人教B版高中數學（選修2-2）3.2復數的運算（一）聽評課記錄理一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：人教B版高中數學（選修2-2）

班級/年級：高二級一班

教學主題或章節：3.2復數的運算（一）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

李老師對教學計劃有清晰的規劃，對教學內容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

（1）開始階段：李老師通過復習導入，回顧了復數的基本概念，為新課的學習奠定了基礎。導入方式簡潔明了，有效吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：李老師運用了講授法，詳細講解了復數的基本運算規則。在講解過程中，李老師注重啟發學生思考，引導學生進行討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

（3）結束階段：李老師對本節課的主要內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節奏。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、板書等。教學技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，李老師設置了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對復數的基本運算規則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂互動和練習中，對復數的基本概念和運算規則有了清晰的認識和記憶。通過課堂提問和作業批改，可以看出學生們對知識點的理解和記憶情況較好，能熟練運用所學知識進行簡單的復數運算。

3.情感態度價值觀

李老師在教學過程中注重啟發學生的思考，培養學生的邏輯思維能力。在課堂討論中，學生們表現出了對數學學科的興趣和熱情，積極發言，課堂氣氛活躍。同時，李老師還引導學生認識到數學在實際生活中的應用，培養了學生的實際問題解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，李老師在教學過程中表現出了較高的專業素養。最突出的優點是教學目標明確，教學方法得當，能充分調動學生的學習積極性，課堂氛圍活躍。此外，李老師對學生的關注度較高，能針對不同學生的學習情況給予個性化的指導。

2.改進建議

（1）在教學過程中，李老師可以適當增加一些實例，讓學生更加直觀地了解復數在實際生活中的應用，提高學生的學習興趣。

（2）在課堂討論環節，可以鼓勵學生提出更多的問題，引導學生進行深入思考，提高學生的邏輯思維能力。

（3）針對部分學生的學習困難，李老師可以課后進行個別輔導，幫助其鞏固所學知識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，觀察李老師的教學變化和學生的學習情況。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓李老師與其他教師分享教學經驗，共同探討