2025年輔導員招聘考試題庫：心理健康教育案例分析題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育案例分析題要求：請根據以下案例，分析學生的心理問題，并提出相應的教育建議。案例：小明，男，15歲，初中三年級學生。小明性格內向，學習成績一般，與同學關系較好。但近段時間，小明情緒低落，經常獨自一人發呆，不愿意參加集體活動。在課堂上，小明經常走神，學習成績有所下降。據小明家長反映，小明在家中也表現出焦慮情緒，經常失眠。1.分析小明可能存在的心理問題。2.針對小明的情況，提出相應的教育建議。二、心理健康教育咨詢技巧題要求：請根據以下情境，選擇合適的咨詢技巧。情境：小華，女，17歲，高中一年級學生。小華因家庭矛盾導致心理壓力過大，情緒波動較大。在咨詢過程中，小華表現出情緒不穩定，時而哭泣，時而憤怒。1.在與小華溝通時，應首先關注她的情緒，選擇合適的溝通方式。2.針對小華的情緒波動，應采取以下哪種咨詢技巧？（A.傾聽；B.同理心；C.引導；D.直接指出問題）3.在咨詢過程中，若小華突然情緒失控，應采取以下哪種應對措施？（A.保持冷靜，繼續傾聽；B.立即停止咨詢；C.轉移話題；D.給予小華一定的時間冷靜）4.咨詢結束后，針對小華的情況，應如何進行后續跟進？（A.定期回訪；B.鼓勵小華主動尋求幫助；C.建議小華參加心理輔導課程；D.以上都是）5.在與小華的咨詢過程中，以下哪種咨詢技巧有助于建立良好的咨詢關系？（A.真誠；B.尊重；C.同理心；D.專業）6.針對小華的家庭矛盾問題，以下哪種咨詢技巧有助于緩解其心理壓力？（A.心理疏導；B.家庭溝通；C.心理治療；D.心理教育）7.在咨詢過程中，若小華提出不合理的要求，以下哪種應對措施最為合適？（A.滿足其要求；B.拒絕并解釋原因；C.引導其提出合理要求；D.不予理睬）8.針對小華的情況，以下哪種咨詢技巧有助于提高其自我認知？（A.自我反思；B.心理測評；C.心理疏導；D.家庭溝通）9.在咨詢過程中，若小華突然情緒失控，以下哪種應對措施有助于避免咨詢中斷？（A.保持冷靜，繼續傾聽；B.立即停止咨詢；C.轉移話題；D.給予小華一定的時間冷靜）10.針對小華的情況，以下哪種咨詢技巧有助于提高其應對壓力的能力？（A.心理疏導；B.心理治療；C.心理教育；D.家庭溝通）四、心理健康教育團體輔導活動設計題要求：根據以下信息，設計一場針對初中生心理健康教育的團體輔導活動。活動背景：針對初中生在青春期階段容易出現的心理問題，如自我認同、人際關系、學習壓力等，設計一場團體輔導活動。活動目標：1.幫助學生認識自我，增強自信心。2.提高學生的人際溝通能力，建立良好的人際關系。3.培養學生應對學習壓力的方法和技巧。活動時間：90分鐘活動場地：室內多功能教室活動材料：卡片、彩筆、小獎品活動流程：1.熱身活動：進行簡單的身體運動，讓學生放松身心，活躍氣氛。2.自我介紹：每位學生用一張卡片寫下自己的優點和特長，分享給其他同學。3.團隊游戲：進行“信任背摔”游戲，培養學生的信任感和團隊合作精神。4.分組討論：分成小組，討論如何處理人際關系和學習壓力，每組推選一名代表進行分享。5.總結與反思：引導學生總結活動收獲，并提出改進措施。五、心理健康教育課程設計題要求：設計一節針對小學生心理健康教育的課程，主題為“認識情緒”。課程目標：1.讓學生了解情緒的基本類型及其對生活的影響。2.培養學生識別和管理情緒的能力。3.提高學生的人際交往能力。課程時間：45分鐘課程對象：小學四年級學生課程準備：1.制作PPT，展示情緒的基本類型和表現。2.準備情緒卡片，用于學生識別和分享情緒。課程內容：1.引入：通過一個小故事，讓學生初步了解情緒的概念。2.情緒的類型：講解情緒的基本類型，如喜、怒、哀、懼，并通過PPT展示。3.情緒的表現：讓學生通過觀察情緒卡片，識別和分享自己和他人的情緒表現。4.情緒管理：教授學生識別和管理情緒的方法，如深呼吸、傾訴等。5.總結與作業：總結課程內容，布置課后作業，要求學生觀察自己和他人的情緒，并記錄下來。六、心理健康教育干預方案設計題要求：針對一名患有焦慮癥的小學生，設計一份心理健康教育干預方案。學生背景：小麗，女，10歲，小學五年級學生。小麗近一段時間出現焦慮情緒，表現為：上課時注意力不集中，易緊張，睡眠質量差，食欲不振。干預目標：1.幫助小麗緩解焦慮情緒，提高生活質量。2.培養小麗積極應對焦慮的方法和技巧。干預措施：1.心理咨詢：每周進行一次心理咨詢，幫助學生了解焦慮癥的原因，學會識別和應對焦慮情緒。2.家庭輔導：定期與家長溝通，指導家長如何為孩子提供良好的家庭環境，減輕孩子的焦慮情緒。3.行為訓練：通過放松訓練、深呼吸等方法，幫助小麗緩解焦慮情緒。4.情緒管理課程：邀請小麗參加情緒管理課程，學習識別和管理情緒的方法。5.定期評估：對干預效果進行評估，根據評估結果調整干預方案。本次試卷答案如下：一、心理健康教育案例分析題1.分析小明可能存在的心理問題。解析思路：根據案例描述，小明可能存在的心理問題包括焦慮癥、抑郁癥和社交恐懼癥。焦慮癥表現為情緒低落、失眠；抑郁癥表現為情緒低落、食欲不振；社交恐懼癥表現為不愿意參加集體活動、與同學關系較好但缺乏深入交往。2.針對小明的情況，提出相應的教育建議。解析思路：針對小明的心理問題，教育建議包括：-加強與小明的溝通，了解其內心的焦慮和困擾。-鼓勵小明參加集體活動，培養其社交能力。-幫助小明學習放松技巧，如深呼吸、冥想等。-建議家長與學校合作，共同關注小明的心理健康。-若情況嚴重，建議尋求專業心理醫生的幫助。二、心理健康教育咨詢技巧題1.在與小華溝通時，應首先關注她的情緒，選擇合適的溝通方式。解析思路：關注情緒是心理咨詢的基本原則，通過傾聽和同理心，了解小華的情緒狀態，選擇合適的溝通方式，如耐心傾聽、給予安慰等。2.針對小華的情況，應采取以下哪種咨詢技巧？（A.傾聽；B.同理心；C.引導；D.直接指出問題）解析思路：選擇B.同理心。同理心是指咨詢師站在來訪者的角度理解其情緒和感受，有助于建立良好的咨詢關系。3.在咨詢過程中，若小華突然情緒失控，應采取以下哪種應對措施？（A.保持冷靜，繼續傾聽；B.立即停止咨詢；C.轉移話題；D.給予小華一定的時間冷靜）解析思路：選擇D.給予小華一定的時間冷靜。在來訪者情緒失控時，咨詢師應保持冷靜，給予一定的時間讓來訪者冷靜下來。4.咨詢結束后，針對小華的情況，應如何進行后續跟進？（A.定期回訪；B.鼓勵小華主動尋求幫助；C.建議小華參加心理輔導課程；D.以上都是）解析思路：選擇D.以上都是。咨詢結束后，咨詢師應通過多種方式跟進小華的情況，包括定期回訪、鼓勵主動尋求幫助、建議參加心理輔導課程等。5.在與小華的咨詢過程中，以下哪種咨詢技巧有助于建立良好的咨詢關系？（A.真誠；B.尊重；C.同理心；D.專業）解析思路：選擇C.同理心。同理心是建立良好咨詢關系的關鍵，咨詢師通過同理心能夠更好地理解來訪者，增強信任感。6.針對小華的家庭矛盾問題，以下哪種咨詢技巧有助于緩解其心理壓力？（A.心理疏導；B.家庭溝通；C.心理治療；D.心理教育）解析思路：選擇B.家庭溝通。通過家庭溝通，咨詢師可以協助家庭成員了解彼此的需求，改善家庭關系，從而緩解小華的心理壓力。7.在咨詢過程中，若小華提出不合理的要求，以下哪種應對措施最為合適？（A.滿足其要求；B.拒絕并解釋原因；C.引導其提出合理要求；D.不予理睬）解析思路：選擇B.拒絕并解釋原因。在來訪者提出不合理要求時，咨詢師應拒絕并解釋原因，避免滿足不合理要求。8.針對小華的情況，以下哪種咨詢技巧有助于提高其自我認知？（A.自我反思；B.心理測評；C.心理疏導；D.家庭溝通）解析思路：選擇A.自我反思。通過自我反思，小華可以更好地了解自己的情緒和行為，提高自我認知。9.在咨詢過程中，若小華突然情緒失控，以下哪種應對措施有助于避免咨詢中斷？（A.保持冷靜，繼續傾聽；B.立即停止咨詢；C.轉移