二年級數學上冊第八單元第4課《期末復習（4）：簡單實際問題復習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：二年級數學上冊

班級/年級：二年級（1）班

教學主題或章節：第八單元第4課《期末復習（4）：簡單實際問題復習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節課的知識點，引導學生自然過渡到本節課的內容。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實際問題復習簡單的數學知識。在結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、點評等環節緊密相連。學生參與度較高，反應積極，表現出對數學知識的興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，使課堂教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定了學生能夠通過實際問題復習簡單數學知識的目標。從課堂表現和作業完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出與復習內容相關的問題。在技能的掌握程度方面，大部分學生能夠熟練運用所學知識進行計算和解決問題，但仍有部分學生需要加強練習和鞏固。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生們積極參與課堂活動，表達自己的觀點。通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學知識在生活中的應用，培養了解決問題的能力，促進了學生的全面發展。

總體來說，張教師在本節課的教學效果評價方面表現良好，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所提升。但仍需注意對學生的個別輔導和技能加強練習，以進一步提高學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所提升。最突出的優點是張教師對學生的關注度高，能夠與學生充分互動，激發學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.針對部分學生技能掌握不足的問題，建議張教師在課后加強對這部分學生的個別輔導，提供更多的練習機會，幫助他們提高技能水平。

b.在課堂互動環節，建議張教師更多地鼓勵學生發表自己的觀點，培養他們的思考能力和表達能力。

c.對于課堂管理方面，建議張教師在課堂上更多地關注學生的學習狀態，及時發現并解決學生可能出現的問題，確保課堂教學的順利進行。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張教師是否能夠實施改進措施，并評估改進效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：

a.教師培訓和研討會，提升教師的教學水平和能力。