優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第一篇

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第一篇〃學(xué)高為師，德高為范〃，這是每

一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它

表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德,

使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，史要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)

心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每

一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們

的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律己，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心

態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格

尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛

的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到,

要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生

和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位

學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月，我在一次騎車(chē)途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告

訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來(lái)。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不

理解，說(shuō)：〃這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你

嚇的！〃我卻說(shuō)：〃我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的學(xué)

生怎么辦？〃人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線(xiàn)，心卻留在了那里。我讓同年

級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生

學(xué)習(xí)情況。剛能一痛一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，

再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍,

堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)

考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jī)。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)

值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地

影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)

育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)

習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐

中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自

然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修

養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體

情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生

活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上

去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥，幾次去他

的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她

講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫他走出了失

敗的低谷，成績(jī)上升了。教師節(jié)她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老

師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記

憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說(shuō)：〃不，既然你們的父母把你們交

給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的

責(zé)任！〃在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：〃老師，

你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了」

我的努力沒(méi)有白費(fèi)！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任著傳道、受

業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修

養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。現(xiàn)在很多學(xué)生

給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚

的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)

生在來(lái)信中說(shuō)：〃老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你

給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一

道最美的風(fēng)景！〃

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但

我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了〃師者，所以

傳道、受業(yè)、解惑〃這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`

行了〃學(xué)高為師，德高為范〃這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲壹?/p>

桃李滿(mǎn)天下！

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第二篇本人自2003年8月參加工作以來(lái),

始終能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江蘇省高等學(xué)校教

師職業(yè)道德規(guī)范》，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、單獨(dú)

交流等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，

幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)

在真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重

學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。本人能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)別人的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作

中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。

作為班主任，要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就要像關(guān)心自己的孩子一樣，既

要關(guān)心他們的生活和健康，又要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)方法，更

重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，〃既要成人，

又要成才〃，而且要先成人后成才，不會(huì)做人的學(xué)生即使成績(jī)?cè)僭趺?/p>

優(yōu)秀，將來(lái)也不會(huì)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)的。作為班主任，事無(wú)巨細(xì)，

對(duì)待學(xué)生，小到吃穿住行，大到頭痛疾苦，衛(wèi)生紀(jì)律和成績(jī)，再到學(xué)

生和科任老師的矛盾等都要事事關(guān)心。當(dāng)然，熱愛(ài)學(xué)生不是抽象的,

而是具體的，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。如果班主任能像愛(ài)自

己的孩子一樣去愛(ài)學(xué)生，去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會(huì)把你當(dāng)自己最親近最

信任的親人一樣對(duì)待。正因?yàn)檫@樣，每學(xué)期大大小小的放假，以前我

教過(guò)的學(xué)生都會(huì)來(lái)學(xué)校找我聊天，不管是平時(shí)的QQ聊天，還是見(jiàn)面

交流，都親切的叫我〃謙哥〃，當(dāng)然，我也很習(xí)慣學(xué)生這樣叫我，包括

現(xiàn)在所帶這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都這樣叫我，要是叫我陳老師反而感覺(jué)有點(diǎn)

別扭。甚至有兒個(gè)學(xué)生已經(jīng)跟我約定，等到將來(lái)舉行婚禮時(shí)一定要讓

我做證婚人，這讓我甚是感動(dòng)！

在做班主任的這幾年中，起早貪黑，雖然很累但也很幸福很快樂(lè)c跟

學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)；一起感動(dòng)過(guò)，嗨過(guò)，但也一起

猶豫過(guò)彷徨過(guò)甚至一起哭過(guò)。汪夢(mèng)茹同學(xué)的先進(jìn)事跡不但感動(dòng)了我，

也感動(dòng)了太高，感動(dòng)了許許多多的人，至今讓我記憶猶新。記得當(dāng)時(shí)

無(wú)錫電臺(tái)音樂(lè)頻率早上新聞節(jié)目是這樣報(bào)到的：今日（注：2009年

11月23日）上午，當(dāng)高一學(xué)生家長(zhǎng)嚴(yán)平在省太高政教處從高一（1）

班學(xué)生汪夢(mèng)茹同學(xué)手中接過(guò)失而復(fù)得的重克、價(jià)值萬(wàn)余元的金項(xiàng)鏈時(shí),

感動(dòng)得熱淚盈眶，連聲說(shuō)：〃謝謝謝謝湖太高中培養(yǎng)出這么優(yōu)秀

的學(xué)生。〃事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：家長(zhǎng)嚴(yán)平在今年（注：2009年）8

月中旬到校探望在高一參加軍訓(xùn)的女兒時(shí)，不慎在校園內(nèi)將自己的金

項(xiàng)鏈丟失，找來(lái)找去沒(méi)找到，由于不能肯定是在學(xué)校內(nèi)丟失，所以當(dāng)

時(shí)未向?qū)W校反映此事；昨日，學(xué)校高一年級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)，政教處王園

一主任向家長(zhǎng)通報(bào)高一年級(jí)突出的好人好事，家長(zhǎng)嚴(yán)平才獲悉有學(xué)生

拾到金項(xiàng)鏈的事，當(dāng)看到自己丟失多日的金項(xiàng)鏈時(shí)，家長(zhǎng)嚴(yán)平激動(dòng)萬(wàn)

分，連聲感謝。

2012屆畢業(yè)生溫超潔同學(xué)，現(xiàn)在在江蘇警官學(xué)院上學(xué)。記得高二剛

開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，給我的第一印象就是個(gè)子高，活潑可愛(ài)，很有禮貌，對(duì)

待同學(xué)很熱情，第一天對(duì)待班級(jí)工作就很認(rèn)真負(fù)責(zé)，以致在新班委會(huì)

的選舉中被同學(xué)們推薦選舉為勞動(dòng)委員，由于認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果顯著，

甚至在高三換屆選舉時(shí)連任勞動(dòng)委員。通過(guò)高二開(kāi)學(xué)后的幾次交流談

話(huà)，我發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們眼中這么優(yōu)秀的一位同學(xué)，竟然也有"致命〃的

缺點(diǎn)一一不夠自信，平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真刻苦，但考試成績(jī)波動(dòng)很大，發(fā)

揮好的話(huà)能考班級(jí)第一年級(jí)前十，發(fā)揮不好成績(jī)就到班級(jí)十幾名了。

于是，不管在平時(shí)還是每次考前，我都會(huì)找她交流談話(huà)，鼓勵(lì)她，〃相

信自己，只要你能正常發(fā)揮，就一定能考出好成績(jī)。〃甚至有時(shí)跟她

開(kāi)玩笑說(shuō)，〃只要過(guò)程抓實(shí)了，結(jié)果不會(huì)差的。知道我當(dāng)時(shí)高考時(shí)怎

么安慰自己的嗎？我盡力了，考不上大不了再去煤礦挖煤。呵呵，結(jié)

果考試時(shí)超長(zhǎng)發(fā)揮。〃于是，她露出了燦爛的笑容，很自信的向我點(diǎn)

點(diǎn)頭然后步入了考場(chǎng)。當(dāng)然，更讓我既感動(dòng)乂感到有點(diǎn)慚愧的一件與

溫超潔有關(guān)的事是：她媽媽給校長(zhǎng)室寫(xiě)了一份感謝我的信，她爺爺給

校長(zhǎng)室送去了一面感謝我的錦旗。只因?yàn)樗恍⌒哪_踝骨裂后，情緒

低落，信心嚴(yán)重不足的情況下，在我和其她同學(xué)的熱心和細(xì)心的關(guān)心

幫助下，同學(xué)負(fù)責(zé)起居洗漱，我負(fù)責(zé)早晚的宿舍接送和打飯，使她很

快重拾信心，積極樂(lè)觀的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待每一次的考試，以致最終考

上了理想的大學(xué)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義的。一個(gè)班級(jí)

里，每一個(gè)學(xué)生只是這個(gè)班級(jí)幾十分之一的希望，但對(duì)于每一個(gè)家庭

來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是這個(gè)家庭百分之百的希望，如果我們每一個(gè)老

師都能真正做到熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好和諧

更加充滿(mǎn)愛(ài)。

作為班主任，我盡職盡責(zé)，積極探索創(chuàng)新，在尊重學(xué)生為主體老師為

主導(dǎo)的情況下，班級(jí)實(shí)行民主制度化管理，實(shí)行常規(guī)量化考核，上課

紀(jì)律、學(xué)習(xí)效率.、值日、出勤、自修課紀(jì)律、作業(yè)完成情況等都納入

常規(guī)量化考核，每周匯總一次，每月公布一次，學(xué)期結(jié)束的最終考核

分?jǐn)?shù)直接跟學(xué)生的等第。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第三篇?jiǎng)⑵綐?lè)，男，漢族，現(xiàn)年29歲，

大專(zhuān)文化，黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)

新，成績(jī)優(yōu)異。近包來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三

⑸班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(zhǎng)。

一、為人師表，率先垂范

二、精益求精，追求卓越

在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著〃學(xué)高為帥，身止為范〃的信條，〃求實(shí)、

創(chuàng)新〃、〃嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)〃地開(kāi)展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研英語(yǔ)，做到了〃愛(ài)校

如家，愛(ài)生如子〃〃以情育人〃、〃以情感人〃。他訂閱了《中學(xué)物理》《中

學(xué)物理教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做

到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。在教學(xué)中，他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、

大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、

作業(yè)，做到〃一課一得〃。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相

應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)

確無(wú)誤既注重知識(shí)的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書(shū)又育人,

文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍

三、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：〃喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必

先正己〃。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感

染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一

件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。五年來(lái)，他明顯地感覺(jué)到：他的言談

舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。

所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻

苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕

重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)他叮囑

學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎

腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題

了……當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：〃我是跟你學(xué)的〃。

這句話(huà)震撼著他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生

的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝

似千言〃的至理名言。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興

教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,

必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。〃路

漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……〃是他追求的境界。教學(xué)中，他潛

心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),

認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉

新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深

地意識(shí)到〃一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園〃。他多次組織同科老師

討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)，不

斷總結(jié)推廣。工作幾年來(lái)，他帶動(dòng)全年級(jí)教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)

秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

五、愛(ài)的奉獻(xiàn)，碩果累累。

〃愛(ài)〃字當(dāng)頭，〃責(zé)〃字為重。他熱愛(ài)教育，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事

業(yè)不懈的追求中。他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在

學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛(ài)

心塑造了一位教師美好的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是他生命中成長(zhǎng)的沃土,

那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是

學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),

以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有

力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的〃做好一名嚴(yán)

師〃的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年

又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，

譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇

章。

五年來(lái)的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣

的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗

一生。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第四篇2005年7月加入中國(guó)」小學(xué)高

級(jí)教師。現(xiàn)承擔(dān)盤(pán)龍二小六⑵班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六⑵班班主任。

，，以事業(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)燦爛人生〃是她堅(jiān)持

不懈的追求。

一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛(ài)教壇灑汗水

熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有〃才〃，并能成〃才〃。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科,

從沒(méi)有一位學(xué)生掉隊(duì)，從沒(méi)有一位學(xué)生〃開(kāi)紅燈〃。不管什么考試，語(yǔ)

文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額

外任務(wù)，總是欣然接受。

二、用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心

熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì)實(shí)踐調(diào)

查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎(jiǎng)?wù)n外書(shū)籍。

已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì)親切地稱(chēng)呼熊老帥“媽媽〃。用心育人，愛(ài)無(wú)

終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛(ài)，就一定會(huì)收獲。

三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電

熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙,

還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新教

師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的〃先學(xué)后

教，當(dāng)堂訓(xùn)練〃教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己

還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時(shí)間

閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。

教書(shū)育人既是奉獻(xiàn)的過(guò)程，又是收獲的過(guò)程；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥

的過(guò)程，又是偉大且充滿(mǎn)激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作

為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去探索和反思，相信一定會(huì)

迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下的景象。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第五篇人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光

輝神圣的職業(yè)。從事這一職業(yè)需要我們具有崇高的人格品質(zhì)，優(yōu)秀的

職業(yè)道德。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終

生都要像燃燒的蠟燭一樣向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦

投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為生命的主旋律。我自1999年任教以來(lái)，

一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，工作中始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮

努力，不斷完善自我、增強(qiáng)課改能力、提升課改實(shí)效，積極探索新課

程改革教學(xué)之路。

一、轉(zhuǎn)變觀念

有人說(shuō)，教帥的職業(yè)生命是需要付出艱辛、耐心和熱情的。其實(shí)，這

句話(huà)只說(shuō)對(duì)了一半，因?yàn)椋?dāng)一名教師在研究性狀態(tài)下工作的時(shí)候,

他就是幸福的了。他就會(huì)感受到教育并不是犧牲，而是享受;教育并

不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)，教育觀念

的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有

自覺(jué)而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生

發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)，因此，我把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作

為一切工作的指導(dǎo)。我對(duì)照新課程的要求，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討

論反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認(rèn)識(shí)，俗話(huà)說(shuō)：〃理清則明〃。

我明白，只有自己的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走出創(chuàng)新教育

的新路。否則就只會(huì)〃出新鞋走老路〃。新課改培訓(xùn)的H寸間大多安排

在假期或雙休日進(jìn)行，我為了跟上課改步伐，不惜一切休息時(shí)間，積

極參加每一次的課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我摒棄了舊的觀念，樹(shù)立

起新時(shí)代的教育觀念，準(zhǔn)確地理解和把握新教材的宗旨，領(lǐng)會(huì)教材的

編寫(xiě)意圖。我從中深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,

是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、轉(zhuǎn)變角色

新課程改革在教學(xué)中的實(shí)施，教師的角色發(fā)生了變化，教師起碼要做

到兩點(diǎn)：首先，變權(quán)威者為組織者，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)、探索的重任，不再

有〃經(jīng)驗(yàn)〃可談。教學(xué)工作，工作特點(diǎn)和職業(yè)要求，決定了教師在課改

中起著重要的作用。教師根據(jù)課改的需要和學(xué)科特點(diǎn)，積極參加各種

集中學(xué)習(xí)、教材培訓(xùn)、集體備課、召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，共同探究提高教

學(xué)水平的方法和途徑，為廣大教師展示才華、相互學(xué)習(xí)，提供機(jī)會(huì),

構(gòu)建平臺(tái)。其次，變指導(dǎo)者為參與者。新課改中，傳授給學(xué)生多少知

識(shí)己經(jīng)不是最重要的，而是教學(xué)生掌握知識(shí)的方法和能力是至關(guān)重要

的。因此，要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,

提倡自主、探究、使用學(xué)習(xí)，著眼于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。目前己初步

建立了問(wèn)題情境一共同探究一多項(xiàng)交流一實(shí)踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)

構(gòu)模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松、平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:

為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息，增加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，

便于學(xué)生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學(xué)生的興趣愛(ài)

好等將學(xué)生分成不同的小組，小組學(xué)習(xí)互相交流。

三、轉(zhuǎn)變方式。

新課改帶來(lái)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為適應(yīng)新課改，教育教學(xué)

方式也必須轉(zhuǎn)變。我和其他教學(xué)一線(xiàn)的教師一起學(xué)習(xí)、一起切磋，平

等交流，并虛心向他們學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，并且積極參與教學(xué)過(guò)

程，才能使教研工作理論聯(lián)系實(shí)際，才能使我的教學(xué)扎實(shí)有效。其次，

我還積極參加一系列的活動(dòng)，引領(lǐng)課、示范課等。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，加

強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，確立先進(jìn)的教學(xué)理念,

并內(nèi)化為指導(dǎo)自己行為的思想。這樣不僅可以鞭策自己努力學(xué)習(xí)，不

斷提高專(zhuān)業(yè)水平，還能縮短與學(xué)生之間的距離，成為學(xué)生的朋友，更

能促使自己在實(shí)踐中成長(zhǎng)，與新課改同步前進(jìn)。再次，必須透徹了解

學(xué)生，不斷反思教學(xué)常態(tài)下的師生活動(dòng)，課改實(shí)驗(yàn)工作尤為如此C兒

年來(lái)，課程改革使我真切的感受到了教育意識(shí)對(duì)新課程的作用。實(shí)踐

中我能在有意識(shí)的繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行理性思考，在總結(jié)中有所

發(fā)現(xiàn)。教學(xué)之余，我堅(jiān)持質(zhì)疑反思，尤其善于走進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和

內(nèi)心世界，去關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生。我還不時(shí)地把自己在教育教學(xué)、

課改實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟流淌于筆尖，不斷促進(jìn)自身的專(zhuān)'也化成長(zhǎng)。努

力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式，在快樂(lè)

中學(xué)習(xí)。我在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多

地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、把握方法的

過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,

由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們

努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、

合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)

生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師積極拓寬渠道，讓

學(xué)生走出課堂，觀察校內(nèi)的名人名言;讓學(xué)生走上社會(huì)，觀察外面多

彩的世界。在課堂教學(xué)中，我秉承素質(zhì)教育、課程改革的前沿理念,

注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，大膽嘗試新的教學(xué)模式，努力

營(yíng)造〃自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐〃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們都愛(ài)上我

的課，教學(xué)效果自然是不言而喻，逐步形成了自己的"激活學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、

貼近現(xiàn)實(shí)生活、追求真實(shí)有效〃獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

一路耕耘，一路收獲，我在課改研究方面，勤于思考，不斷創(chuàng)新。多

次獲得優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)

生的閱讀能力》在省級(jí)刊物上發(fā)表。并有多篇教育教學(xué)論文獲得市,

縣級(jí)一，二等獎(jiǎng)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福

的人。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，我深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是

新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來(lái)這

些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為學(xué)生們

每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展

現(xiàn)，成為情不自禁的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。

在課改的春天里，我愿與學(xué)生們一起感受生命的靈動(dòng)，體味求真與創(chuàng)

新的樂(lè)趣。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第六篇?jiǎng)⒑橛ⅲ?9xx年9月生，本

科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)

學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)損較多，做班主任責(zé)任重大。一直

以來(lái)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓

勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、

修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。

一、無(wú)私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí)

20xx年來(lái)，劉老師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師，帶著滿(mǎn)腔熱情，一

路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái)。這些年來(lái)，她送走了四屆130多

名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)

專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高校

畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽(yáng)、盤(pán)

錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作，他們工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，熱愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視。如XX級(jí)數(shù)控班的陳平

在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司一一大連的山崎馬扎克（遼寧）有限公

司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)

城汽車(chē)發(fā)展的很好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂?/p>

兒園的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興！

二、貫徹執(zhí)行〃全接納〃教育思想，平等對(duì)待每一名學(xué)生

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉洪英老師一直把〃全接納〃教育思想

作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類(lèi)學(xué)生，奉獻(xiàn)出

最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希

望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那

樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆

學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、

與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面

的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，

反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)

的感情，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線(xiàn)，家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾

屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺

奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)

于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué),

父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。

劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好

朋友多幫助她。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)

前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù)，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去

世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教

育她，在家要聽(tīng)媽媽話(huà)，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問(wèn)題找

老師。

另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑤熒黄鹛?/p>

討一下熱門(mén)話(huà)題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生

病的同學(xué)買(mǎi)藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)

每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開(kāi)始

過(guò)不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果

或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家

的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉

老師和全班的每一位同學(xué)都加了QQ和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)

更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴(lài)，也贏得了家長(zhǎng)們的

一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)

被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建

設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第七篇XXX,女，1985年4月出生，籍

貫山東省青島市，市南區(qū)晨光幼兒園教師。2004年8月參加工作，

2015年1月成為入黨積極分子，2015年7月獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等

獎(jiǎng)，9月被授予市南區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，2013年9月被授予青島市青年

教帥專(zhuān)業(yè)人才稱(chēng)號(hào)，2012年12月被授予國(guó)培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，

2011年9月被授予市南區(qū)教育能手稱(chēng)號(hào)，2011年2月被授予工會(huì)積

極分子稱(chēng)號(hào)等。

自從事幼教工作以來(lái)，XXX在工作中她秉承著一因孩子改變而改變，的

教育理念，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛(ài)崗

敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平，在不

斷的開(kāi)拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂(lè)，與旗子一起成長(zhǎng)的喜悅。

她說(shuō)：〃微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充

滿(mǎn)陽(yáng)光。〃微笑是她最美的名片，她用愛(ài)心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名

幼兒教師最美職業(yè)情操。

焉老師是一名富有愛(ài)心的教師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小

的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯(cuò)了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì)，等

待孩子慢慢成長(zhǎng)己經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上

一個(gè)贊許，和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂(lè);孩子遇到了困難,

她總是給孩子送去一份鼓勵(lì)，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。

每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者，她用這份真誠(chéng)的愛(ài)

深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。

焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考一、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐，將工

作之余閱讀的大量書(shū)籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文《合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高幼兒語(yǔ)言發(fā)展》、《如何

培養(yǎng)3——4歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等，

獲得國(guó)家、省、市區(qū)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)并在國(guó)家級(jí)刊物刊登。同時(shí)

她潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐，虛心向同伴請(qǐng)教，認(rèn)真臨摹名帥活

動(dòng)，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與、快樂(lè)實(shí)踐、積極表達(dá)的〃體驗(yàn)

式教學(xué)法〃，成為市南區(qū)中心教研組語(yǔ)言組的成員，組織的大中小班

語(yǔ)言教育活動(dòng)《三個(gè)咕嚕噌》、《小豬變干凈了》、《兩棵樹(shù)》、《雨來(lái)啦》、

《小白兔過(guò)橋》、《搖籃》、《什么醒來(lái)了》、《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》等,

在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示，其中《狐假虎威》、《什么醒來(lái)了》

在青島市、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，在市南區(qū)十二五課題

結(jié)題會(huì)上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)同行的一致好評(píng)。

〃一份耕耘，一份收獲〃如今體驗(yàn)式語(yǔ)言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛(ài)的

土地，培養(yǎng)出一批批具有〃善學(xué)、善行、樂(lè)思、樂(lè)言〃良好生活態(tài)度的

孩子。孩子們?cè)谇鄭u市、市南區(qū)各級(jí)繪畫(huà)、故事、童話(huà)劇、舞蹈、七

巧板大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被青島廣播電視局邀請(qǐng)參加

錄制展演。

焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師。她充分發(fā)揮名師、骨干帶頭作用，積

極承擔(dān)園內(nèi)大型活動(dòng)組織、科研子課題研究、園內(nèi)、外開(kāi)放展示任務(wù)，

協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊(duì)研究，不計(jì)個(gè)人得失，在教師中掀起主動(dòng)

學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家，是同事

們的榜樣、家里的頂梁。

在6月幼兒園承接了園本課程面向全是開(kāi)放的任務(wù)，xxx老師是這次

活動(dòng)的主要承接人,這個(gè)時(shí)候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療,

她知道和媽媽一起的時(shí)間己經(jīng)不多了，很想每天都去陪伴媽媽?zhuān)驗(yàn)?/p>

陪伴媽媽的日子一天比一天少，但是作為活動(dòng)的承接人，還要帶領(lǐng)新

教師一起進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)，在大家與小家之中，她的心里既焦急乂難過(guò),

為了顧全幼兒園這個(gè)大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑，拖著疲憊的

身體，帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑，陪在媽

媽身邊，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開(kāi)心事，為了減除媽媽的

病痛，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時(shí)間孩子們、家長(zhǎng)們和同事

們沒(méi)有看到任何她的異樣，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對(duì)待

工作的熱忱。

開(kāi)放活動(dòng)順利結(jié)束了，得到了市上區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評(píng)。

沒(méi)過(guò)多久媽媽就走了，她說(shuō)：相信媽媽一定不會(huì)生她的氣，因?yàn)樗?/p>

一個(gè)優(yōu)秀的女兒。她時(shí)工作的熱忱、對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)集體的榮譽(yù)感和

責(zé)任心深深地打動(dòng)了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣

的老師我們?yōu)樗湴粒⒆觽冇羞@樣的老師，是他們最大的幸福。

她堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她愿意年復(fù)一年，

日復(fù)一日，來(lái)回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，心

中有孩子，心中有未來(lái)。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第八篇作為一名工作了二十多年的老體

育教師，他能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，

以身作則。多年來(lái),他用自己的丹心換真情,譜寫(xiě)著平凡燦爛的人生。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做研究型教師

做為一名教師，他始終牢記〃不會(huì)科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研

的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。〃在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，，他

能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教

育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的

各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,

及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)禿供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)

機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、

感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。

二、規(guī)范自己，樹(shù)立良好形象

體育工作是他人生中驛站，也是體現(xiàn)他人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，

他堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);他熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉

戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體

罰學(xué)生;他始終堅(jiān)守"健康第一〃的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的

同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;他在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,

提高教育教學(xué)水平;他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮

譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通

話(huà)教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的

要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

面對(duì)不同的孩子，為了上好課，他做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好

課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字

都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資

料，怎樣才能教好C了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防

措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。

使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲

來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生他主要是將教材融入游戲來(lái)潛

移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生他主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,

技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。他每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然

后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材.，他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)

學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的

師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。

三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師

四、愛(ài)灑操場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

陽(yáng)光體育，全民健身。作為每一個(gè)孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì)。

每天一小時(shí)體育活動(dòng)在學(xué)校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到

大課間活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，

一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見(jiàn)他的身影。

為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)這些孩

子的關(guān)愛(ài)和期待。為此在20XX年陽(yáng)光體育大聯(lián)賽比賽中獲得了優(yōu)秀

指導(dǎo)教師。

花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。他的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

自己也被評(píng)為2005、20xx年被評(píng)為市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)。

那種滿(mǎn)足感唆使他更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)

院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究

好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使

他的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第九篇我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工

作已有六個(gè)年頭了c2012年以來(lái)我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任，其中有

四年任六年級(jí)語(yǔ)文課兼帶英語(yǔ)課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年

時(shí)間里，我努力做到了師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人,

善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀,

在同事和群眾中都有很好的口碑。

一、以校為家，忘我工作。

學(xué)校六年級(jí)來(lái)自周?chē)鷰讉€(gè)學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就

必須有老師。我六年級(jí)的幾位老師24小時(shí)在校值班，由于學(xué)生多老

師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅(jiān)持上課。農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)

差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生成績(jī)。

許多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會(huì)到我

對(duì)大家的良苦用心，因?yàn)樾W(xué)打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，初中英語(yǔ)是不費(fèi)吹灰之

力的。許多有心的家長(zhǎng)對(duì)我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級(jí)老

師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績(jī)?cè)谌?zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工

作換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。

為了把工作做好，讓家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家，精心呵護(hù)，全

身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為校園的美化凈化，

為花草樹(shù)木的修剪維護(hù)，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無(wú)怨，貧窮

猶未悔！

二、甘于奉獻(xiàn)，收獲精神財(cái)富。

我深知今非昔比，那個(gè)“越窮越光榮〃的年代早已淘汰。雖然生活的窘

境，但仍堅(jiān)守人生信條和價(jià)值取向。我沒(méi)有做出過(guò)轟轟烈烈、值得大

書(shū)大特書(shū)的工作業(yè)績(jī)，我的人生價(jià)值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,

不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花