關(guān)于校園二手市場的發(fā)展方向與前景調(diào)查研究——互聯(lián)網(wǎng)與跳蚤市場目錄一、研究內(nèi)容概述二、項目創(chuàng)新特色概述，市場前景三、項目簡介（研究內(nèi)容、目的意義、具體目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析及評價等）四、研究技術(shù)路線及可行性五、研究計劃和進(jìn)度六、預(yù)期效果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及成員分工隨著社會生活水平的提高，我們的購買能力越來越強(qiáng)。但問題也隨之而來，常有一些我們已經(jīng)不再喜歡，或者不再適用的使用物品，堆積下來。扔掉可惜，交換，又苦于找不到好的交換平臺，最終只能留下來，積存太多，造成老舊無用和資源浪費(fèi)。我們所做的就是提供一個適用的平臺，讓有需要置換的大學(xué)生（包括老師），能夠用自己多余的物品，和別人交換甚至共享自己需要的物品、或是對自己比較實用的物品，使物品能夠充分的利用，減少物資的積存浪費(fèi)，有效利用資源，減輕家庭負(fù)擔(dān)。研究內(nèi)容概述2025/3/22在提供電子商務(wù)交換平臺的基礎(chǔ)上，我們更加注重第三方的實體服務(wù)，更加注重用戶的體驗。項目創(chuàng)新特色概述2025/3/22市場前景對于貴州，大學(xué)跳蚤市場是一個冷門，相對于其他校園市場開發(fā)，有很大的發(fā)展前途。研究內(nèi)容目的意義具體目標(biāo)國內(nèi)外現(xiàn)狀關(guān)于共享實體物品的看法，“以物換物”的了解及看法，策劃實施校園跳蚤市場的可行性等方面開展研究。而研究范圍也將從傳統(tǒng)商業(yè)和電子商務(wù)多方分析，滲透“綠色消費(fèi)”理念。無論是錢換物還是物換物的形式，讓大學(xué)生強(qiáng)化節(jié)儉意識，倡導(dǎo)環(huán)保意識，感受到自主理財?shù)臉啡ぃS富大學(xué)生校園生活。實現(xiàn)線上線下同步交易跳蚤市場，并制作手機(jī)APP并推廣。開展模擬實體店活動，把所獲利潤建立一個基金會，幫助那些急需幫助的同學(xué)。在中國的大學(xué)校園里，處理閑置物品的方式歷來無非是賣掉、扔掉和送掉三種方式，網(wǎng)絡(luò)交換平臺和實體店，則巧妙地將資源再利用的功能建設(shè)起來。在部分西方國家，舊物買賣又再次悄然流行起來。研究技術(shù)路線及可行性

研究進(jìn)度

執(zhí)行項目時間安排進(jìn)度擬完成情況文獻(xiàn)查詢2015.5

~2015.8完成文獻(xiàn)查詢社會查詢2015.9~2016.1進(jìn)行社會，校園調(diào)查，收回調(diào)查數(shù)據(jù)方案設(shè)計2016.2~2016.4完成具體策劃方案設(shè)計數(shù)據(jù)處理2016.5~2016.7將文獻(xiàn)信息，調(diào)查數(shù)據(jù)整合建立數(shù)據(jù)庫研究開發(fā)2016.7~2016.12擬建網(wǎng)站或手機(jī)app試行實施2017.1~2017.5將網(wǎng)站或app推動、組織開展活動試行實體運(yùn)作研究計劃資料搜集，項目確定完善策劃，初步實施撰寫報告，完成結(jié)題建立線上線下平臺，開始運(yùn)作完成app建立線上線下市場以校園為準(zhǔn)的小范圍試用，并觀察客戶反饋建立平臺鏈接線上線下，將O2O模式綜合第三方合理試行

預(yù)期提供的成果及形式以我校大學(xué)校園為載體，組織我校校園范圍內(nèi)、以O(shè)2O的形式運(yùn)營的跳蚤市場試行活動。總結(jié)二手資源的再運(yùn)用，將綠色文明、低碳環(huán)保的理念，融入校園電商、實體相結(jié)合的混合商業(yè)模式校園跳蚤市場，撰寫研究報告1篇。項目經(jīng)費(fèi)概算關(guān)于校園二手資源研究項目經(jīng)費(fèi)分配如下相關(guān)專業(yè)書籍資料選購：0.05萬元校園問卷調(diào)查費(fèi)：0.3萬元交通支出費(fèi)總計：0.05萬元宣傳推廣費(fèi)，印刷費(fèi)總計：0.5萬元建設(shè)網(wǎng)站或手機(jī)app：0.4萬元試行費(fèi)：0.5萬元項目總計申請經(jīng)費(fèi)1.8萬元

成員分工