小學二年級數學上（第二單元100以內的加法和減法（二）：3、兩位數減兩位數（不退位減)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學二年級數學

班級/年級：二（1）班

教學主題或章節：第二單元100以內的加法和減法（二）：3、兩位數減兩位數（不退位減）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過數數游戲導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授法，結合多媒體演示，生動形象地講解了兩位數減兩位數的不退位減法。在講解過程中，張老師引導學生進行討論，鞏固了所學知識。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，提問環節充分調動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們在小組合作學習中也表現出良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩位數減兩位數的不退位減法方法和技巧。通過張老師的生動講解和引導，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相應的練習題目。

2.知識掌握

學生們對兩位數減兩位數的不退位減法知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習環節，大部分學生能夠正確運用所學知識，解決實際問題。然而，仍有部分學生在理解上存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的積極情感態度和正確的價值觀。通過數數游戲等趣味性活動，激發了學生對數學的興趣，使他們在學習過程中保持積極的狀態。同時，張老師鼓勵學生之間相互幫助、合作學習，培養了學生的團隊合作精神。

總體來說，本節課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能掌握上取得了明顯的進步，同時在情感態度價值觀方面也得到了較好的培養。然而，仍有個別學生對知識點的理解存在困難，需要教師在今后的教學中給予更多的關注和輔導。在此基礎上，教師可以進一步優化教學方法，關注學生的個體差異，提高教學效果，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上的表現也相當積極。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體演示等，使得抽象的數學知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于理解有困難的學生，張老師可以考慮在課后進行一對一的輔導，以幫助他們更好地理解和掌握知識點。其次，在課堂互動環節，張老師可以更多地引導學生主動提問，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。此外，張老師還可以考慮在課堂上引入更多的實際案例，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師后續的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我們可以提供一些專業培訓和教學指導，讓她