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人物描寫一組第1課時第2課時第3課時第1課時字里行間眾生相，大千世界你我他。◎學習描寫人物的基本方法。◎初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現一個人

的特點。語文要素習作要求摔跤作者簡介

徐光耀

生于1925年，筆名越風。河北雄縣人。中國當代著名電影編劇、小說家。

主要作品：《平原烈火》《小兵張嘎》《冷暖災星》等。助讀資訊

小說以“一級戰斗英雄”燕秀峰為原型，講述的是抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鍾叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。《小兵張嘎》

嘎子冷絆子揪住扳動腳腕嘎子冷絆子揪住扳動腳腕讀一讀bànbānjiūɡǎwàn字詞識記嘎絆揪腕扳寫一寫欺撓扳腕跤摟仗鞭跤摟仗鞭欺撓扳腕左右結構：左中右結構：跤摟仗鞭欺撓扳腕形容做事機警敏捷。衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。形容精神振奮。【精神抖擻】【手疾眼快】【破綻】詞語解釋課文品讀1.讀課文，邊讀邊想象小嘎子與小胖墩兒摔跤

的情景。2.畫出文章中描寫小嘎子摔跤時動作的詞句，

用“△”標出表示動作的詞。3.思考：這些詞句體現了小嘎子的什么特點？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。不跟他一叉一摟手疾眼不單憑力氣快起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。動詞“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”動作、語言描寫認識小胖墩兒“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”小胖墩兒是摔跤能手小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的孩子呢？機靈活潑頑皮有心計沉穩老實憨厚板書設計小嘎子塌腰合襠不露破綻→以靜制動一身牛勁趁勢一推→借力發力蹦來蹦去精神抖擻→占上風揪在一起推拉拽頂→處下風沉不住氣仰面朝天→失敗富有心計頑皮機敏摔跤不愧慣手小胖墩兒課文主題

《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒進行摔跤比賽的情形。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤過程中，他時時處處想使巧招，結果反被小胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子頑皮、機靈、爭強好勝、富有心計的個性特點。第2課時他像一棵挺脫的樹·祥子比喻，概括了祥子高大健壯、充滿活力的特點強勁、結實作者簡介

老舍（1899—1966）

原名舒慶春，字舍予。中國現代著名小說家、戲劇家。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《趙子曰》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，劇本《龍須溝》《茶館》等。主要講述了20世紀20年代人力車夫祥子的悲慘命運。祥子18歲從鄉下來到城里，他勤勞正直、能吃苦，最大的夢想就是擁有一部屬于自己的車子。圍繞這個夢想，他的命助讀資訊《駱駝祥子》

運經歷了“三起三落”的過程，他的性格也經歷了“從積極向上到不甘失敗到最后自甘墮落”的變化。小說通過祥子夢想的破滅和最終墮落的故事，表達了作者對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。讀一讀字詞識記鑄成顴骨傷疤鑄成

顴骨

傷疤quánbāzhù顴鑄疤寫一寫剃腮疤左右結構半包圍結構詞語解釋根據詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：〈方〉①強勁；結實。②（衣

著）平整而舒展。（）：人的身材；個子。（）：結構和格式。（）：硬；結實有力。挺脫身量格局硬棒課文品讀

他的身量與筋肉都發展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。◎年齡◎神氣學習第1自然段

這一層運用了什么描寫方法？表現了祥子什么樣的特點？身高體壯天真淘氣外貌描寫神態描寫動作、外貌（穿著）、心理、神態等描寫方法祥子拉車前精心穿戴打扮在這一層中，你看到了一個怎樣的祥子？身體健壯爭強好勝充滿自信堅定樂觀學習第2自然段作者是怎么寫祥子的臉的？這樣寫是為了突出什么？精神、永遠紅撲撲的、結實硬棒。頭、眼、鼻子、眉、腮、脖子、傷疤及四肢。直接寫：運用襯托的寫法：是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。棵樹···他就很像一健壯十足的精氣神

身強體壯

比喻修辭雙重否定拓展發散小練筆

老舍寫祥子，既寫了整體，也寫了局部；既寫了形體，又寫了精神，可謂形神兼備。請先用心觀察身邊的某一個熟悉的人（父母、老師、同學均可），融入自己的感受，寫寫他（她）的外貌。板書設計體格裝束頭、眼、鼻子、眉、腮、脖子、疤很大很高、胸、背、肩肥腿的白褲、“出號”的大腳他像一棵挺脫的樹臉高大健壯充滿活力本文描寫了初入行的年輕后生祥子的外貌，表現了祥子身強體壯、精神勁頭十足的形象。課文主題第3課時《儒林外史》兩莖燈草作者簡介

吳敬梓（1701—1754）字敏軒，號粒民。安徽全椒人，清代最偉大的小說家之一。

主要作品：《儒林外史》《文木山房詩文集》等。監生侄子吐痰揩眼淚監生

侄子

吐痰

揩眼淚讀一讀字詞識記zhítánjiànkāi多音字監jiānjiàn監督監生監測國子監監侄痰揩寫一寫監侄喉嚨左右結構上下結構詞語解釋根據詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：明清兩代指在國子監讀書或取得進國子監讀書資格的人。也可以用捐納的辦法取得這種稱號。（）：泛指眾親戚。較早的說法指“父、母、兄、弟、妻、子”。（）：古時對男童的稱呼。監生諸親六眷哥子整體感知故事起因故事經過故事結果嚴監生臨死前不肯斷氣——因為燈盞點了兩莖燈草。眾人猜測嚴監生伸著兩根指頭的原因。趙氏猜中原因并挑掉一莖燈草，嚴監生才沒了氣。

嚴監生家里有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，仆人無數，牛羊成群，良田萬畝。除此之外，在縣城里還有鋪面二十多間，經營典當，每天收入少說也有幾百兩銀子。

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選自《儒林外史》家財萬貫富甲一方課文品讀

自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。嚴監生病入膏肓，他會做些什么呢？嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。他這是什么意思呢？閱讀課文，完成下列表格。人物猜測內容嚴監生的表現大侄子二侄子奶媽趙氏兩個親人兩筆銀子兩位舅爺兩莖燈草他就把頭搖了兩三搖他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了把眼閉著搖頭，那手只是指著不動點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣夸張式的描寫，活生生地刻畫出一個守財奴的形象。兩個手指頭兩莖燈草板書設計伸著兩根指頭病重不能說話大侄子：兩個親人不曾見面（）

二侄子：兩筆銀子不曾吩咐（）奶媽：兩位舅爺不在跟前（）趙氏：兩莖燈草恐費了油（）兩莖燈草不對著急生氣對了課文主題本文記敘了嚴監生臨死前因燈盞里點著兩莖燈草而硬撐著不肯咽氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了嚴監生吝嗇、愛財勝過生命的守財奴形象。拓展發散英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的夏洛克法國莫里哀戲劇《吝嗇鬼》中的阿巴貢法國巴爾扎克小說《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺俄國果戈理小說《死魂靈》中的潑留希金世界文學作品中的形象

以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現了每個人怎樣的特點？

1.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。猜一猜賈寶玉：瀟灑英俊、善良多情

2.淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。林黛玉：聰慧靈秀、體弱多病課堂練習一、換偏旁組成新字，再組詞。例：摟——（）________

仗——（）________撓——（）________

嚨——（）________樓房澆水拐杖玲瓏樓杖澆瓏1.兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（）B二、判斷下面的句子各運用了什么描寫方法，

只填序號。A.神態描寫B.動作描寫C.心理描寫D.外貌描寫2.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾

搖，越發指得緊了。（）（）3.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很

粗，頭上永遠剃得發亮。（）ABD1.在括號中填入恰當的動詞。2.從這段描寫中，我們體會到了（）。

小胖墩兒雖胖但動作靈活、有經驗（一）

“是嗎？”小胖墩兒（）起來，立刻（）兩步，一閃身（）了單褂兒，（）著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”三、課內閱讀。跳退后脫叉（二）

嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。1.嚴監生當時的病情十分嚴重，可以用成語“（）”來形容。奄奄一息2.如果守財奴嚴監生這時能說話，他可能會

說什么呢？________________________________________________________________________

不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費油啊！默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。小嘎子機靈、爭強好勝、富有心計。在選擇摔跤方式時，他選擇了適合自己特長的“隨便摔”，可見他聰明而富有心計。他在摔跤時“總想使巧招，下冷絆子”，處于劣勢時，就想盡各種辦法，表現出富有心計、爭強好勝、機靈的特點。課后習題祥子身強體壯，對未來充滿希望。他不過二十來歲，已經“很大很高”“像個成人了”。他的胸是“鐵扇面似的”，背“直硬”，肩“寬”而“威嚴”，還有一雙“出號”的大腳，這些描寫已使我們初見祥子健壯的形象。尤其是他的臉，充滿精神。他是“結實硬棒”的，就像“一棵挺脫的樹”。嚴監生是個愛財勝過生命的守財奴。臨終前，他總是斷不了氣，卻一個勁地“伸著兩個指頭”。眾人屢猜不中，他的內心愈發焦急，“把頭搖了兩三搖”“把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖”“把眼閉著搖頭”。直到趙氏挑掉一莖燈草后，他才“登時就沒了氣”。從這些語句中可以體會到嚴監生吝嗇，愛財如命。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會這些方法表達的效果。《摔跤》運用了語言、動作描寫，如“‘要不——摔跤’”“圍著他猴兒似的蹦來蹦去”“揪在了一起”“任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動”“剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了”，生動地寫出了小嘎子頑皮、機靈、爭強好勝、富有心計的特點。

《他像一棵挺脫的樹》運用了外貌描寫，如“鐵扇面似的胸與直硬的背”“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的”，非常逼真地表現出祥子身強體壯、充滿活力的特點。

《兩莖燈草》運用了動作、神態描寫，如寫嚴監生臨死前“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，當別人不能理解其心思時，“把頭搖了兩三搖”“把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖”“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”，這些語句把嚴監生的吝嗇鬼形象生動地表現出來了。課外練習1.課外閱讀《小兵張嘎》《駱駝祥子》。2.學習作者刻畫人物的方法，描寫一個熟悉

的人，注意寫出他的特點。感謝觀看根據統編教材整理五年級語文下13新課導入

在第二單元，我們學習了與古典名著相關的一些課文。課下，不知道大家有沒有再去了解《三國演義》《水滸傳》中的故事，這些故事中有沒有哪個人物給你留下了深刻的印象呢？請你給大家講一講吧。諸葛亮關羽趙云《三國演義》《水滸傳》林沖魯智深武松學習目標1認識“嘎、絆”等11個生字，讀準多音字“監”，會寫“跤、摟”等15個生字，掌握課文重點詞語。默讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴監生這三個人物形象。2理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。3我會認嘎gǎ絆bàn揪jiū扳bān腕wàn嘎子絆倒揪住扳倒手腕鑄zhù鑄造顴顴骨疤bā監jiàn侄zhí痰tán傷疤監生侄子吐痰揩kāi揩拭quán“監”是多音字。“鑄、侄”是翹舌音，要注意哦。監考jiān我會寫跤摟仗鞭欺撓監侄喉疤剃腮扳嚨腕易錯字欺跤右部“人”撇、捺舒展。左右分布均勻左低右高。右部橫不宜過長，捺畫舒展。喉中間沒有豎。詞語認讀摔跤欺負破綻腳腕精神抖擻肢體

格局侄子喉嚨膀大腰粗挺脫穿梭燈盞

吩咐諸親六眷詞語解釋【破綻】衣服的裂口。比喻說話做事時露出的漏洞。【慣手】指慣于做某種事情的人。【精神抖擻】指精神振奮，情緒飽滿。【一聲不倒一聲】一聲連著一聲。【挺脫】強勁，結實。【監生】明清時期國子監的學生。默讀課文：1.注意讀準字音，讀通句子。2.找出描寫小嘎子、祥子、嚴監生的句子讀一讀，說說他們給你留下了什么印象。自讀提示初識人物嘎：gǎ（方言）①怪僻；脾氣不好。如這人嘎得很，不好說話。②調皮。如嘎小子。小嘎子初讀課文1.小嘎子選擇的摔跤方式是什么？他選擇的理由是什么？2.小嘎子是一個什么樣的人？把最能體現人物特點的句子畫下來。·摔跤·起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。機敏爭強好勝富有心計動作描寫、心理描寫

小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。沉不住氣預示著失敗心理描寫、動作描寫

可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。不露破綻不愧慣手動作描寫、神態描寫

好處

交代人物的身份、地位，反映人物心理活動的進程，表現人物的性格特征，推動情節的發展。人物描寫《摔跤》主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，抓住了小嘎子的____和_______描寫，反映了小嘎子_____________________________的個性特點。頑皮、機敏、爭強好勝富有心計、動作心理摔跤小嘎子頑皮機敏富有心計精神抖擻蹦來蹦去占上風揪在一起推拉拽頂處下風沉不住氣仰面朝天失敗胖墩兒塌腰合襠不露破綻以靜制動一身牛勁兒趁勢一推借力發力不露破綻不愧慣手結構梳理

《摔跤》這一片段，作者重點抓住了人物的動作進行描寫，以此來表現人物的特征。請你仿照這種寫法，寫一個片段（可以是一次比賽，也可以是一次體育活動）。拓展延伸根據統編教材整理五年級語文下13作者簡介

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。中國現代小說家、作家、語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》等。初讀課文1.快速瀏覽文章，想一想老舍筆下的“他”是一個怎樣的人。2.從文中哪些地方感受到的？把它畫出來，體會著讀一讀，說說自己的感受。·他像一棵挺脫的樹·1.農民的淳樸品質他對外表的要求體現農民的質樸。

他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。2.吃苦耐勞，有目標

看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。3.顯得精神

頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。合作探究

大家讀了老舍這篇《他像一棵挺脫的樹》，你對老舍先生的文筆有什么體會？1.外貌描寫具體。

對祥子的外貌有著細致的描寫，臉上的每一個特征都描寫得很到位，但是卻沒有過多的形容。

他的鐵扇面似的胸與直硬的背。露出那對“出號”的大腳！結實健壯

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣2.心理描寫細膩。

祥子是本課的主人公，但卻沒有過多的語言描寫，而是將人物的內心刻畫得淋漓盡致。

他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。農民的淳樸品質

扭頭看著自己的肩，多么寬，多么威嚴！充滿自信，積極面對生活拓展延伸

《駱駝祥子》是人民藝術家—老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。根據統編教材整理五年級語文下13走近作者

吳敬梓

(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學創作表現出特別的天賦。文學成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品。初讀課文