“_____________________。”這句名言作為座右銘。4．古往今來有許多詩人贊美過兒童的純真可愛，有的寫出了兒童張傘使風時的天真：____________，____________。有的寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態：____________，____________。還有的寫出了兒童放牧歸來休憩時的悠閑：____________，____________。25.積累運用。1．通過學習《落花生》這篇課文我領悟到的做人的道理是：__________________________________2．_________________，一日難再晨。及時當勉勵，_________________。3．______________________，穿盡紅絲幾萬條。4．不飽食以終日，___________________。5．莫等閑，_________________，_________________。6．居高聲自遠，_______________。課外閱讀26.課外閱讀。諸葛亮初次用兵（節選）曹操派大將夏侯惇、于禁領兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林。可以埋伏兵馬。關羽可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤。”且說夏侯惇、于禁率大軍到達博望……趙云領兵來戰，夏侯惇與之交戰幾個回合，趙云且戰且退……天色漸漸昏黑，夜風愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦的狹窄山路，護送糧草的于禁、李典率領后衛趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才啊！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。1．“不計其數”的意思是_____________，這個詞語寫出了曹軍____________________。2．仔細讀第一自然段，結合第三自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。關羽在豫山埋伏：____________；張飛去安林背后埋伏：________；關平預備引火之物，敵人到來便放火：______；趙云作先鋒，交戰時只要敗：_________。3．從關羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮___________。4．從選文中可以看出，諸葛亮是個_____________的人，夏侯惇是個___________的人。27.閱讀短文，完成練習。我愛家鄉的小溪我永遠也忘不了家鄉的那條小溪。春天，細雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了，羨（xiànxuàn）慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。夏天，（驕嬌）陽似火，小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結隊地在淺水中自由自在地玩耍。有時，它們就成了我們的戰利品。繁忙的豐收季節到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當然，也常招來大人們的責罵。可每一次，我們總是“虛心”接受，堅決不改。秋天，溪水變得更加（干凈清澈）了，在秋陽的照射下，泛著金光。樹葉落在水上，魚兒把它當作雨傘，螞蟻把它當作小船，小蝦把它當作玩具……冬天，北風呼呼，溪面結了一層薄（báobó）薄的冰，幾個淘氣的伙伴，把冰撈起來往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個洞，穿上繩子，拿在手上當玩具。啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛你，小溪！1．請在文中括號里正確的讀音或字詞下打“√”。2．寫出下列詞語的近義詞。悠閑——（_________）迫不及待——（__________）3．短文第二到六自然段是按照順序來寫的。用“○”在文中圈出體現這種順序的詞。如果我們給文章配個四季圖，我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。4．第七自然段是短文的_______句，在文中起__________的作用。5．文中畫“”的句子用了________和________的修辭手法，這樣寫的好處是________________。6．下面關于這篇文章的說法不正確的一項是（）。A．這篇文章是寫景的文章，是按總分總的結構進行描寫的。B．這篇文章描寫了小鴨子、小鵝、石蟹、小蝦等在小溪里嬉戲的情景，為小溪增添了活力，并借助這些事物表達出作者對小溪的熱愛。C．文章題目為“我愛家鄉的小溪”，作者應該抓住小溪來寫，而不應該寫那么多小溪之外的事物，這樣有點偏離重點。28.閱讀理解。張大力馮驥才張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當時無人不曉，現在沒人知道，因此寫在下邊——侯家后有一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設這石鎖，無非為了證明它的石料都是堅實耐用的好料。可是，打石鎖撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您說它有多重？好像它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來到侯家后，看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且像搖一個竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來，直等著聚合成的伙計老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻地說：“原來張老師來了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，正色說：“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完，他不緊不慢地說道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。把這石鎖上邊和下邊的字連起來，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算。眾人見了，都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己——張大力當然明白。他扔了石鎖，哈哈大笑，揚長而去。1．短文中寫道“天津人有自己夸人的方法”，這“方法”具體指______。2．文中畫線部分主要運用的修辭手法是（）。A．比喻 B．擬人 C．排比 D．夸張3．“胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！”這句話說明了什么？這樣寫有什么好處？_____________________________________________________________________4．第4自然段中，加點詞語“笑嘻嘻”有什么作用？全文中與之關聯最緊密的話是哪一句？_____________________________________________________________________5．這個故事在情節安排上有什么巧妙之處？（）A．短文中的張大力能輕而易舉地舉起石鎖，這讓人們感到驚訝。B．短文中的張大力不但能舉起石鎖，還向老板要銀兩。C．這篇短文雖然短小精悍，但是卻一波三折。D．短文中的張大力舉起石鎖，不僅沒有得到老板的銀兩，還讓旁人笑話他。6．短文強調“打石鎖撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動”的原因是（）。A．這塊石鎖從來沒有引起人們的注意，所以村里的人們誰也不會去動它。B．聚合成的老板是為了證明這塊石鎖的石料是堅實耐用的好料，所以沒有人敢動它。C．人們知道張大力的力氣很大，誰也不愿意和他爭高低。D．為了強調石鎖之重，為下文表現張大力的力氣大做鋪墊。29.閱讀短文，回答問題。會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕______（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌_____（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親期待的嗎？（選文有改動）1．根據注音寫出漢字。①輕________（yíng）②嬌________（nèn）2．文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”有什么作用？___________________________________________3．文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：_______________4．在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和_____________有關。媽媽這樣做的用意是：_______________________________5．文章中三次運用了“飛來飛去”這個詞語，這樣寫的作用是什么？___________________________________________6．文章以“會飛的蒲公英”為題，有什么含義？___________________________________________7．文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？____________________________________________30.課外閱讀。愛在深山（節選）2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”臺風影響，下了一場五百年一遇的暴雨。洪水使十幾萬災民無家可歸，茫茫澤國隨處可見的是轉移的人群和呼教的聲音。電視畫面和收音機里每天都是洪水肆虐的鏡頭和報道。這樣的鏡頭，家住湖南省資興市何家山鄉百嘉村黃伙洞組的劉才通老人并沒有看到。因為老人家里沒有電，他甚至連媒油燈都不點，每天只用打火機點燃插在墻壁里的竹片照明。7月16日，他家的一間雜屋被大水沖倒，常年耕種的幾分稻田也被泥石流掩埋了。老人一輩子沒見過這陣勢，心想：自己居住在半山腰，地勢這么高都遭了洪水，方圓幾百里的村莊一定成了水海了，這么大的水，這么多的災民沒有了家，他們到哪兒藏身呢？老人想，我得幫幫他們才好。第二天，已經85歲的老人連夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，裝好在兩個蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾這么多，再多就挑不出去了。7月18日天剛亮，老人就起床了。通向鄉政府的水泥路因為好幾處山體滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因為洪災和泥石流的破壞，有些地段也被掩埋了。老人赤著腳，頂著烈日，趟著沒膝的泥濘深一腳淺一腳地往山外趕，兩個重重的蛇皮袋在他踉蹌的身影下晃著……4個多小時后，老人終于將糧食送到了20里路以外的鄉政府。大中午的時候，滿頭大汗的老人將兩個蛇皮袋中的大米摞在鄉政府辦公室，說：“我要捐糧，我家有一萬多斤糧食，你們快派人到我家去運吧。”1．根據原文意思填空。（__________）的災民（__________）的村莊（__________）的山路2．文中加點的詞“踉蹌”的意思，你猜測是（）A．摔倒在地上 B．走路不穩，跌跌撞撞。 C．矮小，虛弱3．下列選項與文中第三段的省略號表示的意思相同的是（）A．我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……B．就這樣，我有了第一本長篇小說……C．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……4．文中第二段畫波浪線的句子，你體會到了老人是個__________的人。5．文中第三段畫橫線的句子描寫的是_____________的場景，這樣寫更能襯托出老人是一個_______________的人。6．當災民收到老人送來的糧食時，會說些什么，做些什么？請你發揮想象，描寫這個動人場景。______________________________________________________________作文31.習作。以“我最喜愛的（填動物）”為題，寫一篇作文，寫出動物的樣子、特點，寫出自己的喜愛之情。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作百花園我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有快樂的童年，擁有親情……豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友情……請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇習作，要求有說服力和感染力。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。

友誼可以是多種多樣的，可以是同學之間的友誼，也可以是與老師、爸爸、媽媽、爺爺……之間的友誼，還可以是與周圍環境之間的友誼，前面兩篇短文可以給你許多的啟示。請你以“友誼”為題，寫一篇字數不少于400字的作文。作文。題目：這件事真使我_____________提示：在日常生活中，你經常會看到，聽到或經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解……請你從中選擇一件事情寫下來。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作天地。培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。在你的學習和生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享或對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自擬。要求：1．通過具體事例來表現你對快樂的分享和對憂愁的傾訴，要寫出真情實感。2．書寫要工整，標點要正確，字數在450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作。每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物還包含著感人的故事。請以“禮物”為內容寫一篇作文。要求：①題目自擬；②表達真情實感；③400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、忙忙曠怡群隊幕臨比翼翩翩夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來讓人心曠神怡。2、有味不暇心曠失魂居業欲穿安居樂業盼星星盼月亮3、展裁議繹恙藕負翩癡甚喻傾夜晚的街道流光溢彩，我看得如癡如醉，不由得浮想聯翩，回想起二十年前的街道。4、麗皇居憂荒震魄既暇索解腸裁左顧右盼異口同聲震耳欲聾索然無味5、飲盡伙隊謀財言語勿誤蹌蹌平氣碗岡6、靈魂杭州榆樹拴住粘稠魄力抗日偷襲血栓絲綢7、地毯駿馬火焰天涯清晰氈房險峻陷入山崖淅瀝8、日寇遭遇琴鍵偏僻萊茵河冠軍糟蹋健康劈開細菌9、矛盾盾牌榮譽支吾弗若給予首先益處語文大佛10、稍微白樺林遐想拇指挺立花哨嘩然無暇保姆船艇11、瘙癢面貌附庸享樂接觸慈祥窗簾引薦屏障驚疑12、漲潮閑逸樹梢漆黑黎明降臨畫眉湖畔船槳拋棄13、澆灌茅亭羨慕高矮懂行糕點浸泡纏綿茶葉撿柴14、蝴蝶妒忌眷戀肅然起敬祈禱飛馳籠罩養尊處優15、黎明玲瓏啟迪繁殖煤炭壓抑脊背荒唐厭煩懶惰16、我把詩認認真真的謄寫了一遍。爸爸對我說，他晚上七點鐘才能回來。世界上糟糕的詩有很多。春天的風，像母親的手一樣溫暖。17、媽媽怎么舍得給你這么多錢呢？聽信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問題，怎能把事情做好呢？我想念父親，想念那只載著父愛的小船。這么遠，箭射不到。王母娘娘也拗不過她，不得不允許她每年農歷七月初七跟牛郎會一次面。不能不承認圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。18、記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。母親大聲回答那個女人說，她挺高興我愛看書的。書籍是全世界的營養品。世界上糟糕的詩已經夠多了。19、她既聰明又伶俐。幾年后，當我再拿起那首詩，承認父親是對的。世界上糟糕的詩夠多了。20、圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。夜空中只有星星在眨眼。他家的房子只有巴掌大。經過治療，爺爺已經恢復了健康。21、家祭無忘告乃翁西湖歌舞幾時休我勸天公重抖擻《少年中國說》不在他人而全在我少年其道大光一瀉汪洋也是世界文化史上不可估量的損失七夕迢迢牽牛星皎皎河漢女《孟姜女哭長城》可以換一種人稱復述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺可以對故事情節“添油加醋”，為故事增加合理的情節，讓故事更加生動，形象可以改變情節的順序，先講結局，再講起因、經過22、小艇的外觀船夫高超的駕駛技術小艇的重要作用美麗風光的熱愛寧靜和諧遼闊無垠祥和寂靜神秘贊美杰出的智慧和超凡的才干23、岳飛西游記水滸傳紅樓夢三國演義紅樓夢水滸傳時間讀書好多讀書讀好書冰心謝婉瑩讀書好多讀書讀好書24、君子以自強不息孫猴子的臉——說變就變不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海怪生無雨都張傘不是遮頭是使風最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬歸來飽飯黃昏后不脫蓑衣臥月明25、學習花生不圖虛名、默默奉獻的品質的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。盛年不重來歲月不待人不棄功于寸陰家家乞巧望秋月白了少年頭空悲切非是藉秋風26、1．無法計算數目，形容極多傷亡慘重2．燒毀敵人糧草防備敵人來救糧草火攻敵人引誘敵人追擊3．心服口服4．運籌帷幄剛愎自大27、1．xiàn驕清澈báo2．安閑心急如焚3．時間春天夏天秋天冬天蝦蟹、小伙伴戲水圖動物戲落葉圖伙伴吃冰、玩冰圖4．中心總結全文5．擬人排比生動形象地寫出了樹葉落在溪水里充滿了生機的樣子，使文章更具情趣，讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗6．C28、1．聚合成門口石鎖上寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算”這件事2．D3．說明了對張大力來說，這石鎖顯得很輕，從而寫出了張大力的力量之大。這樣寫很形象，不直接說他力氣大而是讓人從張大力舉石鎖時的表現中體會出來。4．“笑嘻嘻”一詞在這里表示老板心里早就知道結果，為下文寫石鎖下邊的文字埋下伏筆。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。5．C6．D29、1．盈嫩2．襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3．它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4．蒲公英教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。5．生動傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。6．既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對“我”的殷切希望。7．每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。30、1．無家可歸被毀泥濘2．B3．A4．舍己為人5．老人頂著烈日背大米熱心為他人著想6．他們會找到老人，感謝老人贈送的大米，感謝他用這