蘇教版高中數學必修二1.2.4平面與平面的位置關系（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：高二（1）班

教學主題或章節：蘇教版高中數學必修二1.2.4平面與平面的位置關系（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源全部到位，有利于教學活動的開展。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然導入新課，使學生能夠快速進入學習狀態。展開階段，教師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法，引導學生積極探索，提高學生的動手能力和思維能力。結束階段，教師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發學生思考，鼓勵學生提問，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理有序。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學問題形象化、直觀化，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生的學習目標進行了詳細的規劃和設計。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標。特別是在平面與平面位置關系的理解和運用方面，學生表現出了較高的掌握程度。

2.知識掌握

從課堂回答問題和課后作業的完成情況來看，學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練掌握平面與平面位置關系的概念、判定方法和性質，并在實際問題中進行運用。但在部分細節問題上，仍有部分學生存在一定的困惑，需要教師在后續教學中進行針對性的輔導和講解。

3.情感態度價值觀

教師在本節課的教學過程中，注重培養學生的邏輯思維能力、創新意識和團隊合作精神。通過引導學生積極參與課堂討論、實驗操作等活動，激發了學生對數學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發展。同時，教師在教學過程中注重對學生的激勵和鼓勵，使學生在學習過程中保持積極的態度和自信心。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師在教學目標、知識掌握和情感態度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在部分細節問題上，仍需要教師在后續教學中進行針對性的改進和優化，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學目標的明確性、知識點的掌握程度以及學生情感態度價值觀的培養方面。教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，課堂管理有序，教學技術使用得當。這些因素共同促使本節課取得了較好的教學效果。最突出的優點是教師能夠充分調動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論和實踐活動，培養學生的創新思維和合作能力。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，激發學生的學習興趣。其次，教師在課堂提問和討論環節可以更加引導學生深入思考，提高學生的思維能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習情況制定個性化的教學計劃，以提高教學的針對性和效果。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和評估，可以幫助教師發現問題、解決問題，并不斷提升教學質量。同時，學校可以采取一些