小學(xué)二年級下學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感與態(tài)度1.幫助學(xué)生感受學(xué)習(xí)與生活中的樂趣，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，對周圍的事物充滿好奇與探索欲。2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功帶來的喜悅，增強(qiáng)自信心，敢于嘗試新事物，不怕失敗。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，愿意與同學(xué)友好相處，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，初步形成歸屬感。4.讓學(xué)生學(xué)會正視自己的情緒，能夠識別并表達(dá)開心、難過、生氣等常見情緒，培養(yǎng)情緒的穩(wěn)定性。

（二）行為與習(xí)慣1.教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極思考等，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律的生活作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，合理飲食，積極參加體育鍛煉。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，能夠整理自己的學(xué)習(xí)用品和衣物，保持生活環(huán)境的整潔有序。4.鼓勵學(xué)生在面對困難和挫折時，嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，逐漸培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

（三）知識與技能1.使學(xué)生了解自己的身體和心理特點(diǎn)，知道如何保護(hù)自己的身體和心理健康。2.幫助學(xué)生掌握一些簡單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、積極的自我暗示、轉(zhuǎn)移注意力等。3.教授學(xué)生基本的人際交往技巧，如禮貌待人、傾聽他人、分享與合作等，提高學(xué)生的溝通能力和人際交往能力。4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會制定簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）認(rèn)知與觀念1.幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，接納自己，培養(yǎng)自尊自愛的意識。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有獨(dú)特的價值，學(xué)會尊重他人的個性和差異，不歧視他人。3.讓學(xué)生明白遵守規(guī)則和紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)規(guī)則意識和責(zé)任感。4.幫助學(xué)生初步理解情緒與行為之間的關(guān)系，認(rèn)識到不同的情緒會對自己和他人產(chǎn)生不同的影響。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

（一）第一單元：我很棒1.教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，通過"我的閃光點(diǎn)"活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，如繪畫、唱歌、跑步等。學(xué)習(xí)用積極的語言描述自己，如"我會畫畫，畫得很漂亮""我跑步很快，經(jīng)常參加比賽"等，增強(qiáng)自信心。開展"優(yōu)點(diǎn)大轟炸"游戲，讓同學(xué)們互相發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵，營造積極向上的班級氛圍。2.教學(xué)安排第1課：認(rèn)識我自己引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，填寫"我的自畫像"表格。通過小組討論，分享自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步認(rèn)識自己。第2課：我的閃光點(diǎn)組織學(xué)生開展"我的閃光點(diǎn)"分享會，讓每個學(xué)生輪流上臺講述自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。教師引導(dǎo)學(xué)生用具體事例說明自己的優(yōu)點(diǎn)，如"我上次數(shù)學(xué)考試進(jìn)步很大，因?yàn)槲颐刻於颊J(rèn)真做了練習(xí)題"。第3課：優(yōu)點(diǎn)大轟炸將學(xué)生分成小組，每組56人。每個學(xué)生在紙條上寫下其他小組成員的優(yōu)點(diǎn)，然后集中收集，依次念給被表揚(yáng)的同學(xué)聽。被表揚(yáng)的同學(xué)要表達(dá)感謝，并可以分享自己聽到表揚(yáng)后的感受。

（二）第二單元：我會調(diào)節(jié)情緒1.教學(xué)內(nèi)容識別常見的情緒，如開心、難過、生氣、害怕等，通過圖片、表情卡片等方式幫助學(xué)生認(rèn)識不同情緒的表現(xiàn)。了解情緒產(chǎn)生的原因，知道不同的事情會引發(fā)不同的情緒，如得到表揚(yáng)會開心，受到批評可能會難過。學(xué)習(xí)簡單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、放松肌肉、轉(zhuǎn)移注意力等，通過角色扮演和實(shí)踐活動讓學(xué)生掌握這些方法。2.教學(xué)安排第4課：情緒大揭秘展示各種情緒表情的圖片，讓學(xué)生說一說圖片中的人分別是什么情緒。組織學(xué)生進(jìn)行"情緒猜猜猜"游戲，通過表演動作、描述情境等方式，讓其他同學(xué)猜出相應(yīng)的情緒。第5課：情緒的產(chǎn)生引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中遇到的事情，思考這些事情給自己帶來了怎樣的情緒。小組討論并分享情緒產(chǎn)生的原因，如"考試沒考好，我很傷心，因?yàn)槲移綍r沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)"。第6課：我會調(diào)節(jié)情緒教師介紹深呼吸、放松肌肉等情緒調(diào)節(jié)方法，并進(jìn)行示范。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，互相交流使用這些方法后的感受。開展"情緒調(diào)節(jié)小能手"活動，設(shè)置一些情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒，如"考試前感到緊張""和同學(xué)吵架后很生氣"等。

（三）第三單元：我能與他人友好相處1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)禮貌用語，如"請""謝謝""對不起""沒關(guān)系"等，知道在不同場合正確使用禮貌用語。培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，通過"傾聽大挑戰(zhàn)"活動，讓學(xué)生學(xué)會專注地聽別人講話，不打斷。學(xué)會與同學(xué)分享，組織"分享會"，讓學(xué)生分享自己喜歡的玩具、圖書、美食等，體驗(yàn)分享的快樂。了解合作的重要性，通過小組合作游戲，如"接力拼圖""齊心跳繩"等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.教學(xué)安排第7課：禮貌用語我知道教師講解禮貌用語的含義和作用，通過角色扮演讓學(xué)生體會禮貌用語的效果。開展"禮貌用語大比拼"活動，設(shè)置一些生活場景，讓學(xué)生快速說出相應(yīng)的禮貌用語。第8課：認(rèn)真傾聽我能行教師講述一個有趣的故事，在講述過程中故意設(shè)置一些干擾，讓學(xué)生認(rèn)真傾聽并回答問題。組織學(xué)生進(jìn)行"傾聽大挑戰(zhàn)"，每個學(xué)生輪流講述一件自己的事情，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽完后進(jìn)行簡單的提問或評價。第9課：快樂分享共成長提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己想要分享的物品或事情。在課堂上開展"分享會"，學(xué)生依次上臺分享，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并給予回應(yīng)和鼓勵。第10課：合作游戲真快樂介紹"接力拼圖""齊心跳繩"等小組合作游戲規(guī)則。學(xué)生分組進(jìn)行游戲，在游戲過程中教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。游戲結(jié)束后，組織學(xué)生分享游戲中的感受和體會，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

（四）第四單元：我會管理自己1.教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間表，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，如早睡早起、按時吃飯、適當(dāng)運(yùn)動等，通過"健康生活小妙招"活動，讓學(xué)生了解健康生活的重要性和方法。學(xué)會自我保護(hù)，知道不跟陌生人走、不玩火、不玩電等安全知識，通過情景模擬和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。2.教學(xué)安排第11課：學(xué)習(xí)習(xí)慣我養(yǎng)成教師展示一些學(xué)習(xí)場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，哪些是不好的。教授學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間表的方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一份簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。開展"學(xué)習(xí)習(xí)慣小明星"評選活動，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第12課：生活作息要規(guī)律講解規(guī)律生活作息對身體健康的影響，如早睡早起有利于長高、按時吃飯能保證營養(yǎng)等。組織學(xué)生交流自己的生活作息習(xí)慣，分享好的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。開展"健康生活小妙招"分享會，讓學(xué)生介紹一些保持健康生活的方法，如每天堅(jiān)持鍛煉、多吃蔬菜水果等。第13課：自我保護(hù)我知道通過圖片、視頻等方式展示一些危險場景，如陌生人敲門、火災(zāi)、觸電等，引導(dǎo)學(xué)生討論如何應(yīng)對。進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，演示正確的自我保護(hù)方法，如拒絕跟陌生人走、撥打火警電話等。組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的安全知識兒歌，加深記憶。

三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：通過各種游戲活動，如"優(yōu)點(diǎn)大轟炸""情緒猜猜猜""接力拼圖"等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。2.角色扮演法：設(shè)置一些生活情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，如在"我會調(diào)節(jié)情緒"單元中，讓學(xué)生扮演遇到不同情緒問題的角色，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和情緒體驗(yàn)。3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論問題，如在"我能與他人友好相處"單元中，討論分享的快樂、合作的重要性等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.直觀教學(xué)法：利用圖片、表情卡片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，如在"情緒大揭秘"課中，通過展示各種情緒表情的圖片，讓學(xué)生直觀地識別不同情緒。

四、教學(xué)資源1.教材：選用適合小學(xué)二年級學(xué)生的心理健康教育教材，教材內(nèi)容豐富生動，涵蓋了情緒、人際交往、自我管理等方面的知識和活動。2.教具：準(zhǔn)備各種情緒表情卡片、學(xué)習(xí)用品、玩具、圖書等實(shí)物教具，以及多媒體設(shè)備，用于播放圖片、視頻等教學(xué)資料。3.參考資料：收集一些與小學(xué)二年級心理健康教育相關(guān)的書籍、文章、網(wǎng)站等資料，作為教學(xué)的補(bǔ)充和參考，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。

五、教學(xué)評估1.課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、合作能力等，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，如對積極參與游戲活動、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言、善于與同學(xué)合作的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。2.作業(yè)評估：布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后和家長一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分享自己當(dāng)天的情緒等，通過檢查作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用程度。3.活動評估：對學(xué)生在各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，如在"優(yōu)點(diǎn)大轟炸"活動中，觀察學(xué)生是否能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并給予真誠的鼓勵；在"情緒調(diào)節(jié)小能手"活動中，評估學(xué)生運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法的熟練程度和效果。4.學(xué)生自評與互評：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和相互評價，如讓學(xué)生在課后填寫"我的學(xué)習(xí)收獲""我在課堂上的表現(xiàn)"等自評表格，同時組織學(xué)生互相評價在活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)方法|教學(xué)資源|教學(xué)評估||::||||||1|第一單元第1課：認(rèn)識我自己|游戲教學(xué)法、直觀教學(xué)法|教材、情緒表情卡片|課堂表現(xiàn)評估||2|第一單元第2課：我的閃光點(diǎn)|小組討論法、角色扮演法|教材、學(xué)習(xí)用品|課堂表現(xiàn)評估、作業(yè)評估||3|第一單元第3課：優(yōu)點(diǎn)大轟炸|游戲教學(xué)法|教材、玩具|課堂表現(xiàn)評估、活動評估||4|第二單元第4課：情緒大揭秘|直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法|教材、表情卡片|課堂表現(xiàn)評估||5|第二單元第5課：情緒的產(chǎn)生|小組討論法|教材|課堂表現(xiàn)評估、作業(yè)評估||6|第二單元第6課：我會調(diào)節(jié)情緒|角色扮演法、直觀教學(xué)法|教材、多媒體設(shè)備|課堂表現(xiàn)評估、活動評估||7|第三單元第7課：禮貌用語我知道|游戲教學(xué)法、直觀教學(xué)法|教材、圖書|課堂表現(xiàn)評估||8|第三單元第8課：認(rèn)真傾聽我能行|直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法|教材|課堂表現(xiàn)評估、作業(yè)評估||9|第三單元第9課：快樂分享共成長|小組討論法、直觀教學(xué)法|教材、玩具|課堂表現(xiàn)評估、活動評估||10|第三單元第10課：合作游戲真快樂|游戲教學(xué)法|教材、多媒體設(shè)備|課堂表現(xiàn)評估、活動評估||11|第四單元第11課：學(xué)習(xí)習(xí)慣我養(yǎng)成|小組討論法、直觀教學(xué)法|教材、學(xué)習(xí)用品|課堂表現(xiàn)評估||12|第四單元第12課：生活作息要規(guī)律|小組討論法、直觀教學(xué)法|教材|課堂表現(xiàn)評估、作業(yè)評估||13|第四單元第13課：自我保護(hù)我知道|直觀教學(xué)法、角色扮演法|教材、多媒體設(shè)備|課堂表現(xiàn)評估、活動評估|

七、注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于性格內(nèi)向、情緒敏感的學(xué)生要給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們積極參與課堂活動，融入集體。2.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際