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文檔簡介

二年級上冊人教版小學數學第1課時《7的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節：7的乘法口訣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過講解和生活實例導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，老師采用了講授和互動討論的方式，讓學生在實踐中理解和掌握7的乘法口訣。結束階段，老師進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，提問環節引導學生積極思考，學生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在學習過程中表現出較高的積極性和專注度，合作學習情況良好，組內討論積極。

5.課堂管理：

張華老師有效管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用多媒體教學，通過動畫和互動游戲等形式，增強學生的學習興趣，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造。學生們在老師的引導下，成功達到了預期的學習目標，如熟練掌握7的乘法口訣，能運用口訣解決實際問題等。

2.知識掌握：

學生們對7的乘法口訣的理解和記憶情況良好。通過課堂提問、口訣接龍等互動環節，可以看出學生們能熟練背誦口訣，并能解釋口訣的意義。同時，學生們在老師的引導下，能運用口訣計算簡單的乘法題目，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張華老師注重培養學生的積極情感態度和正確的價值觀。在教學過程中，老師鼓勵學生們互相幫助、合作學習，培養了學生的團隊精神和助人為樂的情感態度。同時，老師通過聯系生活實際，讓學生感受到數學的實用價值，激發了學生對數學學科的興趣，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學準備充分，教學過程清晰，注重師生互動，學生學習狀態積極。最突出的優點是，張華老師能夠有效地將現代教育技術與數學教學相結合，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生感興趣的實例，以吸引學生的注意力。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主實踐環節，讓學生在動手操作中更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。為了幫助張華老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，數學教研組內的教學分享會，讓老師們相互交流教學方法和經驗。其次，提供專業培訓機會，讓

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