八年級生物上冊第四單元物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第四節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計新版濟(jì)南版_第1頁
八年級生物上冊第四單元物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第四節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計新版濟(jì)南版_第2頁
八年級生物上冊第四單元物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第四節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計新版濟(jì)南版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE1種子的萌發(fā)教材分析教材分析濟(jì)南版生物八年級上冊教材,內(nèi)容包括一個單元:物種的持續(xù)。生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征,自然界中的人、動物和植物通過生殖和遺傳維持著種族的持續(xù)。“物種的持續(xù)”是一級主題,下設(shè)四個二級主題:“綠色開花植物的一生”“動物的生殖和發(fā)育”“人類的生殖和發(fā)育”“生物的遺傳和變異”。在仔細(xì)學(xué)習(xí)和深化貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成果為重點,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深化的理解,能夠在探究實力、學(xué)習(xí)實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與實力目標(biāo)】1、通過探究活動:說出影響種子萌發(fā)的外界條件和自身條件2、通過視察演示試驗描述種子萌發(fā)過程。3、闡明種子各部分結(jié)構(gòu)與幼苗各部位的發(fā)育對應(yīng)關(guān)系。【過程與方法目標(biāo)】1、通過設(shè)計和分析試驗現(xiàn)象,培育視察、分析問題及解決問題的探究實力。2、通過參與培育幼苗過程,培育學(xué)生動手實力。3、通過視察種子萌發(fā)演示試驗培育學(xué)生視察和分析實力。【情感看法價值觀目標(biāo)】1、通過分析種子萌發(fā)的條件,初步樹立內(nèi)外因辯證統(tǒng)一的觀點。2、通過視察種子萌發(fā)過程感受生命的奇妙,敬畏生命,愛惜植物。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】通過視察演示試驗描述種子萌發(fā)過程。【教學(xué)難點】闡明種子各部分結(jié)構(gòu)與幼苗各部位的發(fā)育對應(yīng)關(guān)系。課前打算課前打算老師打算:(1)試驗用具;(2)多媒體課件或掛圖。教學(xué)過程教學(xué)過程【引入新課】觀看大屏幕上菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖片,讓同學(xué)們思索并回答種子的主要結(jié)構(gòu)是什么?【講授新課】老師:接下來,我們就來學(xué)習(xí)一下這些種子是如何萌發(fā)的。老師:請同學(xué)們依據(jù)一下幾條信息來猜想一下,種子在什么條件下萌發(fā)?1、花、草、樹的種子落在土壤里,在寒冷的冬季不會萌發(fā),要到暖和的春季才會萌發(fā)。2、播種前往往要在地里澆一些水,使土壤潮濕。3、播種前往往要松土。學(xué)生:種子萌發(fā)須要相宜的溫度,肯定的水分和足夠的空氣。老師:沒錯,那我們怎樣驗證種子萌發(fā)須要這些條件呢?學(xué)生:做比照試驗。老師:不錯,接下來,我們就一起通過試驗來探究種子萌發(fā)須要哪些必要條件。老師:經(jīng)過試驗探究我們得出什么結(jié)論?學(xué)生:種子萌發(fā)須要適量的水分、足夠的空氣、相宜的溫度等外界條件。老師:沒錯,那么是不是只要符合這樣的外界條件全部的種子都能萌發(fā)呢?學(xué)生:不是的,種子還必需具有完整的、有活力的胚及供胚發(fā)育的養(yǎng)分物質(zhì)。老師:對,這就是種子萌發(fā)的自身條件。老師:接下來請同學(xué)們來看一下這組試驗圖,幾天后這3粒種子將各發(fā)生了什么改變?并說明緣由。學(xué)生:A不能萌發(fā),因為缺少水分;B能萌發(fā),因為具備種子萌發(fā)須要的外界條件;C不能萌發(fā),因為缺少空氣。老師:很好,以上就是種子萌發(fā)的條件的內(nèi)容,接下來我們來看一下,種子萌發(fā)的過程。經(jīng)過對圖片的視察,大家能說一下,種子是如何萌發(fā)的么?學(xué)生:種子萌發(fā)時,吸水膨脹、種皮變軟、細(xì)胞呼吸作用漸漸增加。子葉內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì),被漸漸轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞利用的物質(zhì),輸送到胚軸、胚根和胚芽。老師:沒錯,我們知道胚是新植物的幼體,在相宜的條件下種子就能夠萌發(fā),那么胚的各個結(jié)構(gòu)都分別發(fā)育成什么呢?學(xué)生:種皮吸水漲破脫落;胚芽背地生長成莖和葉;胚根向地生長成根;胚軸上下伸長連接根莖;子葉轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分漸漸消逝。老師:不錯,接下來我們就一起來看一下菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過程。老師:通過對他們的視察,信任大家對種子的萌發(fā)都有了解了吧。老師:很好。以上這些就是我們今日所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。【課堂小結(jié)】今日我們知道了果實和種子是如何形成的。體會到視察對我們是多么的重要。仔細(xì)的、全面的、實事求是的視察和記錄為科學(xué)探討供應(yīng)了第一手資料。引導(dǎo)我們做出正確的推斷。熱情的探討可以拓展我們的思路,激發(fā)我們的靈感,讓你迸出思想的火花。主動的歸納總結(jié)讓我們得到了正確的結(jié)論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論