2/2收集整理，僅供參考2024年山東煙臺職業學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.政府機構C.事業單位D.企業和公民個人【答案】：D2.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.獎勵性規范B.授權性規范C.制裁性規范D.義務性規范【答案】：D3.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.任課C.智育D.德育【答案】：B4.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家統一和領土完整B.民族團結與社會和諧C.國家利益和民族團結D.社會穩定和經濟發展【答案】：C5.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業稅D.免收有關行政事業性收費【答案】：C6.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B7.大學生正處于認知發展的（）。A.平穩期B.高峰期C.下降期D.高原期【答案】：B8.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.有意注意B.興趣C.無意注意D.共鳴【答案】：C9.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.培養學生主動探尋知識的能力C.掌握人類知識D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：B10.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.修養B.慎獨C.操守D.內省【答案】：B11.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：C12.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育原則C.教師期待D.教育理念【答案】：D13.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.高校C.政府D.市場【答案】：D14.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：B15.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識理解C.知識感知D.知識應用【答案】：B16.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.認知結構C.教師指導D.學習材料特性【答案】：B17.國家根據不同地區經濟發展水平和教育普及程度,協調發展職業教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業教育學校和培訓機構。A.高中B.初中C.小學D.大專【答案】：B18.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.地方分權型管理制度B.學校自主型管理制度C.中央集權和地方分權結合型管理制度D.中央集權型管理制度【答案】：D19.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙重趨避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：C20.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業健康發展和有序運行的法定的具體管理機制和操作規則被稱為（）。A.高等教育基本制度B.高等教育層次C.高等教育管理制度D.高等教育結構【答案】：A21.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.平等性B.開放性C.針對性D.利益性【答案】：A22.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.傾聽B.澄清C.提問D.簡述語意【答案】：A23.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：B24.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.保持B.組織C.編碼D.回憶【答案】：A25.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.升華作用B.投射作用C.否定作用D.補償作用【答案】：D26.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業教育行政機關B.國家機關工作人員C.當地政府D.職業教育民事合同當事人【答案】：B27.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.互動傳播模式【答案】：C28.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.科研項目課程B.專業課程C.文化素養課程D.多學科交叉課程【答案】：C29.個體的自我意識萌芽發生在（）。A.2歲左右B.1歲以后C.1歲左右D.出生8個月左右【答案】：D30.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.活動課程B.核心課程C.顯性課程D.隱性課程【答案】：D31.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程性質職業化B.課程實施多樣化C.課程方向人文化D.課程內容綜合化【答案】：A32.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.教師教學用書B.落實課程標準的媒介C.學校教學的惟一依據D.學生學習的客體和目的【答案】：B33."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.社會功能B.管理功能C.心理功能D.協調功能【答案】：A34.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.阿特金森B.維納C.班杜拉D.馬斯洛【答案】：D35.提出“最近發展區”理論的心理學家是（)。A.斯金納B.皮亞杰C.維果斯基D.巴甫洛夫【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.外部歸因D.可控歸因【答案】：BD37.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務群眾B.辦事公道C.誠實守信D.愛崗敬業【答案】：ABD38.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德信念C.道德意志D.道德行為【答案】：CD39.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.自我犧牲C.光明磊落D.舍己為人【答案】：AC40.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）。A.期望值B.認知因素C.目標效價D.情感因素【答案】：AC41.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB42.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.反饋過程B.順應過程C.調整過程D.同化過程【答案】：BD43.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進政校分開、管辦分離B.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制C.加強章程建設D.建設現代大學制度【答案】：ABCD44.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.加強學生的語言表達能力訓練B.促進產生式知識的自動化C.促進學生程序化知識的形成D.指導學生科學練習【答案】：ABCD45.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的學生觀【答案】：BCD46.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是強制性和自覺性的統一B.它與從業人員的工作責任心相聯系C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD47.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規律B.堅持全面發展規律C.堅持知行合一規律D.堅持身心和諧發展規律【答案】：ABCD48.高校教學過程的特點是（）。A.教學與實踐的聯系更為緊密B.更加強調間接知識的學習C.教學與科研緊密結合D.師生教學關系具有相對獨立性【答案】：ACD49.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.可以開拓創新B.降低企業成本的途徑之一C.有利于治國安邦D.持家之本【答案】：BCD50.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.秉公辦事B.服從大局C.一專多能D.團結協作E.愛崗敬業【答案】：ABCDE51.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.一目十行【答案】：ABC52.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現B.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現C.道德行為是由一系列道德品質鑄成的D.一定的道德行為是一定的道德品質的基