小學畢業班-管理實施方案?一、指導思想以黨的教育方針為指導，以提高教育教學質量為核心，以促進學生全面發展為目標，加強小學畢業班管理，優化教學過程，強化教學研究，提升教師素質，激發學生學習興趣，努力實現小學畢業班教學質量的新突破，為學生的初中學習奠定堅實基礎。

二、工作目標1.畢業考試各學科成績在全區保持領先水平，優秀率、及格率等各項指標達到或超過預定目標。2.培養學生良好的學習習慣、行為習慣和心理素質，使學生具備較強的自主學習能力、合作探究能力和創新精神。3.加強教師隊伍建設，提高教師的教學水平和教育科研能力，打造一支敬業愛崗、業務精湛、團結協作的畢業班教師團隊。4.營造良好的畢業班學習氛圍，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，共同促進學生成長。

三、管理措施

（一）加強組織領導1.成立小學畢業班工作領導小組組長：[校長姓名]副組長：[分管教學副校長姓名]、[教導主任姓名]成員：六年級各學科任課教師

2.領導小組職責全面負責小學畢業班的管理與指導工作，制定工作計劃和工作目標，定期召開工作會議，研究解決畢業班工作中的重大問題。深入教學一線，了解教學情況，指導教師教學，檢查教學常規落實情況，及時發現和解決教學中存在的問題。協調學校各部門之間的工作，為畢業班教學提供必要的支持和保障，營造良好的教學環境。

（二）完善教學常規管理1.備課教師要認真研究教材、教法和學情，制定詳細的教學計劃和教學進度表。備課要體現三維目標，突出重點，突破難點，注重教學方法的多樣性和靈活性。備課要做到"三備"（備教材、備學生、備教法）、"三寫"（寫教學目標、寫教學重難點、寫教學過程），教案要有教學反思，反思要及時、深刻，具有針對性和指導性。加強集體備課，每周至少開展一次集體備課活動。集體備課要做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教師要積極參與討論，共同研究教學問題，分享教學經驗，形成教學合力。

2.上課教師要嚴格按照課程標準和教學計劃上課，不得隨意增減教學內容和教學時間。課堂教學要注重激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力和創新精神，充分發揮學生的主體作用。教師要注重教學方法的選擇和運用，根據教學內容和學生實際，靈活運用講授法、討論法、探究法、練習法等多種教學方法，提高課堂教學效率。教師要關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏和教學方法，確保每一位學生都能參與到課堂教學中來。課堂教學要語言規范、板書工整、教態親切自然，營造良好的課堂氛圍。

3.作業批改教師要根據教學內容和學生實際，精心設計作業，作業要具有針對性、層次性和多樣性。作業量要適中，避免過多或過少，加重學生的課業負擔。教師要認真批改作業，做到全批全改，及時反饋學生的學習情況。批改作業要規范、認真，評語要具有鼓勵性和指導性，激發學生的學習積極性。對于學生作業中存在的問題，教師要及時進行個別輔導或集中講解，確保學生對所學知識掌握扎實。同時，要定期對學生的作業情況進行分析總結，針對存在的問題及時調整教學策略。

4.輔導教師要關注學生的個體差異，加強對學習困難學生和學有余力學生的輔導。輔導要做到有計劃、有目的、有針對性，注重方法和效果。對于學習困難學生，教師要耐心輔導，幫助他們找出學習困難的原因，制定切實可行的學習計劃，鼓勵他們樹立學習信心，逐步提高學習成績。對于學有余力的學生，教師要提供拓展性學習內容，滿足他們的學習需求，培養他們的創新思維和實踐能力，促進他們全面發展。

5.教學評價建立科學合理的教學評價體系，全面、客觀、公正地評價教師的教學工作和學生的學習成績。教學評價要注重過程性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合。加強對教師教學工作的評價，通過課堂教學觀察、教案檢查、作業批改檢查、學生評教等方式，及時發現教師教學中存在的問題，提出改進意見和建議，促進教師不斷提高教學水平。加強對學生學習成績的評價，定期組織單元測試、期中期末考試等，及時了解學生的學習情況。考試命題要嚴格按照課程標準和考試說明，注重考查學生的基礎知識和基本技能，同時要加強對學生綜合能力和創新思維的考查。考試后要認真進行質量分析，找出教學中存在的問題，制定改進措施，提高教學質量。

（三）強化教學研究與指導1.開展畢業班教學專題研究圍繞畢業班教學中的熱點、難點問題，確定研究課題，組織教師開展教學專題研究。研究課題要緊密結合教學實際，具有針對性和實用性，通過研究解決教學中的實際問題，提高教學質量。定期組織教學專題研討活動，教師要積極參與研討，分享研究成果和教學經驗。研討活動要注重實效，鼓勵教師發表自己的見解和看法，形成良好的教學研究氛圍。

2.加強教學指導與交流學校領導和教導主任要深入六年級課堂聽課，及時了解教學情況，發現問題及時與教師溝通交流，給予指導和幫助。聽課要做到有記錄、有點評，課后要與教師進行面對面的交流，提出改進意見和建議。定期組織畢業班教師教學經驗交流活動，邀請教學經驗豐富的教師介紹教學經驗和教學方法，組織教師觀摩優秀教學課例，學習借鑒先進的教學經驗和教學模式，不斷提高自身的教學水平。

3.關注教育教學改革動態組織教師學習教育教學改革的最新動態和先進理念，了解國內外教育教學改革的趨勢和方向，鼓勵教師積極探索適合本校學生的教學方法和教學模式，不斷推進教育教學改革。鼓勵教師參加各類教學培訓和學術研討活動，拓寬教師的視野，更新教師的教育觀念，提高教師的業務素質和教育科研能力。

（四）加強學生管理1.培養學生良好的學習習慣加強對學生學習習慣的培養，如預習習慣、聽課習慣、復習習慣、作業習慣等。通過課堂教學引導、專題講座、主題班會等形式，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。定期組織學習經驗交流活動，邀請學習成績優秀的學生介紹學習經驗和學習方法，讓學生相互學習、相互借鑒，共同提高學習成績。

2.關注學生心理健康建立健全學生心理健康教育機制，加強對學生心理健康的關注和指導。通過心理健康課程、心理咨詢室、主題班會等形式，對學生進行心理健康教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生積極向上的心態和良好的心理素質。關注學生在學習和生活中遇到的問題和困難，及時發現學生的心理變化，對有心理問題的學生要及時進行心理輔導和干預，確保學生身心健康發展。

3.加強班級管理班主任要加強班級管理，建立良好的班級秩序和學習氛圍。制定班級規章制度，培養學生的自律意識和集體榮譽感，引導學生自覺遵守紀律，積極參與班級活動。加強與學生家長的溝通與聯系，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況和在校表現，了解學生在家的學習和生活情況，形成家校教育合力，共同促進學生成長。

（五）優化教學資源配置1.教材與教輔資料根據教學大綱和課程標準，選用合適的教材和教輔資料。教材要具有權威性、系統性和實用性，教輔資料要與教材配套，有助于學生鞏固所學知識，提高學習能力。加強對教材和教輔資料的管理，嚴格按照規定征訂教材和教輔資料，嚴禁教師私自征訂未經學校批準的教材和教輔資料，杜絕亂收費現象。

2.教學設備與設施加強教學設備與設施的配備和管理，確保教學設備和設施的正常運行。定期對教學設備和設施進行檢查和維護，及時更新和補充老化、損壞的設備和設施，為教學提供良好的硬件條件。充分利用現代教育技術手段，如多媒體教學、網絡教學等，豐富教學資源，提高教學效率。鼓勵教師制作優質的教學課件，運用多媒體教學手段進行課堂教學，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

四、工作安排

（一）第一階段：準備階段（[具體時間區間1]）1.成立小學畢業班工作領導小組，明確職責分工。2.制定小學畢業班管理實施方案和教學工作計劃。3.組織教師學習小學畢業班管理實施方案和教學工作計劃，明確工作目標和工作任務。4.召開畢業班學生家長會，向家長宣傳小學畢業班管理實施方案和教學工作計劃，爭取家長的支持與配合。

（二）第二階段：實施階段（[具體時間區間2]）1.加強教學常規管理，定期檢查教師的備課、上課、作業批改、輔導等教學常規工作，確保教學工作規范有序。2.開展教學專題研究，圍繞畢業班教學中的熱點、難點問題，確定研究課題，組織教師開展教學專題研究，并定期組織教學專題研討活動。3.加強教學指導與交流，學校領導和教導主任要深入六年級課堂聽課，及時了解教學情況，發現問題及時與教師溝通交流，給予指導和幫助；定期組織畢業班教師教學經驗交流活動，邀請教學經驗豐富的教師介紹教學經驗和教學方法，組織教師觀摩優秀教學課例。4.加強學生管理，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，關注學生心理健康，加強班級管理，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況和在校表現，形成家校教育合力。5.優化教學資源配置，選用合適的教材和教輔資料，加強教學設備與設施的配備和管理，充分利用現代教育技術手段，豐富教學資源，提高教學效率。

（三）第三階段：復習階段（[具體時間區間3]）1.制定詳細的復習計劃，明確復習目標、復習內容、復習進度和復習方法。2.組織教師開展復習研討活動，交流復習經驗，共同探討復習策略，提高復習效果。3.加強對學生復習情況的監測，定期組織單元測試、模擬考試等，及時了解學生的復習情況，針對存在的問題及時調整復習策略。4.做好學生的思想工作，幫助學生樹立信心，克服焦慮情緒，以良好的心態迎接畢業考試。

（四）第四階段：考試與總結階段（[具體時間區間4]）1.組織學生參加畢業考試，嚴格按照考試要求組織考試，確保考試公平、公正、公開。2.做好畢業考試成績的統計與分析工作，認真分析學生的考試成績，找出教學中存在的問題，總結經驗教訓，為今后的教學工作提供參考。3.召開畢業班工作總結表彰大會，對在畢業班工作中表現優秀的教師和學生進行表彰和獎勵，總結經驗，表彰先進，激勵全體教師在今后的工作中不斷努力，提高教學質量。

五、保障措施

（一）制度保障1.建立健全小學畢業班管理制度，明確各部門和教師的職責分工，確保畢業班工作有序開展。2.完善教學常規管理制度、教學評價制度、教學研究制度等，加強對教學工作的規范化管理，提高教學質量。

（二）師資保障1.選拔業務精湛、責任心強的教師擔任六年級教學工作，為提高教學質量提供師資保障。2.加強對畢業班教師的培訓和培養，定期組織教師參加各類培訓和學術研討活動，提高教師的業務素質和教育科研能力。

（三）經費保障1.學校要加