1/4《新年好》名師教案教學目標：1、知道中國“年”的由來、習俗,了解世界各地人們為迎接新年到來舉行的不同慶祝方式,感受人們迎接新年到來時的愉快心情,能用自己的方式表達對新年到來的美好祝福。2、能用活潑親切的聲音演唱歌曲《新年好》,感受四三拍節奏特點。3、能用打擊樂器為歌曲《新年好》伴奏,與同伴交流合作中并創編舞蹈動作感受過新年的熱烈氛圍。學情分析：《新年好》是一首英國兒童歌曲,F大調,3/4拍,由兩個樂句構成的一段體結構。有規律的xx

xx節奏型貫穿全曲,旋律主要采用模進的手法,優美、流暢,表達了人們在新年到來之際歡樂歌舞、互相祝賀的愉快心情。一年級的學生好動活潑、喜歌舞、愛表演。經過一段時間的音樂學習有了音樂基礎,可以結合歌舞表演。教學重點難點：重點:用活潑親切的聲音演唱歌曲,感受三拍子節奏特點。難點:用打擊樂器為歌曲配伴奏,用自編舞蹈為歌曲伴舞,培養學生創造力。教學過程：一、組織教學(一)師生問好。老師:剛才的音樂好聽嗎?老師已聽到有的同學跟著哼唱呢!接下來張老師想聽聽你們美妙的聲音,同學們準備好了嗎?學生:準備好了。(二)發聲練習(要求:連貫流暢)1=C2/412

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二、情境導入1、老師:同學們唱的真棒!你們開心的表情讓老師想到這樣的畫面,你們看……(課件出示、配背景音樂《鈴兒響叮當》)2、老師:瞧!你們當時多開心呀,還記得是什么節日嗎?學生:圣誕節。老師:在國外過圣誕節可是最熱鬧隆重的節日,而且這一天是由圣誕老人陪小朋友們一起度過,圣誕是小朋友們最喜歡的一個節日!那接下來你們最期待的是什么節日呢?學生:過年。老師:你們喜歡過年嗎?過年了我們可以做什么?學生:玩的、吃的、看的……(出示春節喜慶圖片、了解過年習俗感受各地人們用不同的方式慶祝新年來臨,播放伴奏《新年好》)3、老師:不管人們是以何種方式迎接新年到來,你總能感受到那激動歡樂的心情。有誰知道,馬上要到來的2016年會是誰和我們一起度過呢?(引出猴年常識)三、新課學習(一)生肖年知識：老師:要知道美猴王可有七十二般變化呢!那么,在你們印象中它都有哪些特征呢?你能模仿它嗎?(激發學生表演欲望)學生:…(二)三棒接力游戲(將學生分成三組)，每環節給予小組獎勵計分。老師:美猴王特別開心,因為2016年是它陪伴小朋友們一起過大年。你看,他揮起金箍棒說著就來了……(課件出示)1、第一棒律動新年:讀一讀、拍一拍(節奏練習)1=C

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走

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走|跑跑

走

走|跑跑

慢

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||(請學生上臺做一做,并能拍出、讀出自己填寫的節奏讀法,待確定正確答案后,老師帶領學生將第四小節慢走“x

-”節奏拍準確。再完整拍一遍可引導學生拍手、跺腳,體會三拍子強弱規律)板書:強弱弱(用音樂符號記寫,并用藍色、粉色磁鐵標出強弱規律)2、第二棒唱響新年:唱一唱(旋律練習)1=F

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1—||(1)第一遍先用“wu”跟琴哼唱,體會三拍子韻律感。(要求:輕聲)(2)第二遍清唱時老師加入柯爾文手勢幫助學生找到音準,體會旋律感。(輕聲唱)(3)第三遍跟伴奏唱(在板書強弱記號處加入簡譜,提示學生唱出三拍子強弱感)(4)填詞歌唱：跟節奏讀歌詞、聆聽原唱、輕聲視唱、老師范唱、齊唱。(5)完整演唱,加入跺腳體會三拍子舞步感(為舞蹈創編做鋪墊)老師:這么好聽的歌曲它叫什么名字呢?(課題出示:新年好)美猴王夸贊同學們唱的真不錯!這樣好聽的新年歌曲,你們知道是哪里的小朋友專門為我唱的呢?是英國小朋友為我唱的,還有英文版的呢!你們聽(英文歌曲播放)我真得很感謝他(她)們。我想要答謝他們,但是我一個人的力量太小了,我需要邀請我們在場的小朋友們一起幫助我完成新年愿望可以嗎?學生:可以!老師:謝謝同學們,同學們看看身邊我已經將“法寶”變到了現場(學生拿出樂器),下面請和我一起送一份新年禮物給異國的小朋友吧!四、創編、拓展(一)第三棒奏響新年:為歌曲《新年好》伴奏。1、學生對照課件為歌曲伴奏(出示課件)2、師生合作。老師:美猴王夸贊同學們合作的非常棒!美猴王傳話給老師讓老師也加入進來,大家歡迎嗎?看看美猴王給老師變的是什么樂器?(老師化身美猴王加入竹笛)可以請你們跳舞嗎?(放《新年好》伴奏)3、加入舞蹈動作,跳出三拍子圓舞曲的感覺。老師:同學們表演的真棒,美猴王要給你們點贊加分(回到積分環節)他說謝謝你們,這份特殊的新年禮物異國小朋友一定會喜歡的!此刻我們唱響了新年歌曲,舞動了新年舞蹈,也給異國的小朋友送出了新年祝福。那么,小朋友們你們知道中國的“年”到底是怎么來的呢?下面就讓美猴王來告訴你們吧。(二)年的由來、習俗(觀看視頻,讓故事生動形象)五、作業超市、小結老師:新年到了,美猴王來到超市也想為自己買點新年禮物呢,可是超市太多禮物他不知道怎么選,你能為他挑一挑嗎?(一)自選作業:幫幫美猴王。(1)收集與新年有關的歌曲,并唱一唱;找一找哪些重要的節日(2)制作一張精美的猴年賀卡,寫上自己的新年愿望也可贈他人(3)剪紙剪出猴子造型、用畫筆畫出小猴子來達你對新年的祝福(二)小結。老師:時間過的真快,2015羊年已經接近尾聲了,猴年的