2024-2025學年高中數學蘇教版選修2-2教聽評課記錄：第1章章末小結知識整合與階段檢測含答案一.基本信息

聽課日期：2024年10月10日

聽課時間：第2節

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節：選修2-2第1章章末小結知識整合與階段檢測

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節的復習和檢測做了明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，王老師通過回顧本章的主要知識點，引導學生復習舊知識，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，王老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰。對于一些重點和難點問題，學生進行討論，提高了學生的參與度。

結束階段，王老師對本章知識進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

王老師注重與學生的交流，提問環節充分調動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，相互討論，共同進步。

5.課堂管理

王老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

王老師有效利用了現代教育技術和工具，PPT的使用使得教學內容更加直觀，有助于提高教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學的質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對選修2-2第1章知識的整合、階段檢測及章末小結。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對章節知識點有較好的理解和記憶，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在本節課中對選修2-2第1章的知識點理解和記憶情況較好。通過對課堂提問、練習和檢測的分析，學生們對基本概念、定理和公式等有較為扎實的掌握。在技能掌握方面，學生們能運用所學知識解決一些較復雜的數學問題，表現出較高的數學素養。

3.情感態度價值觀

在本節課中，王老師注重培養學生的數學思維和探究精神，通過啟發式教學、討論和實驗等多種教學方法，激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，樂于參與討論和思考，形成了一定的合作意識和團隊精神。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀等方面都取得了明顯的進步。但也存在個別學生對某些知識點的理解和記憶不夠扎實，需要在今后的教學中加強針對性的輔導和鞏固。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，王老師教學基本功扎實，對教材內容把握準確，教學目標明確。最突出的優點是課堂師生互動充分，學生參與度高，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和探究欲望。

2.改進建議

（1）針對個別學生對知識點理解不夠扎實的問題，建議王老師在課堂上加強對學生的個別輔導，關注學生的學習差異，采取有針對性的教學策略。

（2）在課堂節奏控制方面，可以適當調整教學進度，給學生們更多的思考和討論時間，提高課堂效率。

（3）建議王老師加強對現代教育技術工具的學習和運用，進一步提高課堂教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，對王老師的教學成長給予持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動