2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐全真模擬試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際要求：根據(jù)所給情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意文明禮貌，條理清晰，表達(dá)流暢。1.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，你獲得了第一名。下面是記者采訪你的場(chǎng)景。（1）請(qǐng)問(wèn)你在這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中獲得了第一名，你是如何準(zhǔn)備的呢？（2）你認(rèn)為環(huán)保對(duì)我們生活有什么重要意義？（3）你有什么話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)？2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。情景：你是一名小學(xué)生，學(xué)校要組織一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，你被選為志愿者。下面是班主任對(duì)你的談話(huà)場(chǎng)景。（1）班主任：這次活動(dòng)主要是為了幫助留守兒童，你有什么好的建議嗎？（2）班主任：你在與留守兒童交流時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面？（3）班主任：你覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)你自己有什么好處？二、綜合實(shí)踐要求：根據(jù)所給材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)任務(wù)。1.請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料：我國(guó)古代四大發(fā)明分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹四大發(fā)明的發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者。（2）四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（3）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)四大發(fā)明的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料：我國(guó)古代著名醫(yī)學(xué)家扁鵲提出了“望、聞、問(wèn)、切”四診法。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹扁鵲的四診法。（2）四診法對(duì)后世醫(yī)學(xué)發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？（3）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)四診法的認(rèn)識(shí)。四、閱讀理解要求：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一名熱愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生，他經(jīng)常參加學(xué)校的科技活動(dòng)。一天，他在圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于太陽(yáng)能的書(shū)，書(shū)中介紹了太陽(yáng)能的原理和應(yīng)用。小明對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生了濃厚的興趣，他決定自己動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)能模型。（1）小明為什么對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生興趣？（2）小明在圖書(shū)館里找到了什么資料？（3）小明打算如何利用太陽(yáng)能？問(wèn)題：（1）小明對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生興趣的原因是什么？（2）小明在圖書(shū)館里找到了什么資料？（3）小明打算如何利用太陽(yáng)能？五、寫(xiě)作要求：根據(jù)以下題目，寫(xiě)一篇短文。題目：我的環(huán)保小行動(dòng)提示：可以從以下角度展開(kāi)敘述：1.選擇一個(gè)環(huán)保小行動(dòng)；2.描述這個(gè)行動(dòng)的具體內(nèi)容；3.說(shuō)明這個(gè)行動(dòng)的意義。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下情景，完成相關(guān)任務(wù)。情景：某班級(jí)舉行了一場(chǎng)“我是小小發(fā)明家”活動(dòng)，同學(xué)們紛紛展示了自己的發(fā)明成果。以下是一些發(fā)明的簡(jiǎn)要介紹：（1）小紅的發(fā)明：一款可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的被子。（2）小強(qiáng)的發(fā)明：一款可以自動(dòng)清理垃圾的機(jī)器人。（3）小麗的發(fā)明：一款可以檢測(cè)水質(zhì)的水杯。任務(wù)：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這三款發(fā)明的創(chuàng)新性和實(shí)用性。（2）如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)選擇哪一款發(fā)明？為什么？（3）請(qǐng)為這三款發(fā)明各提出一個(gè)改進(jìn)建議。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際1.答案：（1）我通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索、向老師請(qǐng)教等方式進(jìn)行準(zhǔn)備。（2）環(huán)保對(duì)我們生活有重要意義，可以保護(hù)我們的家園，提高生活質(zhì)量。（3）同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓地球更加美好。解析思路：（1）根據(jù)情境，學(xué)生需要表達(dá)自己準(zhǔn)備比賽的方式，這里可以從學(xué)習(xí)資源的角度回答。（2）學(xué)生需要表達(dá)環(huán)保的意義，可以從保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)量等角度回答。（3）學(xué)生需要鼓勵(lì)同學(xué)們參與環(huán)保行動(dòng)，可以從共同努力、保護(hù)地球等角度回答。2.答案：（1）我建議我們可以組織一些環(huán)保知識(shí)講座，讓留守兒童了解環(huán)保的重要性。（2）在與留守兒童交流時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，尊重他們的意見(jiàn)，關(guān)心他們的生活。（3）這次活動(dòng)讓我更加明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性，我希望大家都能參與到關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。解析思路：（1）針對(duì)活動(dòng)目的，學(xué)生需要提出具體的建議，如組織講座等。（2）學(xué)生在與留守兒童交流時(shí)，需要關(guān)注禮貌、尊重和關(guān)心，這些是有效溝通的關(guān)鍵。（3）學(xué)生需要表達(dá)對(duì)活動(dòng)的感受和希望，可以從個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的角度回答。二、綜合實(shí)踐1.答案：（1）造紙術(shù)：東漢蔡倫改進(jìn)；印刷術(shù)：隋唐時(shí)期，發(fā)明了雕版印刷術(shù)，宋代畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；火藥：唐朝，煉丹家發(fā)明；指南針：宋代，發(fā)明了指南魚(yú)，后來(lái)發(fā)展成為指南針。（2）四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如推動(dòng)了歐洲的文藝復(fù)興和工業(yè)革命，促進(jìn)了世界科技的發(fā)展。（3）四大發(fā)明是我國(guó)古代科技的瑰寶，我們應(yīng)該珍惜和傳承。解析思路：（1）學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要介紹四大發(fā)明的發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者。（2）學(xué)生需要結(jié)合四大發(fā)明的歷史影響，回答其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（3）學(xué)生需要表達(dá)對(duì)四大發(fā)明的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。2.答案：（1）扁鵲的四診法是指望、聞、問(wèn)、切，通過(guò)觀察、聽(tīng)診、詢(xún)問(wèn)和切脈來(lái)診斷疾病。（2）四診法對(duì)后世醫(yī)學(xué)發(fā)展有重要貢獻(xiàn)，如提高了診斷的準(zhǔn)確性和療效。（3）四診法是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承。解析思路：（1）學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要介紹扁鵲的四診法。（2）學(xué)生需要結(jié)合四診法的歷史意義，回答其對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（3）學(xué)生需要表達(dá)對(duì)四診法的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。三、閱讀理解1.答案：（1）小明對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生興趣是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于太陽(yáng)能的書(shū)，了解了太陽(yáng)能的原理和應(yīng)用。（2）小明在圖書(shū)館里找到了關(guān)于太陽(yáng)能的書(shū)籍。（3）小明打算自己動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)能模型。解析思路：（1）根據(jù)短文內(nèi)容，學(xué)生需要回答小明對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生興趣的原因。（2）根據(jù)短文內(nèi)容，學(xué)生需要回答小明在圖書(shū)館找到的資料。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，學(xué)生需要回答小明打算如何利用太陽(yáng)能。四、寫(xiě)作1.答案：我的環(huán)保小行動(dòng)每天上學(xué)和放學(xué)的路上，我都會(huì)撿起地上的垃圾，放進(jìn)附近的垃圾桶里。我覺(jué)得環(huán)保就是從身邊的小事做起，每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。有一次，我看到一位同學(xué)隨手扔掉了一片廢紙，我立刻走過(guò)去，跟他說(shuō)：“這片廢紙可以扔進(jìn)垃圾桶哦，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾。”他聽(tīng)后，不好意思地笑了，把廢紙撿了起來(lái)。我覺(jué)得環(huán)保行動(dòng)就是這樣的，我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更加美好。解析思路：（1）選擇一個(gè)環(huán)保小行動(dòng)，如撿垃圾等。（2）描述這個(gè)行動(dòng)的具體內(nèi)容，如提醒同學(xué)撿垃圾等。（3）說(shuō)明這個(gè)行動(dòng)的意義，如保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境等。五、應(yīng)用題1.答案：（1）這三款發(fā)明都具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。小紅的被子可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，提高舒適度；小強(qiáng)的機(jī)器人可以自動(dòng)清理垃圾，減輕人們的生活負(fù)擔(dān)；小麗的水杯可以檢測(cè)水質(zhì)，保障人們的健康。（2）如果我是小明的同學(xué)，我會(huì)選擇小強(qiáng)的機(jī)器人。因?yàn)樗梢詼p輕我們的生活負(fù)擔(dān)，讓我們的生活更加便捷。（3）改進(jìn)建議：-小紅的被子：可以增加智能化功能，如自動(dòng)感應(yīng)溫度變化等。-小強(qiáng)的機(jī)器人：可