2/2收集整理，僅供參考2024年周口城市職業學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政監督D.教育行政強制執行【答案】：C2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.基本條件C.核心和關鍵D.方向和靈魂【答案】：D3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的制定C.教育法規的實施D.教育法規的遵守【答案】：D4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.優才生C.黨的積極分子D.貧困學生【答案】：C5.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】：A6.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有先進的教育理念B.有特色的教學能力C.有廣泛的交往能力D.有獨立的科研能力【答案】：C7.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.啟發誘導法C.省察克治法D.學思并重法【答案】：B8.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.強烈性D.狹隘性【答案】：D9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.教學水平超高C.職業心理健康D.學科知識豐富【答案】：C10.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.案例教學法D.發現教學法【答案】：D11.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.廣闊性C.專業性D.直接性【答案】：B12.師生關系的基礎是（）。A.個人交往關系B.心理情感關系C.道德責任關系D.教學工作關系【答案】：D13.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教師期待C.教育原則D.教育理念【答案】：D14.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的穩定性B.注意的轉移C.注意的范圍D.注意的分配【答案】：D15.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養人才D.有利于發揮教師的主導作用【答案】：A16.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.連續性與階段性【答案】：D17.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.交往動機C.權力動機D.興趣【答案】：A18.反對內省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現象的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.機能主義心理學D.行為主義心理學【答案】：D19.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是培養政治精英的搖籃B.高校是文化傳承的基地C.高校是科技創新的重鎮D.高校是受教育者實現社會化的場所【答案】：C20.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.關系轉換說B.形式訓練說C.經驗泛化說D.相同要素說【答案】：B21.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.程序性知識B.理性知識C.陳述性知識D.感性知識【答案】：A22.發散思維測驗是創造性測量的核心，而將對發散思維的測量作為測量創造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.條件反射理論D.智力結構論【答案】：D23.國家實行學位制度。學位分為（）。A.碩士和博士B.學士、碩士和博士C.學士和碩士D.學士、碩士和博士后【答案】：B24.高校管理人員的行政化管理，體現在（）和管理活動兩方面。A.文化活動B.社會活動C.學術活動D.行政活動【答案】：C25.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成學術權威B.形成融貫的理論傳統C.嚴格的方法學訓練D.建立完整的理論體系【答案】：A26.學習效率和動機水平之間存在（）。A.平行關系B.倒U型關系C.線性關系D.U型關系【答案】：B27.下面哪一個是“問題解決”（）A.蕩秋千B.回憶一個人的名字C.幻想自己是“灰姑娘”D.用一個詞來造句【答案】：D28.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.記憶能力C.創造能力D.運動能力【答案】：B29.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規定自2017年9月1日起施行。A.《高等教育法》B.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》C.《普通高等學校學生管理規定》D.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》【答案】：C30.學習教育政策與教育法規的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于加強依法治國、依法執教理念C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于維護教師與學生的權利【答案】：C31.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：C32.在教師個人道德修養上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.孟子D.荀子【答案】：C33.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態的是（）。A.間接接觸狀態B.直接接觸狀態C.零接觸狀態D.關注狀態【答案】：A34.師生溝通中的體態語不恰當的是（）A.時有微笑B.不時點頭C.手指指指戳戳D.保持善意的目光接觸【答案】：C35.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛B.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛C.師生關系就是父子關系D.師生關系基本等同于父子關系.【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.誠實守信具有（）。A.利他性B.增值性C.易損性D.積累性【答案】：BCD37.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰略規劃B.教授治校C.校長治校D.去行政化【答案】：ACD38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.哈佛模式B.麻省理工學院（MIT）模式C.筑波模式D.牛津模式E.劍橋模式【答案】：BCD39.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具D.不用高高在上的眼光看待學生E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。【答案】：ABCDE40.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ACD41.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該由行業外部制定規范標準B.專業應該是正式的全日制職業C.專業應該擁有深奧的知識和技能D.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務【答案】：BCD42.道德情感的幾種表現形態是（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.想象的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC43.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質和根源特質B.體質特質和環境特質C.個別特質和共同特質D.動力特質、能力特質和氣質特質【答案】：ABCD44.創造性的典型心理特征包括（）。A.獨創性B.靈活性C.流暢性D.精密性【答案】：ABC45.教師專業發展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.綜合發展階段論C.職業生涯周期論D.心理發展階段論【答案】：ABCD46.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.多落實C.細管理D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD47.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。C.不用高高在上的眼光看待學生D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE48.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD49.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.精益求精B.刻苦鉆研C.樹立職業理想D.強化職業責任【答案】：ABCD50.文明禮貌是（）。A.從業人員的基本素質B.企業形象的重要內容C.人類社會進步的產物D.企業創新的需要【答案】：ABC51.學習的認知策略包括（）。A.計劃策略B.精加工策略C.復述策略D.組織策略【答案】：BCD52.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.體罰學生，經教育不改的。D.因不可