浙江省衢州市仲尼中學高中信息技術格式化工作表和公式函數的使用教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023年11月10日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生信息意識，提高學生數據處理和分析能力，通過學習格式化工作表和公式函數，使學生掌握信息處理的基本技能，提升邏輯思維和解決問題的能力。同時，強化學生的創新精神和實踐能力，使學生能夠在實際情境中靈活運用所學知識，提高信息技術的應用水平。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握Excel中格式化工作表的基本操作，包括字體、顏色、邊框、對齊方式等設置。

②熟練運用公式和函數進行數據處理，如使用SUM、AVERAGE、COUNT等基本函數進行數值計算，以及使用VLOOKUP、HLOOKUP等查找函數進行數據查詢。

③能夠結合實際需求，創建自定義函數，解決特定問題。

2.教學難點，

①理解公式和函數的原理，特別是在嵌套函數和數組公式中的應用。

②在復雜的數據處理中，正確選擇和運用合適的函數，避免公式錯誤。

③對于不同類型的數據結構，能夠靈活設計公式和函數，實現高效的數據處理和分析。

④在實際應用中，結合業務邏輯，設計合理的公式和函數，提高工作效率。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中信息技術》教材，包含格式化工作表和公式函數的相關章節。

2.輔助材料：準備Excel操作演示視頻、格式化工作表和函數使用的示例文件，以及相關圖表和圖片，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備多臺聯網的計算機，確保學生能夠進行實際操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生合作學習；在講臺附近布置實驗操作臺，便于教師演示和指導。教學過程一、導入新課

1.老師角色：以提問的方式引入新課。

問題：同學們，在日常生活中，我們經常需要處理各種數據，比如考試成績、銷售數據等。你們有沒有使用過Excel這樣的工具來處理這些數據呢？

2.學生角色：積極思考并回答問題。

學生回答：是的，我使用過Excel來整理和計算數據。

3.老師總結：很好，Excel是一個非常強大的數據處理工具。今天，我們就來學習如何在Excel中格式化工作表和運用公式函數。

二、新課講授

1.老師角色：講解格式化工作表的基本操作。

講解內容：

-如何設置字體、顏色、邊框等樣式。

-如何調整列寬和行高。

-如何使用條件格式來突出顯示特定數據。

2.學生角色：跟隨老師的講解，嘗試在Excel中操作。

學生操作：打開Excel，按照老師的步驟進行格式化操作。

3.老師角色：展示公式和函數的應用。

講解內容：

-公式的基本結構，包括等號、引用單元格、運算符等。

-常用函數的介紹，如SUM、AVERAGE、COUNT等。

-嵌套函數的使用方法。

4.學生角色：跟隨老師的講解，嘗試編寫簡單的公式和函數。

學生操作：在Excel中輸入公式和函數，觀察結果。

三、課堂練習

1.老師角色：布置課堂練習題，要求學生運用所學知識進行實際操作。

練習題：

-格式化一個包含考試成績的表格，設置合適的字體、顏色和邊框。

-使用SUM函數計算一組數值的總和。

-使用AVERAGE函數計算一組數值的平均值。

2.學生角色：獨立完成練習題，遇到問題及時向老師請教。

學生操作：按照練習題的要求，在Excel中完成格式化操作和公式編寫。

四、分組討論

1.老師角色：將學生分成小組，要求他們討論以下問題：

-如何在Excel中快速格式化大量數據？

-如何使用公式和函數進行復雜的數據處理？

-如何將所學知識應用到實際工作中？

2.學生角色：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經驗。

學生討論：在討論中，學生可以提出各種問題，如如何使用條件格式篩選數據、如何使用數組公式進行計算等。

五、課堂總結

1.老師角色：對本次課程進行總結，強調重點內容。

總結內容：

-格式化工作表的基本操作，包括字體、顏色、邊框、對齊方式等設置。

-公式和函數的基本結構，以及常用函數的應用。

-在實際工作中，如何靈活運用所學知識處理數據。

2.學生角色：回顧課堂所學內容，鞏固知識點。

學生回顧：學生在回顧過程中，可以總結自己在課堂上的收獲，并對不清楚的地方進行提問。

六、課后作業

1.老師角色：布置課后作業，要求學生鞏固所學知識。

作業內容：

-完成課后練習題，加深對格式化工作表和公式函數的理解。

-在Excel中創建一個包含多個工作表的數據處理項目，運用所學知識進行格式化和計算。

2.學生角色：按照作業要求，獨立完成課后作業。

學生操作：學生在課后利用Excel進行實際操作，鞏固所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-Excel的高級功能：介紹Excel的高級功能，如數據透視表、條件格式的高級應用、宏錄制等，這些功能可以幫助學生在處理大量數據時提高效率。

-Excel的數據分析工具包：講解數據分析工具包中的各種工具，如數據分析、回歸分析、描述性統計等，這些工具可以幫助學生進行更深入的數據分析。

-Excel的圖表功能：介紹Excel中各種圖表的類型和制作方法，如柱形圖、折線圖、餅圖、散點圖等，以及如何通過圖表來直觀展示數據。

-Excel的VBA編程：簡要介紹VBA（VisualBasicforApplications）的基本概念，讓學生了解如何通過編寫VBA代碼來自動化Excel操作，提高工作效率。

2.拓展建議：

-學生可以通過在線課程或書籍學習Excel的高級功能和數據分析工具包，如《Excel數據分析與決策》等書籍，以及Excel官方提供的在線教程。

-鼓勵學生參與學校或社區的數據分析競賽，通過實際項目來提高自己的數據分析能力。

-建議學生利用Excel的圖表功能制作個人或小組項目報告，通過圖表展示數據，提升報告的可讀性和說服力。

-對于對編程感興趣的學生，可以學習VBA編程，通過編寫宏來簡化日常的Excel操作，如自動填充數據、生成報告等。

-建議學生定期回顧和更新自己的Excel技能，隨著版本的更新，Excel會加入新的功能和工具，保持學習的持續性是提高技能的關鍵。

-鼓勵學生在實際工作中嘗試使用Excel解決實際問題，如財務分析、市場營銷、人力資源管理等，通過實際應用來鞏固和提升自己的技能。

-學生可以組建學習小組，相互分享學習心得和技巧，通過集體討論和協作來加深對Excel知識的理解。典型例題講解例題1：計算一組數值的平均值

題目：計算以下數值的平均值：12,15,18,20,22。

解答：

在Excel中，選中需要放置平均值的單元格，輸入公式`=AVERAGE(12,15,18,20,22)`，然后按Enter鍵。結果顯示該組數值的平均值為18.4。

例題2：計算數值范圍的總和

題目：計算A列從A2到A10單元格中所有數值的總和。

解答：

在Excel中，選中需要放置總和的單元格，輸入公式`=SUM(A2:A10)`，然后按Enter鍵。結果顯示A2到A10單元格中所有數值的總和。

例題3：使用條件格式突出顯示特定數據

題目：將B列中大于80的數值用綠色填充。

解答：

在Excel中，選中B列，點擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕，選擇“新建規則”，在彈出的對話框中選擇“使用公式確定要設置格式的單元格”，輸入公式`=$B1>80`，然后點擊“格式”按鈕，在彈出的對話框中選擇“填充”選項卡，選擇綠色填充，點擊“確定”。符合條件的單元格將以綠色填充顯示。

例題4：使用VLOOKUP函數查找數據

題目：在C列中查找姓名為“張三”的學生的成績。

解答：

在Excel中，假設成績在D列，姓名在C列，選中需要放置查找結果的單元格，輸入公式`=VLOOKUP("張三",C2:D10,2,FALSE)`，然后按Enter鍵。公式中的第二個參數是查找區域，第三個參數是返回值所在的列數，最后一個參數為精確查找。結果顯示“張三”的成績。

例題5：使用數組公式計算交叉總計

題目：計算以下交叉總計：A列的每個數值與B列的每個數值相乘的總和。

解答：

在Excel中，選中需要放置交叉總計的單元格，輸入數組公式`=SUM(MATCH(A2:A10,B2:B10,0)*A2:A10)`，然后按Ctrl+Shift+Enter組合鍵。這個公式使用了MATCH函數來找出A列中的每個數值在B列中的位置，然后與A列的數值相乘，最后使用SUM函數計算總和。結果顯示A列每個數值與B列對應數值的乘積總和。板書設計①格式化工作表

-字體設置：字體、字號、顏色、加粗、斜體等

-邊框和底紋：邊框樣式、顏色、線條粗細、底紋顏色等

-對齊方式：水平對齊、垂直對齊、文本縮進等

-條件格式：突出顯示、數據條、顏色刻度、圖標集等

②公式與函數

-公式基礎：等號、引用單元格、運算符、括號等

-常用函數：SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等

-嵌套函數：VLOOKUP、HLOOKUP、IF、AND、OR等

-數組