詩(shī)歌鑒賞之

讀懂詩(shī)歌深層意思第1頁(yè)詩(shī)歌主旨

古代詩(shī)人以詩(shī)言志，詩(shī)歌中所表示理想志向，觀點(diǎn)態(tài)度，所闡述人生哲理，所蘊(yùn)涵美好情操，或?qū)ι鐣?huì)、對(duì)人生、對(duì)歷史進(jìn)行總結(jié)等就是我們要琢磨詩(shī)歌主旨。第2頁(yè)一首詩(shī)題目，往往是這首詩(shī)關(guān)鍵，或概括其主要內(nèi)容，或點(diǎn)明作者情感，或暗示其感情基調(diào)，或表明其文體特點(diǎn)，等等，可幫助我們了解詩(shī)主旨一、借助詩(shī)題了解主旨例1春夜喜雨杜甫(唐代)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。對(duì)來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物春雨喜愛(ài)之情。第3頁(yè)例2征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。對(duì)寒苦與荒涼邊塞生活和艱辛轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉生活怨恨之情例3邯鄲冬至夜思家邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注釋①邯鄲：唐縣名，今河北邯鄲市。

②驛：驛站，客店，古代傳遞公文，轉(zhuǎn)運(yùn)官物或出差官員途中歇息地方。

③冬至：農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。在十二月下旬，這一天白天最短，夜晚最長(zhǎng)。古代冬至有全家團(tuán)聚習(xí)俗。第4頁(yè)練習(xí)1課標(biāo)卷閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。

思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。14.這首詞表示了什么樣感情？【參考答案】這首詞表示了對(duì)遠(yuǎn)方行人深切思念。（二）借助關(guān)鍵詞、句，揭示主旨。關(guān)鍵詞、句是直接表達(dá)詩(shī)人情感詞、句紅葉菊花晚秋意緒，閨中人不禁思念行客遠(yuǎn)隔千里。看遍天際云來(lái)云去，也不見(jiàn)鴻雁飛歸帶來(lái)游子信息，滿懷思念，想要寄上書信，又怎么知道寄送到何處？眼淚兀自流淌不盡，面對(duì)著窗子，一滴滴涌彈飄灑，就著硯臺(tái)，將濺落淚水，當(dāng)即研磨成離愁墨汁。便蘸著淚水研磨墨汁，細(xì)細(xì)書寫分別以來(lái)思緒，這離情寫到深處，淚水把信箋粉紅色都浸濕淡去。第5頁(yè)練習(xí)213四川卷

九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)。[注]①九日，農(nóng)歷

九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。（1）本詩(shī)主要表示了作者怎樣感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)明分析。答案：主要表示了作者壯志未酬憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無(wú)眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬憂愁和憤懣。不才如我垂久老矣竟忝列先生門下，金燦燦酒器映照著我滿頭蕭蕭白發(fā)。魏公你如此看重又宴請(qǐng)了我，慚愧呀我在曲臺(tái)編那本書消磨了幾多年華。多少回重陽(yáng)節(jié)從憂愁中過(guò)來(lái)，多少回酒醉中又壯心偶發(fā)。此番風(fēng)雨之夜輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，起來(lái)把新詩(shī)一遍一遍地寫下。第6頁(yè)練習(xí)3高考語(yǔ)文福建卷6．閱讀下面詩(shī)歌，完成后面題目。（6分）

秋夜紀(jì)懷[宋]陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩(shī)從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④

[注]①眀河：銀

河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館（2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。抒發(fā)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。北斗星高懸在滄茫夜空中，銀河漂浮在天空之上。微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，葉子悄然落下，露珠沾濕秋草，百蟲鳴叫。病情伴隨天氣轉(zhuǎn)涼有了好轉(zhuǎn)，在半睡半醒之中寫成了這首詩(shī)。依然想著當(dāng)年大散關(guān)路，舉著火把到驛館前迎接。第7頁(yè)普通序在詩(shī)前，注在詩(shī)后，有時(shí)會(huì)巧妙地安排在題干中。它們有交代創(chuàng)作年代，有交代創(chuàng)作緣由，有交代創(chuàng)作經(jīng)過(guò)，有交代創(chuàng)作背景、詩(shī)人遭遇，有又為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有解釋生僻字句，幫助了解作品思想內(nèi)容。

（三）關(guān)注序注體會(huì)主旨第8頁(yè)練習(xí)1唐多令·感懷

玉笛送清秋，紅蕉露未收。晚香殘、莫倚高樓。寒月羈人同是客①，偏伴我，住幽州。

小院入邊愁，金戈滿舊游。問(wèn)五湖、那有扁舟②。夢(mèng)里江聲和淚咽，何不向，故園流。注：①徐燦：明末清初著名女詞人，寫此作時(shí)，明朝滅亡，丈夫流亡，自己也滯留邊遠(yuǎn)地域。②此句中“扁舟”“五湖”出自范蠡故事：勾踐滅吳，范蠡乃辭勾踐，泛舟五湖。結(jié)合詞句，分析本詞表示了詞人哪些思想感情？

①借寒月表示了對(duì)遠(yuǎn)方丈夫思念②“小院入邊愁，金戈滿舊游”則表明了詞人對(duì)故國(guó)滅亡、戰(zhàn)亂不停感嘆③“五湖”“扁舟”“故園”又表示了詞人對(duì)與世無(wú)爭(zhēng)田園生活向往。玉笛聲聲搞清秋，紅色美人蕉露珠未干。秋花凋零，不要倚高樓。寒月多情憐惜客人離家遠(yuǎn)。常伴我身邊停滯在幽州。

小苑里充滿邊愁，金戈鐵馬回想充滿舊游之地。問(wèn)五湖四海，有沒(méi)有扁舟？夢(mèng)里江水聲和著眼淚嗚咽，頻頻撒向那故鄉(xiāng)處流淌。

第9頁(yè)14北京卷奉陪鄭駙馬韋杜甫

韋曲花無(wú)賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。

注釋：【1】韋曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果。【2】禁：消受。③前人引《南史》注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)最終兩句表示了詩(shī)人怎樣思想感情。（4分）關(guān)鍵點(diǎn)一：借向往隱居生活，表示對(duì)韋曲春景喜愛(ài)。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）

關(guān)鍵點(diǎn)二：隱含求仕未果復(fù)雜心情。韋曲這里花開(kāi)這么漂亮可愛(ài)，家家戶戶都是滿園春色，實(shí)在是惹人心動(dòng)到了極點(diǎn)。杯中盛滿了綠色美酒，一定要整日痛飲才盡興，頭發(fā)花白了更要好好享受這漂亮春色。我一心觀賞美景，顧不得山石尖銳棱角勾破了我衣服，藤梢剛才長(zhǎng)出來(lái)嫩芽，顏色那么嫩綠新鮮，直刺人眼睛。面對(duì)這么美景，我不由得感嘆：什么時(shí)候我也能夠住在竹林里，頭戴著隱士黑頭巾，過(guò)著悠閑淡泊隱逸生活啊！第10頁(yè)

不論是寫景詩(shī)、詠物詩(shī)還是敘事詩(shī)，其目標(biāo)都是傳達(dá)詩(shī)人情感、表明作者情感態(tài)度，所以詩(shī)中景、物都不可防止地帶有作者主觀感情色彩，基于此，我們能夠經(jīng)過(guò)分析形象特點(diǎn)來(lái)把握主旨。先找出寫景詞句，再體味所寫之景冷暖色調(diào)進(jìn)而把握作者思想感情。（四）分析形象特點(diǎn)來(lái)把握主旨第11頁(yè)例1江亭夜月送別王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

迷蒙暗淡凄冷亂寂寞寒凄涼寂寞之情第12頁(yè)練習(xí)13年安徽閱讀下面兩首詩(shī)，完成8~9題。秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。答：同：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩(shī)以驚鳥無(wú)宿暗寓詩(shī)旨含蓄地道出詩(shī)人心境孤獨(dú)。異：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。山月皎潔一如眼前蠟，秋風(fēng)瑟瑟不時(shí)吹動(dòng)房外竹。棲息鳥兒午夜驚寒當(dāng)空叫，窗戶下靜臥閑思人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿清冷燭火浸沒(méi)在快要燃盡蠟燭，綿綿秋雨敲打在竹林深處。夜雨陣陣?guó)B兒難耐不時(shí)慘聲叫，枝頭濕寒身體打顫鳥兒難安宿。8、兩首詩(shī)中詩(shī)人心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。（4分）第13頁(yè)綜合練習(xí)114年天津卷

閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。〔8分）暮春[宋]黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。兩首詩(shī)都寫了暮春之景，表示情感有何不一樣？4分答案：《暮春》經(jīng)過(guò)寫落花、柳綿、斜陽(yáng)、子規(guī)等暮春意象，表示了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見(jiàn)，描繪了一幅幽美暮春景象，表現(xiàn)了作者閑適之情。三月暮春時(shí)節(jié)，芳草凋謝，只有落花知道（作者）歡喜和悲愁。春風(fēng)將盡，白色柳絮伴隨春風(fēng)飄飄，夕陽(yáng)獨(dú)木，只有杜鵑鳥苦啼。慢慢走在春天山林里面，春天白日很長(zhǎng)，黃鶯沒(méi)在歌唱，燕子卻飛來(lái)飛去忙著找食。桃花飄零，落紅沒(méi)有些人注意，在山澗溪流中洗手卻聞得到桃花香。第14頁(yè)練習(xí)2少年游早行林仰霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。雨后霞光彌散在拂曉天空上，月亮依然亮著。稀疏樹(shù)木枝頭孤零零掛著幾點(diǎn)殘星。人林小徑罕見(jiàn)人影，翠綠藤蘿深處，只有兩三聲鳥鳴。早晨霜?dú)庵刂氐匾u來(lái)，即使穿著駝裘大衣都感到冷意，不過(guò)我心情卻輕快得和馬蹄一樣。十里青山，一溪流水，好像都和我產(chǎn)生共鳴一樣，顯得那么賞心悅目、生動(dòng)多情。洋溢回家無(wú)限喜悅之情。

直接抒情詞句第15頁(yè)把握詩(shī)歌主旨方法一、借助詩(shī)題了解主旨二、借助關(guān)鍵詞、句，揭示主旨三、關(guān)注序注體會(huì)主旨四、分析形象特點(diǎn)來(lái)把握主旨五、品評(píng)含有特定內(nèi)涵“意象”領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨六、“知人論世”以把握作品主旨。七、借助詩(shī)歌題材快速把握主旨第16頁(yè)

經(jīng)過(guò)品評(píng)“意象”寓意，感知詩(shī)人情感。所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”。“象”與“意”完美結(jié)合，就是“意象”

（五）品評(píng)含有特定內(nèi)涵“意象”領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。第17頁(yè)把握詩(shī)歌意象,要透過(guò)意象把握詩(shī)人抒發(fā)情感。適當(dāng)積累一些意象或說(shuō)法固定意義，有利于正確解讀：

月亮——是思鄉(xiāng)代名詞柳絮——表送別離愁紅豆——比喻男女愛(ài)情或朋友情誼雙鯉、鴻雁——代書信采薇——指隱居生活折桂——比喻科舉及第擊楫——指報(bào)效國(guó)家、收復(fù)失地第18頁(yè)蓮——因?yàn)椤吧彙迸c“憐”音同，借以表示愛(ài)情。梧桐——是凄涼悲傷象征。杜鵑——凄涼、哀傷象征。鷓鴣——鷓鴣鳴聲極輕易勾起旅途艱險(xiǎn)聯(lián)想和滿腔離愁別緒。蟬——寒蟬是悲涼同義詞。鴻雁——經(jīng)常引發(fā)游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之傷感。西風(fēng)——往往表示傷感、不平、惆悵等情感。西路（秋天），西成（秋收），陽(yáng)月（農(nóng)歷十月），散發(fā)（在家閑居狀），九重（京城或帝宮），等等第19頁(yè)練習(xí)1四川卷夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。本詩(shī)表示了作者怎樣情感和志向?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)明分析。5分(于)物外招尋(可)狎(之境)'。意思是到世外去尋找能夠親昵環(huán)境。物外，世外狎，親昵。招尋，尋找。夕陽(yáng)已經(jīng)墜入層疊小山之下，我們一起去尋找能夠親昵世外桃源。幽深小徑兩旁蘭花把身上玉珮都薰香了，寂寞庭院里古槐下是斑駁金色月光。靜謐谷壑里，風(fēng)聲愈加顯著；空闊山坳中，月色是這么美好。俗世事務(wù)牽累全被排遣開(kāi)了，只剩下了歸隱山林心思。答案：作者經(jīng)過(guò)記敘夏日游山所見(jiàn)所聞，描繪出山中幽寂空明景色，表示出作者厭倦世俗，向往寧?kù)o，喜好山水，渴望歸隱心情志向。第20頁(yè)練習(xí)2

鷓鴣【唐】鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉汀Ｏ嗪魧?duì)應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。這首詩(shī)詠物詩(shī)重在表現(xiàn)什么內(nèi)容？抒發(fā)了怎樣感情？（5分）【參考答案】這首詠物詩(shī)重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切；借鷓鴣之鳴聲抒發(fā)遷客游子鄉(xiāng)愁旅思。鷓鴣在溫暖煙霧彌漫荒地上面嬉戲，只見(jiàn)它們五彩斑斕羽毛那么整齊；看它們行動(dòng)舉止，類別與平日活潑山雞相近。

天空陰沉雨水淋漓時(shí)候，從巴丘湖，洞庭湖東南湖邊青草地上經(jīng)過(guò)，黃陵廟花瓣飄落，只聽(tīng)鷓鴣啼叫聲音。

身在異鄉(xiāng)客人剛一聽(tīng)到鳴叫，就不由自主抬起手臂，聽(tīng)任淚水沾濕衣袖，漂亮女子剛一聽(tīng)到鳴叫，開(kāi)口唱和一曲充滿相思情意《山鷓鴣》，青黑色眉毛黯然低垂。

寬敞湘江上鷓鴣叫聲此起彼伏，茂密竹林深處，鷓鴣在尋找溫暖巢穴，夕陽(yáng)就要落山，帶來(lái)悲涼苦意。

鷓鴣鳴聲極輕易勾起旅途艱險(xiǎn)聯(lián)想和滿腔離愁別緒第21頁(yè)練習(xí)3湖南卷閱讀下面宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。南去北來(lái)徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸。鱖魚肥。（3）探究本詞思想感情。（4分）答：詞人經(jīng)過(guò)“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂(lè)，不再以世事縈懷內(nèi)心世界。綠色純凈春意濃深恰好漂染衣袂。

這盎然春意圍繞觸近柴荊門扉。

湖面上水波溶溶漾漾，白鷗翻飛，

我和白鷗都忘卻心機(jī)為春光陶醉。

行人南來(lái)北往只我無(wú)為獨(dú)自老去，

離別后故交朋友漸漸稀少令人生悲。

夕陽(yáng)西下晚霞遙送我漁船回歸。

湖水中鱖魚游動(dòng)一條條分外肥美。

第22頁(yè)

知人，就是了解詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷、生平、個(gè)性品格、思想、創(chuàng)作格調(diào)。論世，就是在了解詩(shī)人所處時(shí)代時(shí)代風(fēng)貌基礎(chǔ)上由此及彼地類推詩(shī)人作品思想內(nèi)容、藝術(shù)特色和所反應(yīng)社會(huì)生活。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代特點(diǎn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代文學(xué)，適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代風(fēng)貌，一樣有助準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代文學(xué)作品。所以對(duì)于歷代文學(xué)大家，我們當(dāng)然應(yīng)該了解掌握其經(jīng)歷、格調(diào)，對(duì)于非著名詩(shī)詞曲作家，應(yīng)充分重視作品朝代，因?yàn)榇髸r(shí)代、大背景是相通

（六）“知人論世”以把握作品主旨。第23頁(yè)南宋前期詩(shī)人詞家，生活在戰(zhàn)亂頻繁年代，目睹甚至親歷山河破碎、人民流離失所痛苦，便胸懷收復(fù)中原宏愿，有還參加抗金斗爭(zhēng)，其作品大多抒慷慨憤世之情，壯懷高唱愛(ài)國(guó)熱情；而南宋后期則大勢(shì)已去，只能感喟哀時(shí)，低吟亡國(guó)之民黍離之悲了。第24頁(yè)例1年天津卷：

山居即事王維

寂寞掩柴扉，滄茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

王維隱居以后，他創(chuàng)作永恒主題就是隱逸之趣和閑適之情。這一首詩(shī)也不例外。

第25頁(yè)例2

絕句漫興九首（其三）杜甫

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”、“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活喜悅和悠閑之情。

第26頁(yè)練習(xí)1

南園李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇憤激之情。注：李賀是個(gè)書生，早就詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，本能夠才學(xué)入仕，但卻被“避父諱”這一封建禮教無(wú)情地堵死了，使他無(wú)機(jī)會(huì)施展自己才能。第27頁(yè)練習(xí)2江西卷14．閱讀下面一首宋詩(shī)，按要求回答下列問(wèn)題。（8分）被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺(jué)四黎之舍三首①蘇軾總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。莫作天涯萬(wàn)里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。注：總角——形如今之小辮而短。口吹蔥葉——吹蔥是一個(gè)兒童游戲。(2)請(qǐng)結(jié)合作者思想和本詩(shī)內(nèi)容，分析這首寺，表現(xiàn)了作者怎樣人生態(tài)度(6分)答案：詩(shī)人被流放到萬(wàn)里之遙天涯（海南），處境艱難，但因?yàn)槭艿椒鸬浪枷胗绊懞屠枳灏傩諢崆闅g迎，所以表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)含有那種逍遙自在、隨遇而安人生態(tài)度。或：詩(shī)人被流放到萬(wàn)里之遙天涯（海南），處境艱難，但因?yàn)槭艿饺寮宜枷胗绊懞屠枳灏傩諢崆闅g迎，所以依然向往曾點(diǎn)描述禮樂(lè)之治，表現(xiàn)出主動(dòng)樂(lè)觀人生態(tài)度。第28頁(yè)詳見(jiàn)古典詩(shī)詞常見(jiàn)詩(shī)歌主旨（七）借助詩(shī)歌題材快速把握主旨第29頁(yè)詠物詩(shī)

山水田園詩(shī)

惜別送別詩(shī)

思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī)

懷古詠史詩(shī)

邊塞詩(shī)

說(shuō)理詩(shī)古代詩(shī)詞類別第30頁(yè)把握詩(shī)歌主旨方法一、借助詩(shī)題了解主旨二、關(guān)注序注體會(huì)主旨三、借助題干四、借助關(guān)鍵詞、句，揭示主旨五、品評(píng)含有特定內(nèi)涵“意象”領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。六、分析形象特點(diǎn)來(lái)把握主旨七、“知人論世”以把握作品主旨。八、借助詩(shī)歌題材快速把握主旨第31頁(yè)1

千年調(diào)辛棄疾

蔗庵小閣名曰“卮言”，作此詞以嘲之

卮酒向人時(shí)，和氣先傾倒。最要然然可可，萬(wàn)事稱好。滑稽坐上，更對(duì)鴟夷笑。寒與熱，總隨人，甘國(guó)老。少年使酒，出口人嫌拗。此個(gè)和合道理，近日方曉。學(xué)人言語(yǔ)，未會(huì)十分巧。看他們，得人憐，秦吉了。（3）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣感情？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析

此詞對(duì)比鮮明，辛辣地諷刺了當(dāng)初朝廷官僚阿諛?lè)畛小⑽ㄎㄖZ諾不良風(fēng)氣，流露了詞人憤激之情和鄙夷之色。第32頁(yè)再見(jiàn)第33頁(yè)李賀才高八斗，及第十分有望。這就招來(lái)一些文人妒忌，那些競(jìng)爭(zhēng)者想出了“避諱計(jì)”，大造輿論，把李賀父親名“晉”與“進(jìn)”(士)同音提到諱名高度上。制造了“‘晉’‘進(jìn)’風(fēng)波”。“旋有與賀爭(zhēng)名者毀之曰：‘父名晉肅，子不得舉進(jìn)士。’”原來(lái)，爭(zhēng)名者發(fā)覺(jué)李賀父親李晉肅“晉”字，與進(jìn)士“進(jìn)”字同音，于是說(shuō)，李賀應(yīng)避諱，不能參加京城進(jìn)士考試。第34頁(yè)這首詩(shī)由兩個(gè)設(shè)問(wèn)句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國(guó)之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表示出來(lái)了。第一個(gè)設(shè)問(wèn)是泛?jiǎn)枺彩亲詥?wèn)，含有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”豪情。“男兒何不帶吳鉤”，起句峻急，緊連次句“收取關(guān)山五十州”，如同懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢(shì)磅礴。“帶吳鉤”指從軍行動(dòng)，身佩軍刀，奔赴疆場(chǎng)。“收復(fù)關(guān)山”是從軍目標(biāo)，山河破碎，民不聊生，詩(shī)人怎甘蟄居鄉(xiāng)間，無(wú)所作為呢？因而他向往建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家。一、二兩句，十四字一氣呵成，節(jié)奏明快，與詩(shī)人那昂揚(yáng)意緒和緊迫心情十分契合。首句“何不”二字極富表現(xiàn)力，它不只組成了特定句式（疑問(wèn)），而且強(qiáng)調(diào)了反詰語(yǔ)氣，增強(qiáng)了詩(shī)句傳情達(dá)意力量。詩(shī)人面對(duì)烽火連天、戰(zhàn)亂不已局面，焦慮萬(wàn)分，恨不得馬上身佩寶刀，奔赴沙場(chǎng)，保衛(wèi)家邦。“何不”云云，反躬自問(wèn)，有勢(shì)在必行之意，又暗示出危急軍情和詩(shī)人自己焦慮不安心境。另外，它還使人感受到詩(shī)人那郁積已久憤懣情懷。李賀是個(gè)書生，早就詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，本能夠才學(xué)入仕，但這條進(jìn)身之路被“避父諱”這一封建禮教無(wú)情地堵死了，使他沒(méi)有機(jī)會(huì)施展自己才能。“何不”一語(yǔ)，表示實(shí)在出于無(wú)奈。次句一個(gè)“取”字，舉重若輕，有破竹之勢(shì)，生動(dòng)地表示了詩(shī)人急迫救國(guó)心愿。然而“收取關(guān)山五十州”談何輕易？書生意氣，自然成就不了收復(fù)關(guān)山大業(yè)，而要想擺脫眼前悲涼處境，又非經(jīng)歷戎馬生涯，殺敵建功不可。這一矛盾，突出表現(xiàn)了詩(shī)人憤激不平之情。“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？”詩(shī)人問(wèn)道：封侯拜相，繪像凌煙閣，哪有一個(gè)是書生出身？這里詩(shī)人又不用陳說(shuō)句而用設(shè)問(wèn)句，怨言意味顯得愈加濃郁。看起來(lái)，詩(shī)人是從反面襯托投筆從戎必要性，實(shí)際上是深入抒發(fā)了懷才不遇憤激情懷。由昂揚(yáng)激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨，既見(jiàn)出反襯筆法，又見(jiàn)出起伏節(jié)奏，峻急中作回蕩之姿。第35頁(yè)片以三種酒器和一個(gè)中草藥，擬人化地刻畫了唯上命是聽(tīng)，唯嘲流是順之徒偽善者形象及其骯贓靈魂，于幽默、嘲諷之中，透露出作者憤激之情與鄙夷之色。下片中少年形象就是作者本身化身，自己形象也顯露了出來(lái)，起到了對(duì)比作用，表現(xiàn)自己高尚節(jié)操和不與世俗同流合污態(tài)度，表明了作者要做一個(gè)立場(chǎng)分明，敢作敢為人。此詞辛辣地諷刺了當(dāng)初朝廷官僚阿諛?lè)畛小⑽ㄎㄖZ諾不良風(fēng)氣，流露了詞人憤激之情和鄙夷之色。第36頁(yè)練習(xí)全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面這首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。注：①本詩(shī)約作于皇祐元年（1049），當(dāng)初作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州，②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)覺(jué)早已換了人間。③酒闌：酒盡。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣心情？參考答案：（1）因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何心情；②希望脫離官場(chǎng)返回故鄉(xiāng)心情思家無(wú)奈路暗迷人第37頁(yè)練習(xí)5閱讀下面這首詩(shī)，完成下面問(wèn)題（09全國(guó)2）軍城早秋

嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。【注】嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。（2）詩(shī)后兩句表現(xiàn)了作者什么樣情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。答案：詩(shī)后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝豪邁情懷。第三句寫布署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)斗志；第四句寫全殲敵軍決心，顯示必勝信心。第38頁(yè)年新課標(biāo)卷二(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首庸詩(shī)，完成8~9題.殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸