人教版數學六年級上冊第5單元《圓1.認識圓（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級2班

教學主題或章節：人教版數學六年級上冊第5單元《圓1.認識圓（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的學習主題。導入方式簡單明了，有效地激發了學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解圓的定義和性質時，老師注重引導學生主動思考、積極參與，課堂氛圍活躍。

結束階段，張偉老師對本節課的內容進行了簡要總結，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的溝通交流，師生交流頻率較高。課堂上，老師鼓勵學生提問、發表見解，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，對圓的相關知識表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍和諧。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面表現出色，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術手段的運用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師設計的教學活動有助于學生達到預期的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠理解和掌握圓的定義、性質等基本知識點，對圓的畫法和應用技能也有較好的掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對圓的相關知識點有了較好的理解和記憶。在隨堂測驗中，大部分學生能夠正確回答關于圓的定義、性質和畫法等問題。此外，學生們在課堂練習中展示出了對圓的周長和面積公式的熟練運用。

3.情感態度價值觀

張偉老師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和自信心，有效地促進了學生的全面發展。課堂上，學生們表現出對數學學科的積極態度，樂于探索和解決問題。通過小組合作和討論，學生們培養了團隊合作精神，提高了溝通能力。此外，學生們在解決實際問題時，展現出了運用數學知識解決生活問題的能力，體現了數學學科的實用價值。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張偉老師對教學內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣。他注重與學生的互動，有效地激發了學生的學習興趣和積極性。課堂氛圍活躍，學生們表現出對數學學科的熱愛。最突出的優點是張偉老師能夠引導學生主動思考，培養學生的動手能力和團隊協作精神。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授圓的性質時，可以增加一些實際案例，讓學生更好地理解和運用知識點。其次，在小組討論環節，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的表達能力和溝通能力。此外，教師可以利用多媒體技術展示圓的應用場景，讓學生更加直觀地感受數學與生活的緊密聯系。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課。通過持續關注張偉老師的教學實踐，我們可以進一步了解教師對改進建議的采納情況，并給予必要的支持和指導。同時，可以教師培訓