初中文言文閱讀語段精選（38段）

（一）

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請戰。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間

焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣

食所安，弗敢專也，必以分人。”對口：“小惠未偏，民弗從也。”公口：“犧

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可

矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰；“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”遂

逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.這里的〃肉食者〃主要是指課文中的代表人物是—

2.他的〃遠謀〃具體內容指的是用我們的話說就是一

3.〃齊師伐我〃的〃我〃指的是（）

A魯國B魯莊公C曹劌D鄉人

4.下列理解不正確的一項是（）

A〃又何間焉?〃是說，你又何必參與呢？B〃肉食者鄙〃的〃鄙〃指目光短淺.

C〃弗敢加也〃是說，不敢再增加

D〃戰則請從〃是說，如果作戰，請允許我跟隨著去

5.第一段文字通過曹劌和魯莊公的對話，說明取得勝利的先決條件是（）

A受過恩惠的近臣們的勇敢精神B靠神靈的保佑

C魯莊公自己的指揮才能，有勇有謀D為人民盡本職，取信于民

6.用〃||〃將第一段文字分為兩層，正確的是（）

A〃乃入見.問：〃何以戰?〃…B公將戰.曹劌請見…

C…請見.||其鄉人日D必以情.〃||對曰：〃忠之屬也…

7.第一段承上啟下的句子是（）

A戰則請從B曹劌請見C肉食者鄙D忠之屬也，可以一戰

8.對第一段內容分析正確的一項是（

A魯國戰前的準備曹劌與魯莊公的三問三答,討論戰爭取勝的條件

B魯莊公虛心聽取曹劌的意見C曹劌請見魯莊公

D曹劌與魯莊公密謀作戰方案.

9.下邊對加點字解釋錯誤的一項是

A、弗敢專也（專門）B、未能遠謀（謀劃）

C、小惠未偏（恩惠）D、齊師伐我（討伐）

10.下邊加點字古今字意思一致的一項是

A、戰則請從B、小大之獄C、再而衰D、肉食者鄙

11.下邊加點字的意思相近的一項是

A、彼竭我盈竭其廬之入B、又何間焉又間令吳廣之次所旁叢祠中

C、公問其故故臨崩寄臣以大事也D、忠之屬也屬予作文以記之

12.與“小大之獄”中“之”字用法相同的一項是

A、肉食者謀之B、此誠危急存亡之秋也

C、公將馳之D、登軾而望之

13.與“其鄉人曰”中“其”字用法相同的一項是

A、其妻獻疑曰B、頹然乎其間

C、增其I日制D、其如土石何

14.對下列句子的翻譯正確的一項是

A、何以戰？譯：憑什么作戰？

B、可以一戰。譯：可以打一仗。

C-.夫戰，勇氣也。譯；大丈夫作戰，（是靠）勇氣的.

D、犧牲玉帛。譯：古代祭祀用的豬、牛、羊。

15.第二段的主要內容可以概括為

A、寫追擊齊師的時機。B、寫齊師敗績的情況。

C、寫長勺之戰的概況。D、寫曹劌的軍事才能。

16.第二段寫曹劌的言行，目的在于表現曹劌

A、忠君報國的思想B、勇于犧牲的決心。

C、沖鋒陷陣的精神。D、胸有成竹、從容不迫、善于掌握戰機。

17.第三段內容可以概括為

A、曹劌論述戰爭取勝的原因。B、敘述長勺之戰為全過程。

C、論述作戰要靠勇氣。D、交待魯國戰勝了齊國。

（二）

趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原

君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不

奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富

乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強，國強則趙固，而君為貴戚，

豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王用之治國賦，國賦人平，民富而

府庫實。

秦伐韓，軍于闋與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救」

又召樂乘而問焉，樂乘對.如廉頗言。又召問趙奢，奢對口：“其道遠險狹，譬之猶

兩鼠斗于穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之，

兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西，秦軍鼓

噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十

八日不行，復益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之。間以報秦將，秦將大喜日：“夫

去國三十里而軍不行，乃增壘，闋與非趙地也。”趙奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，

二H一夜至，令善射者去闋與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而全。軍士

許歷請以軍事諫，趙奢EI：“內之。”許歷日：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將

軍必厚集其陣以待之。不然，必敗了趙奢曰：“請受令J許歷曰：“請就^質之

誅。”趙奢曰：“胥后令邯鄲。”許歷復請諫，日：“先據北山上者勝，后至者敗。”

趙奢許諾，即發萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。

秦軍解而走，遂解悶與之圍而歸。

趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。

（選自《史記?廉頗藺相如列

傳》）

1.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是

A.軍中候有一人言急救武安候：即軍候，負責偵察敵情的軍士,

B.秦間*來入，趙奢善食而遣之間：間諜。

C.乃卷甲而單之趨：追趕。

D.胥*后令邯鄲胥：通“須”，等待。

2.分別比較下列兩組句子中加點的字的意思，判斷正確的一項是：

（①今秋君家而不奉公則法削③國弱則諸侯加兵

I②趙奢縱兵擊之④夫去國三十里而軍不行

??

A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④不同

C.①與②不同，③與④相同D.①與②相同，③與④相同

3.下列各句中加點的詞語在文中的意義與現代漢語相同的一項是：

A.收租稅而平原君家不肯出租B.有以軍事諫者死

C.秦軍鼓?噪?勒兵D.趙奢于?是?與廉頗、藺相如同

位

4.下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法不相同的一組是:

將軍必厚集其陣以待之

平原君以為賢，言之于*工*

請奉命求救于孫將軍焚百家之言，以愚黔首

王乃令趙奢將君案得有此富乎

君安與項伯有故

朦艇斗艦乃以千數*

5.下列各句在文中的意思，不正確的一項是:

A.君為貴戚，豈輕于天下邪？一一您身為趙國貴戚，難道會輕視天下人嗎？

B.道遠險狹，難救一一道路遠，而且又艱險乂狹窄，很難救援

C.趙奢善食而遣之一一趙奢用好的飯食款待他，然后把他送回去

D.請就^質之誅一一請讓我接受死刑

6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是：

A.趙奢殺了平原君的手下，而平原君絲亳不計較，還把他推薦給趙王并委

以重任，反映了平原君任人唯賢的寬廣胸襟。

B.趙奢能力排眾議，主張出兵解闋與之圍，并闡述了“狹路相逢勇者勝”

的道理。

C.趙奢在距離邯鄲三十里的地方停留二十八日而不進軍，目的是麻痹秦軍,

以出奇制勝。

D.趙奢接受了軍士許歷的建議，集中優勢兵力，占據有利地形，因而一舉

打敗秦軍，解了闋與之圍。

（三）

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入

莫府，為士卒費。日擊數牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰士。為約曰:

“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不

敢戰。如是數歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王

讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來，出戰。出戰，數不利，失亡多，邊不得田畜。復請李牧。

牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢

奉令。”王許之。

李牧至，如故約。匈奴數歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一

戰。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，轂者①十萬

人，悉勒習戰。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數千人委之。單

于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬驗。滅

檐襤②，破東胡③，降林胡④，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城，

（選自《史記?廉頗藺相如列傳》）

注：①轂者：善于射箭的人。②檐襤：部族名，在代地北面。③東胡：部族名，

在匈奴之東，故稱“東胡”，是后世烏桓、鮮卑族的祖先。④林胡：部族名，在今

山西朔縣以北至內蒙古境內。

1.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是：

A.日擊數牛饗*士饗：用酒食招待

B.趙王讓李牧讓：責備

C.以數千人零之委：拋棄

D.李牧多為奇陳陳：陳列

2.分別比較下列兩組句子中加點的字的意思，判斷正確的一項是：

「①趙之北邊良將也|③出戰，數不利

1②匈奴小入，詳北不勝I④以數千人委之

??

A.①與②不同，③與④也不同B.①與②相同，③與④也相同

C.①與②不同，③與④相同D.①與②相同，③與④不同

3.下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法不相同的一組是：

A［王必用臣，臣如前，乃敢奉令B|基后十余歲

【使羸兵負草填之，騎乃得過其皆出于此乎

??

c［邊士日得賞賜也不用D|單趙邊兵亦以為吾將怯

I好學叫不勤問里連城拱璧不啻也

4.下列各句在文中的意思，不正確的一項是：

A.市租皆輸入莫府，為士卒費一一防地內的租稅都送入李牧的幕府，作為軍

隊的經費

B.匈奴即入盜，急入收保一一匈奴如果入侵，要趕快收攏人馬保衛國土

C.牧杜門不出，固稱疾一一李牧閉門不出，堅持說有病

D.大縱畜牧，人民滿野一一讓大批牲畜到處放牧，放牧的人滿山遍野

5.以下句子分別編為四組，全都表現李牧“兵不厭詐”手段的一組是：

①習射騎，謹烽火，多間諜②烽火謹，輒入收保，不敢戰

③出戰，數不利，失亡多④大縱畜牧，人民滿野

⑤匈奴小入，詳北不勝⑥多為奇陳，張左右翼擊之

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.④⑤⑥

6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是：

A.李牧長期駐守雁門關，他養精蓄銳，為后來打敗匈奴做好了充分的準備。

B.李牧被免職后，一直臥病在家，直到趙王重新起用他，才勉強領命出征。

C.李牧被重新起用后，仍然堅守不出，匈奴因此認為他膽怯。

D.李牧以小利引誘匈奴單于，然后出奇制勝，大敗匈奴。

（四）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于

奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千

里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，口：“天下

無馬！”嗚呼！其真無馬邪?其真不知馬也。

1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：（）

A.千里馬常有血伯樂不常有先帝創、'也未半面中道崩殂

B.且欲常馬等不可得北山愚公者，年且九十

C.其真無馬邪乃重修岳陽樓，增其I日制

D.只辱于奴隸人之手執策而臨之

2.將下列文言文語句翻譯成現代漢語。

①策之不以其道譯

句。

②食之不能盡其材譯

句，

3.文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句于是

作者對此表現出強烈的之情。

4.文中“世有伯樂，然后.有千里馬”一句強調了作

用。在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以（填相關成語），

把自己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應（填相關成語）正

確識別、選拔和任用人才。

㈤

（甲）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以采，夙夜憂嘆，恐托付不

效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三

軍，北定中原，庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還子舊都。此臣所以報先帝，

而忠陛下之職分也。（選自諸葛亮《出師表））

（乙）臣受命之口，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，

深入不毛，并日而食（I）。臣非不自惜也，顧王業不可偏安子蜀都，故冒危推，以

奉先帝之遺意，而議者謂為非計（2）.今賊適疲于西，又務子東，兵法乘勞，此進

趨⑶之時也。（選自諸葛亮《后出師表》）

注釋：①并日而食：兩天只能吃到一天的飯。②非計：不正確的計策。③進趨:

趕快進兵。

1.填空答問：這兩段文字都出自《三國志?諸葛亮傳》。“三國”除蜀國外，另兩

國是一與______;文中的“先帝”指，“陛下”指。

2.解釋下列詞語在文中的含義及作用。

①夙夜憂嘆：。

②寢不安席，食不甘味：o

3.兩文都提出了蜀軍北伐的有利條件，分別找出有關句子：

甲文：o

乙文：o

4.申、乙兩段文字都緊扣“諸葛亮上《出師表》”這一中心，寫出了哪兩層意思?

請分層概括回答：

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

（九）

動筒⑴嘗于國學⑵中看博士論難⑶云：“孔子弟子達者有七十二人。〃動筒

因問曰：“達者七十二人，兒人已著冠（4）?兒人未著冠？"博士曰：“經傳無文。”

動筒口：“先生讀書，豈合（5）不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人？”

博士曰“據何文，以知之?”動筒曰“《論語》云：‘冠者五六人’，五六三十也，

'童.子六七人'，六七四十二也，豈非七十二人？”坐中大笑。博士無以對。

注釋：①動筒：人名。②國學：京師官學的通稱。③論難：針對對方的論點

進行辯論。④著冠：成年。⑤豈合：怎么能。

1.解釋下列加點詞：

①嘗于國學中看博士論難：②達者七十二人：

③經傳無文：④博士無以對：

2.將下列文言文語句翻譯為現代漢語

（1）據何文，以知之？（2）冠者五六人，童子六七

人。

3、動筒的說法為什么引人大笑？答：

4.請舉動筒或博士（任選）角度，談談給你的啟示，

答：_____________________________________________________________________

(十)(42%)

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬,

祗辱于奴隸人之手，駢死于槽物之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千

里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不解其意，執策而臨之，曰：“天下

無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。

【乙】伯樂一過冀北之野，而巧群屋至。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安

能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空,.非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，

輒取之，群無留良馬焉，茍（義為：假如）無良，雖謂無馬。不為虛語矣。”

1.【甲】段文字是唐代著名文學家的《》，他的文集稱為

《》，他被列為唐宋八大家之首。下列不屬于唐宋八大家的人是（）

A.歐陽修B.曾鞏C.范仲淹D.蘇轍（4%）

2.給下面的加點字注音：（7%）

（1）牙死（）（2）售馬者（）（3）慎柳（）（）

（4）冀北（）（5）輒（）（6）茍無良（）

???

3.“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項是（）（2%）

A.策之不以其道B.以俟夫觀人風者得焉

C.以五十步笑百步D.不以物喜，不以己悲

4.解釋下列句子中加點的詞的意思：（4%）

（1）且欲與常馬等不可得（）（2）自之不能盡其材（）

（3）伯樂雖普知馬（）（4）不為虛語（）

5.選出加點字解釋錯誤的一項是（）（2%）

A.然?后?有千里馬（這樣以后）B.馬本千里者（助詞，無義）

D.其言無馬耶？（其實）

C.安*求其能千里也〔怎么）*

6.下列句子中加點的詞的意義和用法一樣的一項是（）（2%）

A.雖有千里之能里雞犬不得寧焉

B.字里馬常有，而伯樂不常有伯樂一過冀北之野，而馬群遂空

??

C.驕死于槽楊之間至于負者歌千途

D.解之?者曰吾欲之?南海

7.下列句子中沒有通假字的一項是（）（2%）

A.食馬者不知其能千里而食也B.冀之南，漢之陰，無隴斷焉

C.伯樂知馬，遇其良，輒取之D.滿坐寂然，無敢嘩者

8.下列句子中加點詞用法完全相同的一項是（）（2%）

（1）安能空?其群邪？（2）策?之不以其道（3）親?賢臣（4）軒敞者為艙，箸?篷?覆

之（5）見白書，乃鉆火期之（6）伯樂知馬，遇其以輒取之

A.（1）（6）B.（2）（5）C.（3）（6）D.（4）（5）

9.選出翻譯錯誤的一項是（）（2%）

A.駢死于槽楊之間一一（和普通的馬）一起死在馬廄里

B.鳴之而不解其意一一聽馬的鳴叫卻不能明白它的意思

C.策之不以其道一一駕馭它卻不能用駕馭千里馬的方法

D.且欲與常馬等不可得一一它將和平常的馬一樣難以得

10.翻譯：馬之千里者，一食或盡粟一石。（2%）

11.簡答下列問題：（6$）（2001寧波）

（1）【甲】文中，說“天下無馬”的人寓指怎樣的人?

（2）【甲】文表面上是在談馬，其實是在談人才。作者在文中強調了人

才和人才的重要性。

（3）【乙】文中，加點的“馬群遂空”的含義是什么？

12.【甲】文托物寓意，抨擊當時“食馬者”“不知馬”的錯誤行為。但作者沒有

從正面闡述應該怎么做。參照第二段，你認為他主張怎樣對待“千里馬”這樣的

人才？（3%）（2001廣西）

13.【甲】文的標點符號，是現代人加的。有人提出：末句“其真不知馬也”，應

該用“？”結束。請你細讀原文，揣摩文意，表明你的看法，說明理由。（4%）（2001

廣西）

（十三）

閱讀下面一段文言文，回答后面問題。（6分）

①魯國之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖誓人于

諸侯而讓其金。孔子曰：“賜③失之矣!夫圣人之舉事，可以移風易俗，而教導可施

于百姓，非獨適己之行也。今魯國富者寡而貧者多，取其金則無損于行，不取其

金，則不復贖人矣。”

②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜EI魯人必多拯溺者矣。

（選自馮夢龍著《智囊》）

［注釋］①府：指國庫。②子貢：孔子的學生。③賜：子貢的名。④子路：孔

子的學生。

L（1）文中寫子貢做了什么事？孔子對他的做法持什么態度？孔子持這種態度

的理由是什么？請用自己的話回答。（4分）

答：_______________________________________________________________________

（2）文中第②段沒有標點符號，請用“|”線標示出需要加標點符號的位置。

（2分）

子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。

2.根據要求寫一段話。要求：（1）以我國四大古典名著中的人物與情節作為

內容，其中人物要涉及3個或3個以上。（2）用上總分（或“分總”）結構和排比

手法。（4分）

（十四）

閱讀文言文，完成下列各題。（14分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍/緣，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻并怡然自

樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有

此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外

人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏言。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1.文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續在桃花

源中生活？他們為什么不愿離開？（4分）

2.下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案，將字母填涂在答題卡上。（2分）

A.選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。

B.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發現桃花源一一進入桃花源

——辭別桃花源。

C.“便要還家，設酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”表現了桃

源人的淳樸、熱情、好客。

D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

3.下面是陶淵明《桃花源詩》的節選，選擇對其內容分析不正確的一項，將字

母填涂在答題卡上。（3分）

相命肆①農耕，日人從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝。春蠶收長絲，秋熟靡

②王稅。荒路曖③交通，雞犬互鳴吠。俎④豆⑤猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，

斑白歡游詣。

【注釋】①肆：盡力。②靡（而）：沒有。③曖（di）：隱蔽。④俎

古代祭祀時放祭品的器物。⑤豆：古代盛食物用的器具。

A.前面選文中“土地平曠，……黃發垂髯并怡然自樂”一段文字，與《桃花

源詩》節選部分的內容是一致的。

B.節選的詩句與前面的選文有許多內容上相對應的句子，如：“荒路曖交通,

雞犬互鳴吠”一一“阡陌交通，雞犬相聞”；“童孺縱行歌，斑白歡游詣”一一“黃

發垂髻并怡然自樂”等，

C.詩中的“相命肆農耕，日入從所憩”和選文中的“其中往來種作”都暗含

了作者對桃源人終日耕作不得休憩的同情。

D.《桃花源記》是《桃花源詩》的序，二者都是通過虛構一個世外桃源，寄

托作者的社會理想，也反映了當時人民的美好愿望。

（十五）

①公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣J遂

逐齊師。

②既克，公問其故，對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之J

1.下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案，將字母填涂在答題卡上。（2分）

A.“夫戰，勇氣也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣。“一鼓作氣”在選文

中的意思是趁勁頭大的時候一下子把事情完成。

B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相對，揭示了敵我雙方士氣的對比，

“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。

C.選文第①段寫了曹劌在長勺之戰中的言行，表現出曹劌胸有成竹，指揮若

定，善于把握有利戰機，

D.選文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅僅8個字就刻畫

出了魯莊公急于求成，輕率寡謀的特點。

2.參考“示例”，根據所給詞語中加點字的意思，另寫一個含這個字的成語。（3

分）

［示例］遂逐齊師一一隨波逐（1）既克一一

??

（2）夫大國，難測也一一（3）望其旗廓一一

（十六）

閱讀下面文言文，完成各題。（6分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬F1：“公等遇雨，皆已

失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯

將相寧有種乎！”

1、解釋下列加點的字12分）

①吳廣素愛人o②尉果答廣o

③廣故數言欲亡。④陳勝佐之。

2、“以激怒其眾”中“以”字和下列句子中哪一項的“以”字意思相同？（2分）

（）

A溫故而知新，可以為師矣。

B以君之力，曾不能損魁父之丘。

C誠宜開張圣聽，以光先帝遺例。

D雖乘奔御風不以疾也。

3、翻譯“借第令毋斬，而戍死者固十六七「

譯文：。

（十八）

閱讀下面的選文，然后回答問題。（12分）

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓?。劌曰：“可矣

齊師敗跡。公將弛之。劌曰：“未可。”下視其轍，,曰：“可矣。”

遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。,再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡?，故逐

之。“

（1）選文節選自課文《》，它記述了我國歷史上以弱勝強的著

名戰例

之-----------------------o（2分）

（2）找出選文第一段中的兩個錯別字，并改正。12分）

改改

（3）在選文中的空白史寫出原句。（2分）

（4）解釋選文中加點詞的意思。（2分）

鼓摩

（5）.把句子“夫大國，難測也，懼有伏焉。”翻譯成現代漢語。（2分）

（6）概括選文第二段的大意。（2分）

（十九）

閱讀下面選自《公輸》中的文段，完成文后各題。（15分）

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨

子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤訕，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言J子墨子亦曰：“吾知子之所以

距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之

弟子禽滑厘等三百人，己持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕

也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

1.解釋下面句中加點詞。（3分）

①子?墨子解帶為城。子：②子墨子之守圉?

有余。圉：______________

③在宋城上而待楚官矣。寇：

2.下面加點詞的詞義相同的一項是（）<>（3分）

r才美不外見r以牒為械

A.B.

于是見公輸盤能以徑寸之木，為宮室

子墨子九距之楚王問其故

cq1D.

孤本有孔明，猶魚之有水也、彼竭我盈，故克之

3.用現代漢語翻譯下面語句。（6分）

①吾知所以距子矣。

譯文：___________________________________________________________

②雖殺臣不能絕也。

譯文:___________________________________________________________

4.本段文字用“九攻”“九距”點明戰斗之激烈，用、

交代激戰之結果，用點明公輸盤已經技窮。（用原文回

答）（3分）

二十二.《借書速還》

余幼時即嗜學，家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計R以

還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以

是人多以書假余，余因得遍觀群書。

1.下列各句中“以”的意思和“非學無以致疑”中的“以”完全相同的一項是（）0

A.無以致書以觀B.此正午牡丹也，何以明之

C.以?是人多以書假余D.以是人多以?書假余

2.下列句子中加點的詞語解釋正確的一項是（）。

A.余幼時即喳學（嗜好）B.每假借于臧書之家（在）

C.以是人多以書假?余（虛假）D.余因?得遍觀群書（因此）

3.下列句子中加點的“之”字解釋正確的一項是（）。

A.未成，棄去（離開）B.逢老媼方磨鐵杵（正在）

C.還?卒業（返回）D.太白感?其意（感動）

二十六.《多多益善》

上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰:“如我，能將幾何？”信曰：“陛

下不過能將十萬。”上日：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳」上笑曰"多

多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下

禽也。”

1.加點的詞語意思相同的一項是（)o

A.于?君何如乃取一葫蘆置于?地B.多多而益善?耳陳康肅公堯咨善?射

C.此乃信之所以乃不知有漢D.之所以為陛下禽也其印為余群從

所得.

2.下列通假字判斷錯誤的一項是（

A.上常從容常通嘗，曾經B.諸將能不不通否，壞

C.何為為我禽禽通擒，擒獲D.神龜雖壽，猶有竟時竟通盡，完

3.對文章意思理解不正確的一項是（）。

A.劉邦和韓信有一次談論各位將領的才能，他們的看法有些差別。

B.韓信的內心深處其實是認為自己的統兵才能要高過劉邦。

C.“上笑曰”中的“笑”，其實是冷笑，既表現了劉邦對韓信的回答的不滿，

也是在嘲笑韓信雖有統兵之能，卻也不得不臣服于自己。

D.韓信最后的自圓其說，一方面是無可奈何的承認自己確實在某些方面比不上

劉邦，另一方面也顯示了他隨機應變的機智，避免了劉邦對自己的不滿和猜

忌。

二十七.《世無良貓》

某惡鼠，破家求良貓。厭以腥膏，眠以氈闌。貓既飽且安，率不食鼠，甚者與

鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復蓄貓，以為天下無良貓也。

1.加點的詞語解釋不正確的一項是（）0

A.某手鼠（討厭）B.率不食鼠（于是）

C.鼠以故益*暴（更加）D.遂不復蓄貓（就）

2.給加點的詞語選擇正確的的解釋（）。

鼠以他益暴。

A.因為B.因此

C.憑借D.用來

3.給加點的詞語選擇正確的的解釋（）。

以為天下無良貓也。

A.把……當作B.以之為

C.認為D.當作

4.選出與例句句式相同的一項（）0

例句：厭以腥膏

A.楚人以晏子短B.孔子云：何陋之有

C.咨臣以當世之事D.貧者自南海還，以告富者

5.選出對文章意思理解不正確的一項（）。

A.某人家中被老鼠嚴重破壞，于是養了一只貓，本想讓貓來制止老鼠的猖獗。

B.某人對這只貓充滿了希望，于是大魚大肉的供養它，還給它很好的環境居

住。

C.貓在養尊處優的生活中，反而不愿意捕鼠了。

D.某人最終認為是天下沒有好貓，其實是他自己一手造成的結果。他沒有想到

過于安逸會削弱貓的斗志。

二十九

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借干藏書之家，手自筆錄，計日

以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。乂患無碩師名人

與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗

稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈

至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從

師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皴裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再

食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀,

右備容臭，炸然若神人；余則級袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不

知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（10分）（宋濂《送東陽馬生序》）

1.寫出下面加點字的讀音。（1分）

⑴哈學（）⑵叱咽（）

（2分）.

2.解釋下列句中加點詞的意思。

⑴錄畢，筆送之（）⑵俟其欣悅（)

（3）寓逆旅主人（）（4）皆被*綺繡（)

3.下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是（)(2分)

A.每假借于?藏書之家戰于?長勺

B.當余之從師也予獨愛蓮之出淤泥而不染

C.足膚轍裂而*不知氣可以養而*致

D.以衾擁覆雖乘奔御風不以疾也

4.翻譯下面的句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

5.選段寫了作者幼時求學的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內容，其中“求

師的艱難”表現在哪三個方面？（3分）

三十.仔細閱讀下面的課外文章，回答問題

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾起日：“待公而食。”故人至暮

不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者,

恐其自食其言也。其為信若此;宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！

??

【注釋】①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。

1.解釋下面加點詞的含義。（4分）

①明日早，令人求故人（）②故人來，方與之食（）

??

③恐其自食其言也（）④欲服三軍，非信不可也

??

（）

2.下列“之”的用法與另三個不同的一項是（2分）（）

A.（吳）起不食待之。B.故人來，方與之食。

C諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？D.（吳）起之不食以俟者，恐其自

食其言也。

3.翻譯下面的句子。（2分）

故人至暮不來，起不食待之。

4.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是：（2分）

三十二.

讀《醉翁亭記》中的片段，回答下列各題（13分;。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太

守宴也。宴酣之樂，豐絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

1.這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況的短句.依次填寫在

下面的橫線上。（4分）

2.下面各組句中的加點字意思相同的一組是（）（2分）

A.往來而不絕者B.順溪而漁

率妻子邑人來此絕?境蒞臨?指導

C.宴酣之?樂D.泉香而?灑洌

醫之?好治不病以為功雜然而?前陳者

3.將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現代漢語。（3分）

譯文：___________________________________________________________________

4.聯系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是（）（2

分）

A.山水之樂B.與民同樂

C.被貶后的抑郁心情D.“醉”與“樂”的和諧統一

5.從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》

一文中所展露的“，”曠達胸襟。（2分）

三十三

閱讀文言文選段，完成下列各題。（14分）

［甲］墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之

六字于楹間以揭之，又告于鞏日：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能

不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而

使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉。

［乙］人有從學者，萱遇（人名）不肯教，而云“必當先讀百遍”。乂言：“讀書百遍，

其義自見。”從學者云：“苦于無日。”董遇言：“當以三余。”或問“三余”之意，董遇言：

“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時（農時）之余也」

1.用自己的話概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；

［乙］文中函遇告訴從學者。（3

分）

2.解釋下面兩組加點的詞。（4分）

（1）a被于來世者何如哉被：b將軍身被堅執銳被：_

（2）a或問“三余”之意意：b醉翁之意不在酒意:—

3.用現代漢語說說下面句子的意思（加點詞必須準確譯出）。

（4分）

（1）教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……

（2）冬者歲之*余，夜者日之余，陰雨者時之余也。

4.談談你讀［乙］文后獲得的啟示。

（二十四）

先帝創業未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

誠宜開張圣聽，以光?光帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義?，以