作者—季羨林部編版語文五年級下冊任務一吟誦古詩，導入課題舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白的《靜夜思》海上生明月，天涯共此時。——張九齡的《望月懷遠》春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石的《泊船瓜洲》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。——王昌齡《出塞》新課導入季羨林（1911.8.6—2009.7.11.）當代著名的語言學家，散文家，他博古通今，學貫中西，被譽為“學界泰斗”。翻譯作品：《羅摩衍那》。散文作品集：《朗潤集》《天竺心影》《牛棚雜憶》等。早年留學德國十年，歷經千難萬阻輾轉瑞士回到祖國。回國以后，他做的第一件事就是跪下叩頭，然后捧起一把土，親吻了一下說：“我的祖國，我終于回來了。”作者簡介任務二自學字詞，整體感知自由讀課文要求：讀準字音，讀通句子，把不認識的字和不懂的詞語、句子做上記號。字詞學習徘徊篝火萌動澄澈煙波浩渺旖旎瑞士萊芒湖碧波萬頃巍峨雄奇燕園點綴無邊無垠páihuáimiǎoégōuméngchéngyǐnǐláiqǐngyānyínruìzhuì字詞學習不可勝數不能數完，形容數量非常多。風光旖旎柔美的樣子。恍然大悟形容忽然間明白過來。碧波萬頃形容水面或天空或草原一片碧綠或碧藍，廣闊無際。徘徊在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。無邊無垠沒有邊際。巍峨雄奇形容高大雄偉、壯觀奇特的樣子。點綴加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。樂此不疲因喜歡做某事而不知疲倦。字詞學習渺gōu篝萌澄澈旖旎miǎoméngdèngchèyǐnǐ瑞lái萊垠頃峨燕綴ruìyínqǐngéyānzhuì字詞學習燕京燕園燕山姓燕字詞學習燕子燕窩海燕鶯歌燕語默讀課文思考：作者由月亮想到了哪些往事和經歷，抒發了哪些內心感受？整體感知場院上數星星古柳下點篝火坑邊望月、做夢瑞士萊芒湖非洲大沙漠大海高山朗潤園童年趣事成年經歷（2～4）（5～6）整體感知任務三望異鄉月，體會內心望異鄉月作者寫了哪些地方的月亮？故鄉的月亮外國的月亮燕園的月亮請默讀5、6段思考：每次望月的經歷給作者帶來了哪些感受？作者為什么要寫這些經歷？邊讀邊圈畫關鍵詞或進行批注。望異鄉月我在故鄉只待了六年，以后就離鄉背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現在已經四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！5望異鄉月水環流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。6望異鄉月望異鄉月匯報學習成果作者寫這些經歷，是為了將望見的月亮和家鄉的月亮形成對比，從而突出自己對家鄉月亮的喜愛以及對家鄉深切的思念。作者望見的月亮都是美妙絕倫的，非常喜歡。但是每次都會想起自己故鄉的月亮，也總覺得這些月亮不如故鄉的月亮好。朗讀讀5、6段請同桌兩人合作讀一讀這兩段話，一人讀作者在他鄉望月的經歷，一人讀作者望月時的感受。讀中悟情任務四賞故鄉月，悟思鄉情賞故鄉月默讀第2-4自然段想一想：如果你是作者，在回憶這些童年生活的時候，內心會有怎樣的感受？……到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早點來臨。數星星、捉知了的兒時趣事，正是“我”記憶中在故鄉的樂趣。童年生活充滿快樂，令人留戀，同時也容易讓人想念帶給自己快樂童年的故鄉。賞故鄉月

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。故鄉的明月讓一個連詩興都不懂的孩子有了心靈的觸動，反映出故鄉月亮的美以及“我”對故鄉月亮的喜愛。賞故鄉月看月亮夢月亮作者明明是在回憶故鄉的月亮，為什么寫這些童年趣事呢？悟思鄉情搖柳樹，抓知了、點篝火等有趣的事情，給作者留下無窮的快樂。借典型的事例，抒發對故鄉的思念之情。作者為何要寫故鄉的水呢？悟思鄉情原來故鄉的水是給故鄉的月亮當陪襯的。借物抒情：借故鄉的月亮，借故鄉的水來抒發自己的思鄉之情。但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當陪襯，最多的是山和水。為什么作者偏說“月是故鄉明”？悟思鄉情課文題目“月是故鄉明”引用了杜甫《月夜憶舍弟》的一句詩。因為月亮代表故鄉，所以哪里的月亮都比不上故鄉的那個樸實無華的月亮。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未收兵。作者為什么稱故鄉的月亮為“小月亮”？悟思鄉情“小月亮”的稱呼更加可愛、親切，凝聚的是作者對故鄉和童年的深情。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉葦坑上面和水中的那個小月亮。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。結構梳理月是故鄉明童年趣事成年經歷故鄉賞月異鄉看月懷念童年思念故鄉對比在課文的結尾，作者寫道：“月是故鄉明，我什么時候能夠再看到故鄉的月亮啊！”在華夏兒女心中，月就是團圓。從離開故鄉的那刻起，故鄉的月亮就成為了作者永遠的牽掛，團圓也成為作者永恒的期待，年事已高的作者依然在追憶童年，心向故里。課堂小結作業布置1.完成分層作業對應練習。2.請大家課下再搜集一些思鄉的其他古詩，和同學交流。學好語文快樂成長課前預習3月是故鄉明《月夜憶舍弟》唐·杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

助讀資料我先看季羨林（1911—2009），山東省聊城人，中國語言學家、翻譯家、作家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長，是北京大學的終身教授。早年留學國外，精通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤其精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學者之一。主要作品：散文隨筆《牛棚雜憶》《朗潤集》《天竺心影》等，譯著《羅摩衍那》等。走近作者

讀了上面的資料，你對作者已經有了初步的了解，古往今來，思鄉的作品很多，今天我們就來學習一篇表達思鄉之情的散文。現在，讓我們開啟今天的預習之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻浩渺篝火旖旎澄澈瑞士萊芒湖無垠巍峨徘徊萌動燕園點綴第二步：學字詞miǎogōu

méngchéng

yǐruì

lái

yín

é

yān

zhuìqǐngpái

萬頃huái

nǐchè

1.讀字詞

釣月亮澄澈旖旎篝火無垠燕園徘徊旖旎(yǐqǐ)無垠(yíng

yín)篝火(ɡōu

ōu)

燕園(yàn

yān)萌動(ménɡ

ming)

澄澈(cè

chè)浩渺(miǎo

miáo)

點綴(zuì

zhuì)在加點字的正確讀音下面畫“√”。········√√√√√√√√2.選讀音【徘徊】【萌動】【旖旎】【巍峨】【點綴】在一個地方來回地走。形容山或建筑物高大雄偉。柔和美麗。試著把詞語和意思連起來！加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。（事物）開始發生。3.解詞語【恍然大悟】【煙波浩渺】【樂此不疲】【碧波萬頃】【離鄉背井】【相映成趣】【美妙絕倫】形容非常美好，沒有什么可以比得上的。形容水面或天空或草原一片碧綠或碧藍，廣闊無際。因喜歡做某件事而不知疲倦，形容對某事特別愛好而沉浸其中。形容水面煙霧籠罩、廣闊無邊的樣子。離開家鄉；到外地去。二者互相襯托，顯得更有情趣。形容一下子明白過來。初讀課文，感知題意1．自古以來，________就寄托了中國人的思鄉之情。作者__________以“月是故鄉明”為題，表達了他________________。2.“月是故鄉明”出自________的詩《________________》。本文中的第______自然段是對這句思鄉名句的簡單闡釋。它與最后一個自然段的關系是______(A.總結全文

B．首尾呼應)。月亮季羨林濃濃的思鄉之情杜甫月夜憶舍弟一B第三步：知內容第四步：查資料讀課文，填一填。季羨林，_________教授、中科院院士、語言學家、文學翻譯家。生于1911年，山東臨清縣人。季羨林、金克木、鄧廣銘、張中行四位老先生，因為都曾在__________居住，人稱“________”。四位先生實則住在未名湖的后湖，那地方叫_______。所以又稱“_____________________”。北京大學燕園未名四老朗潤園朗潤園四老第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。品讀釋疑3月是故鄉明季羨林（1911—2009），山東省聊城人，中國語言學家、翻譯家、作家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長，是北京大學的終身教授。早年留學國外，精通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤其精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學者之一。主要作品：散文隨筆《牛棚雜憶》《朗潤集》《天竺心影》等，譯著《羅摩衍那》等。走近作者第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻我會讀浩渺篝火旖旎澄澈瑞士萊芒湖無垠巍峨徘徊萌動燕園點綴miǎogōu

méngchéng

yǐruì

lái

yín

é

yān

zhuìqǐngpái

萬頃huái

nǐchè

易錯音旖旎(yǐqǐ)無垠(yíng

yín)篝火(ɡōu

ōu)

燕園(yàn

yān)萌動(ménɡ

ming)

澄澈(cè

chè)浩渺(miǎo

miáo)

點綴(zuì

zhuì)在加點字的正確讀音下面畫“√”。········√√√√√√√√運用：他在被撤職的這一天連平時喜歡的清澈的小河也無心看一眼了。同音易混字澈chè

撤字義：水清。如：澄澈。組詞：（澄澈）（明澈）（清澈見底）字義：除去，免除。如：撤職。組詞：（撤銷）（撤訴）（撤退）識字見月渺篝澄旖垠頃綴峨燕yān（燕山）yàn（燕子）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？

我現在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地。.讀一讀：每到這個時候，燕（yàn）子就飛離了燕（yān）山。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字先根據學習提示默讀課文，圍繞“作者由月亮想到了哪些往事”邊讀邊作批注，了解作者以“月”為線索，寫了哪些童年趣事和成年經歷，再用簡潔的語言概括課文的主要內容；從直抒胸臆的語言和細節描寫中體會課文表達的思想感情。重點品讀作者描寫故鄉月亮的語句和描寫其他地方月亮的語句，從對比中感受作者對故鄉月亮的熱愛與懷念。學法導讀默讀課文，說說哪句話是對“月是故鄉明”的闡釋？每個人都有個故鄉。每個人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己故鄉的月亮。整體感知作者是怎樣表達自己對故鄉的思念之情的？

讀一讀課文第1自然段，想一想：月亮和故鄉有什么關系。愛故鄉的月亮每個人都有個故鄉，每個人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己故鄉的月亮。

第1自然段有什么作用？開篇點題，點明主旨：愛故鄉。開頭簡潔、自然。

讀一讀課文第2—4自然段，想一想：作者由月亮想到了哪些童年往事。童年的明月亮但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當陪襯，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可勝數。三潭印月“山高月小”出自蘇軾的《后赤壁賦》。意思是從山下望去，山高高聳立，天上的月亮小而明亮，形容夜景的氣勢。“三潭印月”是西湖十景之一，風景秀麗，景色清幽，享譽中外。我的故鄉是在山東西北部的大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。幻想充滿童真童趣。

后來到了濟南，才見到山，恍然大悟:山原來是這個樣子啊！因此，我在故鄉望月，從來不同山聯系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。為什么作者無法想象“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”？因為作者的家鄉在山東西北部大平原上。小時候從來沒有見過山，不知道山為何物，所以無法理解詩句描寫的景象。引用的話出自蘇軾的《前赤壁賦》，意思是明月從東山上升起，徘徊在斗宿與牛宿之間。詩句生動形象地描繪出了柔和的月光似對游人極為依戀，脈脈含情。第2自然段在結構上有什么作用?起過渡作用，這一自然段由月亮鋪展開來，寫到月亮的陪襯物“山”（山高月小）和“水”（三潭印月），引出下文作者對故鄉葦坑水中月亮的描述和懷念。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。“八月湖水平”出自孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》。“八月湖水平”的下句是“涵虛混太清”，兩句意思是說洞庭湖八月水勢大漲，湖水與湖岸相平，水映天空，與天空渾然一體。詩句寫出了洞庭湖汪洋浩蕩，一望無際的壯觀景象。作者回憶了小的時候在故鄉的哪些趣事?寫了兩件趣事：第一件事是躺在坑邊場院的地上數星星；第二件事是在古柳下面點篝火，搖樹捉知了。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。你覺得作者當時“心中油然萌動”的是什么東西？作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮與之相映成趣，心中萌動的應該是對明月的贊美，對家鄉的歌頌。

讀一讀課文第5、6自然段，想一想：作者成年的經歷給作者帶來了哪些感受。他鄉的大月亮在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。在世界各地看風景，都看到過月亮。排比不管我離開故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你!這段話是怎樣表達感情的？這段話將世界各地的大月亮與故鄉的月亮進行對比，表達了作者對故鄉的思念之情。“立刻就飛回去”“永遠忘不掉”直接抒發胸臆。我現在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地。夸大一點兒說，此地有茂林修竹，綠水環流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。正面描寫，突出燕園美景，是一個“勝地”。朗潤園每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。“不能不說”雙重否定表達肯定的意思，強調燕園是望夜賞月的好地方。本文是怎樣表達對故鄉的思念之情的？（1）通過對故鄉的月亮及月下趣事的描述，表達了對故鄉的思念之情。（2）拿世界各地見到的月亮與故鄉的月亮作對比，表達對故鄉的思念。（3）直抒胸臆，表達對故鄉的思念。回憶你能想到的家鄉事物，然后表達出自己的感受，如家鄉的槐花、家鄉的小河，等等。“月是故鄉明”，在作者眼中，異鄉的月亮再大再圓再美，也比不上家鄉的明月，在你的現實生活中，有沒有類似的例子？回憶故鄉與童年月是故鄉明思鄉情濃數星星捉知了望月離開故鄉的生活世界各地的大月亮朗潤園的美月亮比不上故鄉小月亮課文圖示充滿童趣令人懷念作者寫了童年記憶中故鄉的月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉后在各地望月的經歷和各地美麗的月景，通過故鄉之月與他鄉之月的對比，表達了作者對故鄉之月的喜愛，抒發了濃濃的思鄉之情。課文主旨熱愛家鄉小小的一輪圓月，寄托著作者濃濃的思鄉之情。他久別家園，望月無數，而縈繞心間的卻仍是故鄉葦坑里那個平凡的“小月亮”，這是多么令人感動的鄉思、鄉戀、愛鄉之情啊！讓我們把對家鄉的熱愛之情化作學習的動力，為以后建設家鄉貢獻自己的力量。獨特感悟拓展積累3月是故鄉明含有兩對近義詞的詞語：背井離鄉

胡言亂語

深思熟慮翻山越嶺

搖頭晃腦描寫夜晚景色美的詞語：一輪當空

上下空蒙

荷塘月色一碧數頃

荷香遠溢

宿鳥幽鳴詞語積累三潭印月直抒胸臆的句子：1.不管我離開故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！2.然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。3.月是故鄉明，我什么時候能夠再看到故鄉的月亮啊!課內美句積累美句拓展積累贊美月亮的句子：★一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。★新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。★半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。★月亮小得像一只發卡，彎得使人心醉。從很小的時候起，對中秋節最深刻的印象，就是一個“圓”字——月餅是圓的，蘋果是圓的，葡萄是圓的，酒瓶是圓的，月亮是圓的……家更要團圓。就連中秋節全家聚餐，餐具都要細心挑選，挑沒有殘的碗，選圓形的盤子，擺放在圓的飯桌上，圖個圓圓滿滿的吉利。那時候，圓，好像就是過中秋節的企盼。長大到了外地工作，每逢中秋節，只要能夠回家，總要趕回老家過節，滿足母親團圓的愿望。看到我節前趕回家，母親就會眉開眼笑，第一句話準是:“老大趕回來了，這回好了，咱家又過個母親心中的月亮美文拓展閱讀團圓節。”可見這“團圓”二字，對于作為家庭軸心的母親，該是多么重要。我甚至于隱約地覺得，只有全家團圓了，這中秋節才屬于母親。否則，月餅再甜，水果再多，飯食再豐盛，美酒再醉人，月亮再圓潤，都跟她沒有關系，這時，反而讓她更思念遠方的我，后來思念中又增添兩個下鄉的弟弟。就是為了讓母親心中，這顆圓圓的皎潔月亮，在中秋節這天更明亮，我總是一年又一年，匆匆忙忙地奔回家過中秋節。父親曾經告訴我說，我在異鄉流放的那些年，母親知道我中秋節回不了家，她總是在節前幾天催促父親，從郵局寄幾塊月餅給我。盡管在當地也有月餅賣，同樣的香甜，同樣的精致，但是在母親的心目中，只有吃到家鄉的月餅，她的兒子才是在她身邊過節。千里迢迢寄來的月餅，在我看來，分明是母親的心啊。真難為母親啦。其實，我又何嘗不想回家呢？我又何嘗不想團圓呢？只是身不由己呀。無數個中秋的夜晚，在遠離親人的地方，擺上父母寄來的月餅，常常是不忍心切開，先看看這個中秋夜晚，月亮圓不圓亮不亮，如果夜晚月亮又圓又亮，這才把月餅切開吃。倘若這中秋的月亮，被陰云嚴嚴遮住了，看不到那圓圓“玉盤”，我就把月餅視為月亮，觀賞一兩天才切開吃，想以此慰藉遠在家鄉的母親。我冥冥中相信，此刻的母親，會知道兒子的心意。后來，漸漸習慣這中秋離別，再后來，慢慢父母相繼地逝世，這中秋夜晚的月亮，是陰是晴是圓是缺，我似乎已經不再注意。就連這中秋月餅，好像也是可有可無，更沒有當年過中秋節時，那股勃勃的心勁兒。這時有人提到中秋節，我總是“噢”地應一聲，表示知道要過節而已。再后來，自己到了父母在世時的年紀，每逢中秋節的夜晚，偶爾仰望高遠太空，隨便地瞅上一兩眼月亮，至于月亮的境態如何，我已經全然沒有興趣。這時才真正地明白，天上的月亮，就是面高懸的明鏡，照著人間萬事萬物。月亮本身都有陰晴圓缺，何況被月亮照著的人呢？想到這里，一切煩惱憂傷，蕩然無存。心境如一片月光似的純凈。從此不再在意人間的冷暖厚薄，只想著生活過得像中秋月亮，年年如期地來，年年如期地去，哪怕被云遮霧蔽，都永遠是從從容容地放光。中秋的月亮啊，不屬于母親，卻屬于了我。我沒有母親那么多的牽掛，就越發覺得月亮也是這般地平常，跟人生一樣圓缺明暗全都自然。母親走了許多年了，如今我還過中秋節，不過沒有從前隆重。有時中秋想起賞月，在自家樓舍陽臺上，隨便走走看看月亮，不管今夕是圓是缺，眼前總會出現母親的身影。仿佛母親總算有所領悟，此時來告訴她的兒女:“世界上的一切事情，都不可能總是不變，就如同中秋的月亮，時陰時晴時圓時缺，這才是真實的月亮。你們萬萬不可再追求諸事圓滿哪。”可惜母親和我，都領悟得遲了。

這時再看天上月亮，它正在被云遮蔽著。可是不知為什么，此刻在我的心中，月亮，依然明亮，依然圓潤，依然美麗……這時涌上心頭的，常常是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的詩句。噢，讀了，沒有悲觀的情緒，沒有失望的感情，有的只是關于人生的深深思索。思考：1.母親知道“我”回不了家便催父親寄月餅，這表達了她怎樣的情感?2.文章結尾說，讀了古詩“沒有悲觀的情緒，沒有失望的感情，有的只是關于人生的深深思索”。在全文中，作者有哪些思索？3.*月是故鄉明課后練習一、下列詞語的拼音完全正確的一組是(

)A．旖旎(yǐ

ní)

無垠(wú

yín)B．篝火(ɡōu

huǒ)

燕園(yān

yuán)C．萌動(ménɡ

dònɡ)

澄澈(dènɡ

chè)D．浩渺(hào

miáo)

點綴(diǎn

zhuì)B二、把下列詞語補充完整，并按要求填空。不可(

)(

)

美妙(

)(

)相映(

)(

) 良辰(

)(

)(

)(

)浩渺

樂(

)不(

)(

)鄉(

)井

晶瑩(

)澈勝

數絕

倫成

趣美景煙波此疲離背澄1．“________________”形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊，“________________”的意思是離開了故鄉，在外地生活。2．我能給畫橫線的詞語寫一個意思相近的詞：________________。煙波浩渺離鄉背井示例：不可計數三、按要求寫句子。1．我的小月亮，我永遠忘不掉你！(改為反問句)___________________________________________