大象版小學三年級科學下冊全冊第一到五單元同步練習加期末測試及答案

準備單元比較液體的輕重

<5b一、火眼金睛

1?分層飲料是根據相同體積不同液體的（C）不同

而調制的。

A.大小B,多少

C.輕重D.體積<2^

2.實驗記錄作為證據，可以幫助我們驗證（）的正確性。

A.假設B.實驗

C.結論D.探究

w二、能謀善斷

1.猜想和假設不一定都是正確的。（）

2.比較水和油哪個輕，得用相同體積的水和油來比。（）

3.探究科學問題時，可以先制訂探究計劃。（）

4.相同體積的水與食用油相比，水比食用油輕。（）

科學探究」

奇奇想要探究蜂蜜和水兩種液體的輕

重，請你根據已有的知識，幫助奇奇完善探

究計劃。施

1.探究問題：，

--------------------------------------------------------0一.-

2.我的猜想：。

3?請將下面的實驗步驟補充完整，并排序（填序號）。

①分別放在的天平的兩個托盤上，比較它們的輕重。

②選擇兩個相同的量杯，分別標上1號和2號。

③將相同的水和蜂蜜分別倒入1號和2號量杯中。

4.請根據實驗記錄得出結論。

實驗次數第一次第二次第三次

實驗現象2號重2號重2號重

得出結論：______________________________________________

第一單元小小建筑師

1房子的變迂

劭至型訓箜1

*一、拾遺補缺

1.原始時期建筑材料主要有_______________________________等。

2.古代建筑材料主要有________________________等。

3.現代建筑材料主要有等。

守二、能謀善斷

1.從古到今，人類的房屋發生了巨大的變化，已經沒有共同之處可

言了。（）

2.在現代大型建筑的建造過程中經常會使用鋸子、斧子、刨子等。

（）

3,古代建筑已經大面積使用玻璃這種材料了。（）

4.原始時期人們主要依靠地形條件和天然材料來建造房屋。（）

3科學探究」

參觀了不同時期的建筑博物館后，你對原始館、古代館、現代館的

房子都有哪些了解呢？把你的探究發現寫在下面吧。

房子的變遷

房子建筑工具建筑材料房子的主要功能和特點

原始時期房子

古代房子

現代房子

我發現:

已從設計開胎

磅基礎訓練J

w—、能謀善斷

1.蓋房子前需要對房子的結構及材料進行設計。（）

2.工程師經驗豐富，只需按照自己的想法進行設計就行。（）

3.一個完善的設計方案需要不斷反思與修改。（）

<55二、火眼金睛

1.建筑師表達設計思路最常用、最直觀的方法是（）

A.文字描述B.繪圖C.列表格

2.工程設計的步驟一般是（）

A.設計一制作一發現問題一改進

B.調查需求一明確問題一設計制作

C.調查需求一明確問題一確定方案一設計制作一改進完善

科學探究」

有只小鳥受傷飛不起來了，在幫小鳥療傷期間，你能給它建造一個

臨時的房子嗎？

2.收集改進建議。

3選擇耐耦

&>一、火眼金睛

1.判斷材料的硬度，最恰當的實驗方法是（）

A.劃痕法B.滴水法C.觀察法D.對比法

2.下列材料不是天然材料的是（）

A.沙子B.大理石C.鋼材D.木板

六二、能謀善斷

1.建造房子時，我們要選用滿足牢固、防水、保溫等功能的材料。

（）

2.鋁箔擠塑板、木板都是天然材料，便于加工。（）

3.硬紙板好加工，適合為小狗建造房子。（）

L仔細觀察小鳥的房子（如下圖），說一說假如你來建造，圖中房子

的各個部位你會選擇哪些材料。為什么？

2.請你根據下面材料的特點進行分類吧。

、以端與）面豆

蠅）

天然材料人造材料

4建造進行時

I基礎訓練J

<35一、火眼金睛

1.下列建造小狗房子的順序正確的是（）

A.打線一切割一涂膠一粘貼

B.切割一打線一涂膠一粘貼

C.打線一涂膠一切割一粘貼

D.切割一涂膠一打線一粘貼

2.建造小狗房子時不需要用到的工具是（）

A.尺子

B.鋸子

C.梯子

D.剪子

a二、能謀善斷

1,制訂合理的施工計劃，可以提高工作效率。（）

2.建造房屋時要先備料，再計劃，最后組裝。（）

3.組裝房屋必要時可用螺釘加固。（）

工科學探究J

1.如右圖，房子的結構圖和選材已經確

定，接下來就可以建造房子了。為了提高施

工效率，請你制訂一份合理的施工計劃吧。

房子建造施工計劃

2.根據房子建造施工計劃，請你為下面的建造工序標出名稱。

⑤完成

3?-------------------------屬于備料的過程，屬于

裝的過程。（填寫相應序號）

5舒適的“家”

基礎訓練J

<55一、火眼金睛

1.奇奇小組在建造小狗的房子時，對窗戶的選材猶豫不決，你會幫

他們選擇（A）

A.玻璃B.白紙C.木板

2.現代房子使用了（A），所以房屋承重性能好，也更穩固。

A.鋼筋B.木頭C.紙

一二、能謀善斷/

1.房子建造好以后，就可以讓小狗直接入住了。（.

2.通過讓小狗鉆進房子里，可以測試房子的大小是否合適。（/戶

3.我們可以將重要的改進措施標在圖紙上，以便參考。（c/）

4.通過觀察、觸摸可以檢測小狗房子的防水性能。（J

一張A4紙的力量有多大

奇奇小組決定通過實驗來探究一張普通A4紙的承重能力。為此，他

們做了以下的實驗，快來和他們一起完成吧。

實驗目的：探究普通A4紙的承重能力。

實驗材料：A4紙兩張、一次性紙杯四個、水一瓶。

實驗步驟：

①在桌面上把兩個紙杯擺放好，間距為15厘米。

②把一張A4紙輕輕平放在紙杯上。

③再拿一個紙杯，放在A4紙上，往紙杯里慢慢注水。

①

問題分析：剛往紙杯里注入少量的水，“紙橋”已經塌了。這證明普

通A4紙的承重能力比較弱。那么接下來，怎樣做才能讓A4紙的承重能

力變強呢？請你幫他們完成接下來的實驗探究吧。

大

象版小學三年級科學下冊第二單元同步練習及答案

第二單元電與我們的生活

1生活離不開電

工.基礎嗎

*一、能謀善斷

1.燈泡發光是把電轉化成了光和熱。（）

2.電飯鍋能把米飯煮熟，這個過程是把電轉化成了熱。（）

3.音響發聲是把電轉化成了聲音。（）

4.電是一種能量形式，它不能和其他形式的能量發生轉化。

（）

公二、穿針引線

電視機||手機||電冰箱||石英鐘］|電飯鍋||電子計算器

4^電（謔口（姬立）

w科學探究」

電在我們生活中的用途很大，停電會對我們的生活產生什么影響?

請你進行調查并記錄在下面。

由此可知：電在生活中的用途有:

己點亮小燈泡

基礎訓練」

*一、拾遺補缺

1.要想讓小燈泡發光，需要的材料有

2.把電池的兩端直接用導線連接起來，會發生______0

3.只有當通過小燈泡時，小燈泡才能夠發光。

W二、能謀善斷

1.點亮小燈泡的連接方法只有一種。（）

2.短路會產生巨大的電流，有可能引起火災。（）

&科學探究）

i.觀察小燈泡并完成填空。

思考：能被點亮的小燈泡的連接線路有什么共同特點?

3控制電路

靜基礎訓練J

*一、拾遺補缺

1.電路中能控制小燈泡亮與滅的元件是______O

2.生活中，哪些地方用到了開關？請舉例：

二、能謀善斷

1.把開關接入電路時，要使開關處于閉合狀態。（）

2.在自制紅綠燈時，所有材料都可以用來制作開關。（）

3.切斷閉合回路是控制電路的一種常用方法。（）

或科學探究）

控制小燈泡

設計帶開關的電路，通過開關控制小燈泡的亮與滅，并回答以下問

題。

1.探探在連接電路時，連接點的順序是A—C—D—B—E—F—A。

當開關閉合時，小燈泡是滅的；當開關斷開時，小燈泡是亮的。請你猜

想一下其中的原因。

2.如果把a點和B點直接用導線連接，會發生o

3.AvB、C、D、E、F6個連接點,怎樣連接才能？用開關控制小燈泡的

亮與滅？寫出你設計的連接順序。

4導俅與絕緣便

靜基礎訓練」

<55一、火眼金睛

1.區別導體和絕緣體主要看這個物體（）

A.是否容易導電

B.是不是金屬

C.是否能夠傳熱

2.下列物體中都屬于導體的是（）

A.橡皮和鐵絲

B.塑料尺子和干木條

C.濕抹布和銅鑰匙

3.電線外面的橡膠外殼主要是為了（）

A.看起來漂亮B.用起來耐用C.絕緣和防止漏電

W二、能謀善斷

1,用電路檢測器檢測物體的兩端，如果小燈泡發光，說明被檢測的

物體是導體。（）

2.人體屬于導體。（）

3.晚上開燈后，發現燈泡上布滿灰塵，可以用濕抹布擦干凈。

（）

4.陶瓷、橡膠、濕木頭都不是導體。（）

j科學探究1

1.請用小電池和其他材料設計實驗，分別測試下列物品不同部位材

料的導電性，并將結果標注在圖中。

2.導體和絕緣體各有什么用處？為什么上題中的物品這樣設計?

5安全用電

根垂礎訓練」

<3￡>一、火眼金睛

1.下列做法不屬于安全用電的是（）

A.不用濕手觸摸電器和開關

B.移動電器時切斷電源

C.用濕抹布擦拭開關

2.使用各種電器時，下列做法不正確的是（）

A.不使用有漏電現象的電器

B.不了解的電器不亂動

C.拉拽軟線拔插頭

W二、能謀善斷

1.電線外皮是絕緣體，所以可以在電線上晾衣服。（）

2.鉗子的手柄使用絕緣體材料是為了耐用。（）

3.盡管鉗子的手柄是用絕緣體材料制成的，但是為了安全，還是不

要帶電修理電器。（）

4.修理維護電器時，必須先斷電才能操作。（）

5.在有電線的地方放風箏，一旦風箏掛到電線上，可能會導致人觸電。

（）

本科學探究J

探探小組準備對常見的家用電器如何安全用電展開資料收集和調

查，請你一起參與吧。

1.看看家中都有哪些常用電器，寫出它們在用電方面存在的安全隱

患以及如何安全用電。

電器名稱安全隱患如何安全用電

2.選擇上面一種或兩種電器，為其制訂專門的安全用電宣傳計劃。

大象版小學三年級科學下冊第三單元同步練習及答案

第三單元植物的一生

1植物資源知多少

的至礎訓練J

<3b一、火眼金睛

1.下列植物在使用價值上和其他項不屬于一類的是（）

A.菊花B.棉花C.蘭花D.玫瑰

2.下列植物可食用部分是莖的是（）

A.花生B.西瓜C.紅薯D.土豆

W二、能謀善斷

1.沒有植物，人和動物將無法生存。（）

2.水杉、銀杏被稱為植物界的活化石，非常珍貴。（）

3.我們的衣食住行都離不開植物。（）

4.植物只有果實可以食用。（）

A科學探究J

1.制訂家鄉植物資源調查計劃表。

家鄉植物資源調查計劃表

調查人員：調查時間：

調查地點

小組分工

調查內容

注意事項

2.對各小組調查的植物資源進行匯總分類。

植物資源分類表

類別植物名稱發現地點用途

3.通過整理調查資料，我發現____________________________________

己播下希望的種子

g基礎訓練」

*一、拾遺補缺

1.請寫出右圖中標示的植物種子結構的名稱

①,②,③,④，

⑤O

2.圖中①②③④構成了種子的o

W二、能謀善斷

1.植物都是由種子發育而成的。

2.土壤是植物發芽、生長的必需條件。（）

3.在適宜的條件下，種子可以萌發生長成新的植株。（）

&科學探究j

C>

i.認真觀察自己種植的植物，用自己擅長的方式及時記錄植物的生

長變化情況。

生長記錄表

日期生長變化繪圖或照片

播種

2.請將植物生長高度的數據繪制成折線圖。

來

畫

崔

初

*

2

0

植物生長高度統計圖

從折線圖中，我們可以發現

3茁壯成長

基礎訓練

一、判斷對錯。

1.植物的莖主要負責吸收水分和營養。（）

2.在幼苗的生長過程中，莖會不斷增長。（）

3.在莖的傳輸實驗中（如右圖），被

染紅的是莖的“導管”。（）K

.二、拾遺補缺染紅處

1.黃瓜是植物，長到一定高度就需要支架。

2.植物有根、種子等器官。

3.一般植物幼苗在生長過程中，高度不斷,葉片不斷

a科學探究」

i.繼續觀察植物的生長情況，并用自己擅長的方式及時記錄植物的

生長變化。

生長記錄表

日期生長變化繪圖或照片

2.植物在生長過程中其葉片數是如何變化的呢？請將觀察到的有關

葉片數變化的數據繪制成折線圖。

時間/天

植物生長葉片數統計圖

從折線圖中，我們可以發現，從開始植物長出葉子，植物葉片的生長規

律為O

3.除了繪圖拍照片繪制折線圖，等你還會用哪些方法記錄植物的生長變

化情況？

4開放的花果

目基礎訓練）

齊一、能謀善斷

1.花的結構都一樣。（）

2.花都可以結果。（）

3.花朵艷麗的顏色和散發出的芳香可以吸引昆蟲前來傳粉。（）

6b二、火眼金睛

1.以下哪種花屬于不完全花（）

A.百合花B.桃花C.南瓜花D.梨花

2.桃樹的果實是由（）發育而來的。

A.花托B.子房C.花瓣D.花萼

科學探究」

1.解剖一朵桃花，觀察其結構，并在方框中填上結構名稱。

2.觀察下列植物的花，比一比它們之間有什么相同點和不同點，并

記錄下來。

牽牛花向日葵花迎春花

5碩果累累

基礎訓練J

\火眼金睛

1.下列以彈射方式傳播種子的是（

蓮

A.蒼耳B.蒲公英C.鳳仙花D.

2,關于植物一生經歷的各階段，下列順序正確的是（)

A.種子一發芽一開花一幼苗生長T結果

B.種子一發芽一幼苗生長一開花一結果

C.幼苗生長一開花一發芽T結果一種子

D.種子一幼苗生長一開花一發芽一結果

■1I二、能謀善斷

1.植物只能通過種子來繁殖后代。)

2.植物種子的傳播方式有通過動物傳播、隨風傳播、隨流水傳播、

通過彈射傳播等。)

科學探究J

回顧我們種植植物的經歷，從播種到收獲，植物的一生經歷了哪些

過程？

生長過程記錄表

時間生長過程貼圖或繪圖

播種（種子）

B植物種植展示公

演迪㈣

★拾遺補缺

1,請標出下圖中月季植株各部分的名稱。

2.上圖中月季植株各部分屬于營養器官的是,屬于繁殖器

官的是o（填圖中序號）

科里期J

你種植的是哪種植物？它在外形、生長習性上有什么特點？你總結

了哪些種植經驗或小妙招？請將你的收獲記錄下來并和他人分享吧。

植物名稱:

特點：

種植經驗:

大象版小學三年級科學下冊第四單元同步練習及答案

第四單元土壤，生命的家園

1、生機勃勃的土壤

?薩一、能謀善斷

1.土壤是動植物的家園，陸地表面處處都有土壤覆蓋。（

2.螞蟻、蜘蛛、千足蟲、蟋蟀、霰鼠等小動物都生活在土壤里。

（

3.土壤里還生存著肉眼看不見的微生物。（

盤＞二、火眼金睛

1.土壤中的（）能夠分解動植物的遺體及糞便。

A.草根B.細菌C.落葉D.石子

2.下列選項中，（）不是利用土壤“安家”并存放食物的。

A.蚯蚓B.屎殼郎C.螞蟻D.青蛙

土壤觀察記錄單

序號發現的物體數量類別分類標準

1蚯蚓動物

2石子非生物

3小草植物

4

5

6

7

8

己土攘的成分

<5b一、火眼金睛

1.腐殖質是由什么變成的？（）

A.泥土B.動植物遺體C.塑料袋D.巖石

2.觀察土壤時，我們不會用到的實驗儀器或工具是（）

A.顯微鏡B.量筒C.放大鏡D.篩網

尋二、能謀善斷

1.有些土壤非常緊實，所以其中沒有空氣。（）

2.研究土壤時可以用眼看、用鼻子聞、用手摸等。（）

3.任何物質在土壤中都能變成腐殖質。（）

4.泥土可以溶解到水中。（）

j科學探究）

土壤中可能含有（成分）實驗記錄單

實驗目標探究土壤的成分

實驗器材

實驗步驟

實驗現象

得出結論

3不一樣的土壤

基礎訓練

一、拾遺補缺。

1.我們根據土壤中所含沙粒、粘粒量的不同，大體上可將土壤分為

、三類.

2.三種土壤中透氣性保濕性適中的土壤是_____________________________。

無,火眼金睛

1?含沙粒越多的土壤，滲水（）

A.越快B,越慢C.不受影響

2.下列三種土加點水捏一捏，最容易捏成團的是（）

A,沙質土B.壤土C.黏質土

M科學探究）

1.將在不同地點采集的5份土壤樣品分開放置，并編

為1?5號。我們通過實驗來研究它們的滲水性，實驗裝

置如圖所示。在這項實驗中，要用到控制變量法，其中相

同的量和不同的量分別是什么？

國

2.請將實驗數據記錄在下面的圖表中。

土壤的滲水性實驗記錄單

從土壤中滲出的水量/毫升

時間/分

1號2號3號4號5號

2

4

6

8

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

1號2號3號4號5號

時1~5號土壤樣品的滲水量對比圖

3.通過觀察與實驗，我判斷號土壤是黏質土，它的特點

是;號土壤是壤土，它的特點是

號土壤是沙質土，它的特點是

。士攘與植物

的基礎訓練」

?薩一、能謀善斷

1.植物都喜歡生長在透氣性、保肥性適中的壤土中。（）

2.由于動植物的殘體大多留在土壤表層，所以表層土壤中的營養

物質往往更豐富。（）

山二、穿針引線

連一連，下列植物適宜生長在哪種土壤中？這種土壤有什么特點？

花生（_______

沙質土I|透氣性較好，保水性、保肥性較好

水稻

西瓜

壤土透氣性較差，保水性、保肥性較好

亙黏質土透氣性較好，保水性、保肥性較差

小麥

科學探究」

選擇一種植物來研究它喜歡什么土壤。

實驗記錄單

研究問題：不同土壤對（植物名）生長的影響

我的猜想：

實驗材料：

實驗過程：

比較三盆______（植物名）的長勢

日期沙質土黏質土壤土

得出結論：__________________________________________

_____________________________________________7

沙土適宜種什么?

5保護士攘

0基礎訓練」

W一、能謀善斷

1.一塊充電電池丟棄在土壤里，將使這里的土壤受到污染。（）

2.動植物殘體留在土壤里對土壤是一種污染。（）

3.不是所有的表層土都是肥沃的。（）

<35二、火眼金睛

1.堤壩上種植的防護林和草坪的主要作用是（）

A.吸煙滯塵

B.保持水土

C.減少噪聲

2.下列哪種現象是因隨意丟棄電池、藥品等有害垃圾產生的?

（）

A.土地沙化

B.水土流失

C.土壤污染

科學探究

保護土壤實驗記錄單

實驗目的研究________是否可以避免水土流失

實驗器材

實驗設計不變的量

變化的量

步驟

實驗結論

大象版小學三年級科學下冊第五單元同步練習及答案

第五單元不一樣的物體

1、不一樣的物體

第基礎訓練）

*一、拾遺補缺

1.常溫下，根據三種常見的物態，可將物體分為____體------體

和體。沒有確定形狀、可以流動的物體類型是____和------。

2.通過觀察，我發現杯中液體的液面總是保持的狀態。

二、能謀善斷

1.搖晃瓶子發出“叮叮當當”清脆的聲音，瓶子里裝的可能是固體。

（）

2.橡皮泥能被捏成不同形狀，所以橡皮泥不是固體。（）

3,氣球是球形的，所以氣球里面的空氣是球形的。（）

/三、穿針引線

W][W]§5

標[W曜

ggBS[S

6科學探究」

他們是（固體/液體/氣體）。

2.桌子上水瓶里的是液體。和_________也需要放

在容器里，因為他們能,沒有確定的形狀，所以是（固

體/液體/氣體）。水瓶里還有，是氣體。

3.生活中我還知道________、也是液體。

己固債

杼基礎訓練J

★一、拾遺補缺

1.我們可以用等數值來描述盒子的大小，

可以借助工具來測量。

2.物體所含_的叫作物體的質量。

3.在科學實驗中，常見的測量物體質量的工具是_o質量的常

用單位是_

行二、能謀善斷

1.天平放在水平桌面上，游碼要放在標尺的右端刻度線上。（）

2.物體所占空間的大小又稱為物體的體積。（）

3.使用天平測物體質量時，要遵循“左物右碼”的原則。

（）

澆三、火眼金睛

1.一塊質量為100克的冰融化成水后，它的質量（）

A.仍是100克B.大于100克

C.小于100克D.無法判斷

2.某同學使用天平稱量物體之前，沒有進行調平，指針在分度盤的

右側，測出物體的質量是35克。該物體的質量（）

A.一定大于35克

B.可能大于35克

C.一定小于35克

D.一定等于35克

&科學探究」

1.請在下圖方格里寫上天平各部位的名稱。

2,調節天平平衡時有個口訣“左偏右調”，“左偏”指,

“右調”指o（填所需操作）

3.測量盒子質量，請你按照天平使用順序，在括號里填寫

①②③④。

（）調節天平平衡

（）測量盒子的質量

4.在調節天平平衡時，如果發現指針偏向右邊，說明天平橫梁的

一（左/右）側下沉，應將橫梁右端的平衡螺母向（左/右）移動。

如右圖所示，盒子的質量為：+吊臣

5.----------------Ua□6

___________=________克7100g20g10g

6?固體一（有/沒有）確定的形狀，且有一iTTfTTl

定的——和——O我們能測量到-----（確定/不確定）的體積和質量。

3、液體

基礎訓練

一、拾遺補缺。

1.測量液體體積的常用工具有、等。

2.水、油、醋和都是,測量它們的質量和體積時都要用到

,因為他們會___________。

?一二、能謀善斷

1.液體有確定的質量，沒有確定的體積，形狀可以改變。（）

2.相同體積的水和蜂蜜質量相同。（）

3.量筒和量杯的形狀不同，測量的結果相同。（）

4.水、冰、霜、雪都是液態。（）

<55三、火眼金睛

1.下面不是液體的是（）

A.牛奶B.墨水C.礦泉水瓶D.洗潔精

2.下面觀察量筒的示意圖，正確的是（）

3.實驗室中常用的測量液體體積的儀器是（）

A.溫度計B.刻度尺C.天平D.量杯

,科學探究）

1.請選擇不同液體進行測量，并做記錄。

液體質量測量記錄表

液體體積/毫升質量/克

牛奶50

水50

醋50

油50

2.我們發現：同樣體積的水和牛奶比較重。

3,測量50毫升牛奶的質量需要用到的器材有（）（多選）

A.量筒B.天平C.尺子D.量壞

4.某同學在實驗時需測量50毫升水的質量,正確的實驗步驟依次為:

f—>?f_（寫字母）

A.用天平測出玻璃杯和水的總質量

B.用天平測出空的玻璃杯的質量

C.調節天平平衡

D.把天平放在水平桌面上

E.算出50毫升水的質量

F,用量筒量50毫升水,并倒入空玻璃杯中

5.液體質量和固體質量測量方法不同的原因是

4氣低

冷夏ffl訓練j

i一、能謀善斷

1.汽水里的泡泡是氣體，氣體可以被壓縮。（）

2.因為我們看不到空氣，所以空氣沒有質量。（）

3.沸騰的水冒出的熱氣是氣體。（）

<35二、火眼金睛

1.如下圖所示，開始時簡易天平保持平衡，將右邊氣球放出一部分

氣體，簡易天平傾斜。這說明空氣（）

A.會流動

B.占據空間

C.有一定的質量

D.能被壓縮

2.下列說法錯誤的是（）

A.氣體和液體都會流動B.氣體和液體都沒有確定形狀

C.氣體和液體都沒有質量D.氣體和液體都不能用尺子測量體積

科學探究」

空氣是否有確定的體積和質量實驗報告單

探究問題空氣有確定的體積和質量嗎？

我的猜想空氣一（有/無）確定的體積空氣一（有/無）確定的質量

我的方法：我的方法：

實驗設計

空氣能夠被—___________,所以_________（有/無）確定的體積，

實驗結論

空氣________.（有/無）確定的質量

5混合的物仙

短基礎訓練」

<55一、火眼金睛

1.下列混合的物體能用磁鐵分離的是（）

A.木屑中的綠豆B.盤中的瓜子和糖

C,掉入土里的鐵釘D.水中的綠草

2.下面不屬于凈化水的方法的是（）

A.沉淀B.過濾C.冶煉D.蒸譙

3.下列各項中混合在一起的物體不能分離的是（）

A,沙和豆子B.鹽和沙子

C.面粉和大米D.洗潔精和水

&二、能謀善斷

1.用兩個相同的杯子分別裝滿大豆和小米，將它們混合后總質量、

總體積均為未混合時兩者之和。（）

2.可以采用溶解的方法分離綠豆和芝麻。（）

科學探究J

物體分離實驗記錄單

混合的物體預測分離方法實驗結果

花生十小米可分離口不可分離口可分離口不可分離口

木屑+鐵屑可分離口不可分離口可分離口不可分離口

水+果汁可分離口不可分離口可分離口不可分離口

沙子,+鹽可分離口不可分離口可分離口不可分離口

6變化的物體

一、火眼金睛

1.下列選項中，物質發生變化的是（）

A.自行車車胎漏氣B.牛奶變酸

C.晾干濕衣服D.雕刻玉石

2.下列選項中，物質沒有改變的是（）

①打碎的玻璃瓶②磨損的鞋底③用大米釀成的醋④發霉的面包

A.②④B.①③C.③④D.①②

3.關于物質的變化，與其他三項不同的一項是（）

A.火柴燃燒B.鐵釘生銹C.水結冰D.蔬菜腐爛

W二、能謀善斷

1.火柴燃燒后變成黑色，其中的物質發生了變化。（）

2.用紙做成紙杯，其形狀發生了改變，所以物質發生了變化。

（）

3.擠壓易拉罐使易拉罐變形，物質沒有變化，給氣球充氣使其變大,

物質也沒有發生變化。（）

/三、穿針引線

|冰化成水

物質沒有改變切開的蘋果變色

墨水成字

物質改變鉛筆折斷

木已成舟樹葉變黃

科學探究」

制作水果沙拉

①挑選水果②水果切塊③添加沙拉醬④給水果削皮⑤清洗

水果

1.請將制作過程按順序排列：O（填序號）

2.過程____和都是物體分離的方法。（填序號）

3.過程②讓水果的和發生了改變。

4.如果有新物質生成，說明物質（沒有發生/發生了）改變。

大象版小學三年級科學下冊反思單元同步練習及答案

反思單元顯微鏡下的證據

冷基礎訓練J

一、能謀善斷

1.科學觀點的提出不需要證據。（）

2.使用合適的儀器可以使獲得的科學證據更有說服力。（）

3.放大鏡可以幫助我們看清一些比較小的物體。（）

4.列文虎克用放大鏡和顯微鏡觀察細小的物體，發現了很多不為人

知的秘密。（）

量筒磁鐵放大鏡天平

測量物體的測量液體的觀察較小的分離曲別針和

質量體積物體木屑

3科學探究J

奇奇學習顯微鏡的作用后，想制作一臺簡易顯微鏡。你能幫奇奇把

實驗步驟補充完整嗎？自制的簡易顯微鏡能不能放大物體呢？請你試試

看吧。

1.實驗器材：放大鏡、掛歷紙、雙面膠、安全剪刀、膠水、細鐵絲、

瓦楞紙。

2.實驗原理：一個放大鏡能把另一個放大鏡所成的像進一步放大。

3.實驗步驟：

①用瓦楞紙制作載物臺、支架，用掛歷紙制

作紙筒。

②移動的位置，直到能夠看

到最清楚的像。

③用紙筒和雙面膠把放大鏡固定，并用細鐵

絲固定在瓦楞紙支架上。自制簡易顯微鏡示意圖

④分別利用放大鏡和簡易顯微鏡觀察物體，對比觀察效果。

4.實驗現象：_____________________________________________

5.實驗結論;

大象版科學小學三年級下冊期末測試卷及答案

（時間：50分鐘滿分50分）

題號——四五總分

得分

一、填空題。（每空1分，共10分）

1.表示物體質量的常用單位是_

2.多數綠色開花植物都有葉、花朵、果實和六大

器官。

3.含黏粒多的土壤叫黏質土含沙粒多的土叫;沙粒和黏粒的含量差不多

的土壤叫o

4.沒有生命的物體叫o

5.我們常用劃痕法來測試材料的o

6.把土壤倒入水中，會產生氣泡，說明土壤中含有o

二、判斷題。（每小題2分，共10分）

1.土壤被污染后，也會給人類和動物帶來危害。（）

2.植物都是通過種子來繁殖后代的。（）

3.滲水性最好的土是沙質土，植物都喜歡沙質土。（）

4.液體和氣體沒有固定的形狀,能流動。（）

5.我們吃的紅薯是植物的根。（）

三、選擇題。（每小題2分，共10分）

1.下列說法中，規范的是（）o

A.一個蘋果的質量