學校管理制度匯編19516?一、總則1.目的本管理制度匯編旨在規范學校各項工作流程，確保學校教育教學活動的順利開展，提高教育教學質量，促進學校整體發展，為師生創造良好的工作和學習環境。2.適用范圍本匯編適用于學校全體教職工、學生以及在學校開展相關活動的所有人員。3.制定與修訂原則管理制度的制定遵循國家法律法規和教育政策，結合學校實際情況，確保制度的科學性、合理性和可操作性。隨著學校發展和外部環境變化，適時對制度進行修訂和完善。

二、學校組織架構與職責1.學校管理層校長：全面負責學校的行政管理和教育教學工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃，組織實施學校各項工作任務，協調學校與外部相關部門的關系。副校長：協助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等具體工作領域，負責組織落實分管工作的各項任務，定期向校長匯報工作進展情況。2.職能部門教務處：負責學校教學管理工作，包括課程安排、教材征訂、教學常規檢查、考試組織、教師教學業務考核等。德育處：主管學校德育工作，制定德育工作計劃，組織開展學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育、班級管理等工作。總務處：承擔學校后勤保障工作，負責校園設施設備維護、物資采購與管理、校園環境衛生、食品安全等工作。辦公室：負責學校行政事務管理，包括文件收發、會議組織、人事管理、對外宣傳、接待來訪等工作，協調各部門之間的工作關系。3.年級組與教研組年級組：負責本年級學生的教育教學管理工作，組織年級教師開展教學研究活動，協調年級內班級之間的關系，促進年級整體教育教學質量提升。教研組：按照學科劃分，組織教師開展教學研究、集體備課、聽課評課等活動，推動學科教學改革與發展，提高學科教學水平。

三、教師管理制度1.教師職業道德規范熱愛教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，關愛學生，尊重學生人格，做到教書育人，為人師表。遵守國家法律法規和學校各項規章制度，自覺維護教師形象，不得從事有損教師聲譽的行為。嚴謹篤學，不斷更新教育觀念，提高自身業務水平，積極參加各類培訓和教研活動。2.教師教學常規要求認真備課，根據課程標準和學生實際制定詳細的教學計劃和教案，提前一周備課，做到教學目標明確、教學內容準確、教學方法恰當、教學過程設計合理。精心授課，注重課堂教學組織與管理，運用多樣化的教學手段激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，保證教學質量。課堂教學要體現以學生為中心，注重培養學生的自主學習能力和創新思維。認真批改作業，根據教學內容和學生實際合理布置作業，作業量適中，難易適度。及時批改作業，認真分析學生作業情況，針對存在的問題進行個別輔導和集中講解，做到全批全改，并有批改記錄。積極開展課外輔導，關注學習困難學生和學有余力學生的發展，針對不同層次學生的需求提供個性化輔導，幫助學生解決學習中遇到的問題，提高學習成績。認真做好教學反思，每學期撰寫一定數量的教學反思，總結教學經驗教訓，不斷改進教學方法和策略，提高教學水平。3.教師考核與評價建立教師考核評價機制，從師德表現、教學工作、教研成果、班主任工作等方面對教師進行全面考核。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。考核內容包括教師的教學計劃執行情況、課堂教學質量、學生學業成績提高情況、教學常規完成情況、參加教研活動情況、班主任工作業績等。考核方式采用個人自評、學生評教、同行互評、領導評價相結合的方式進行，確保考核結果客觀、公正、準確。根據考核結果，對表現優秀的教師給予表彰和獎勵，對不合格教師進行誡勉談話、限期整改，連續兩年考核不合格的教師予以辭退。4.教師培訓與發展制定教師培訓計劃，根據教師專業發展需求和學校教育教學工作需要，組織教師參加各類培訓活動，包括校內培訓、校外培訓、網絡培訓等。鼓勵教師參加學歷提升教育和在職進修，提高教師學歷層次和專業素養。對于參加學歷提升教育并取得相應學歷證書的教師，學校給予一定的獎勵。支持教師開展教育教學研究，鼓勵教師申報各級各類科研課題，撰寫教育教學論文，對取得優秀科研成果的教師給予表彰和獎勵，并在職稱評定、評優評先等方面予以優先考慮。

四、學生管理制度1.學生行為規范遵守國家法律法規和學校各項規章制度，自覺遵守課堂紀律、校園秩序，尊敬師長，團結同學，誠實守信，禮貌待人。注重儀表儀態，穿著整潔得體，符合學生身份，不佩戴首飾，不染發、燙發，男生不留長發，女生不穿奇裝異服。愛護校園環境，珍惜教學設施設備，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞花草樹木和公共財物。遵守作息時間，按時到校、上課、下課、就寢，不遲到、早退、曠課，有事請假。2.學生考勤管理建立學生考勤制度，各班設立考勤員，負責記錄學生的出勤情況。學生請假需填寫請假條，經班主任批準后交教務處備案。因病請假需出具醫院證明，請假三天以上需經德育處批準。請假期滿后，學生應及時向班主任銷假。對無故遲到、早退、曠課的學生，班主任要及時了解情況并進行批評教育，屢教不改的學生要按照學校相關規定進行處理。3.學生獎勵與處分設立學生獎勵制度，對品德優良、學習成績優秀、在文體活動或社會實踐中表現突出的學生給予表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發榮譽證書、獎品、獎學金等。對違反學校規章制度的學生，視情節輕重給予相應的處分。處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種。對學生的處分要事實清楚、證據確鑿、程序合法，處分決定要及時通知學生本人及其家長，并告知學生享有的申訴權利。學生如有異議，可在規定時間內提出申訴，學校將進行復查并給予答復。4.學生綜合素質評價建立學生綜合素質評價體系，從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面對學生進行全面評價。評價方式采用學生自評、同學互評、教師評價、家長評價相結合的方式，確保評價結果客觀、公正、全面。學生綜合素質評價結果作為學生評優評先、升學推薦的重要依據，同時也為學校改進教育教學工作提供參考。

五、教學管理制度1.課程設置與管理嚴格按照國家課程標準和地方教育部門的要求，開齊開足各類課程，確保學生全面發展。教務處負責制定學校課程計劃，合理安排各年級各學科的教學時間和教學進度，定期對課程執行情況進行檢查和評估。根據學校實際和學生需求，開發校本課程，豐富課程資源，滿足學生多樣化的學習需求。校本課程的開發要遵循科學性、趣味性、實用性原則，經學校課程委員會審核通過后實施。2.教學計劃與教案管理教師要根據課程標準和教材內容，結合學生實際情況，制定學期教學計劃和單元教學計劃，并撰寫詳細的教案。教學計劃和教案要提前一周交教務處審核備案。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等內容；教案要體現教學過程的設計，包括教學環節、教學活動、教學資源運用、師生互動等方面。教務處定期對教師的教學計劃和教案進行檢查，檢查結果作為教師教學業務考核的重要依據。3.課堂教學管理教師要提前候課，做好上課準備工作，按時上下課，不得隨意增減教學時間。注重課堂教學組織與管理，營造良好的課堂教學氛圍，關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏，保證教學秩序井然。積極推進課堂教學改革，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵教師運用現代教育技術手段輔助教學，提高課堂教學效率和質量。學校領導和教務處要加強對課堂教學的巡查，及時發現和解決課堂教學中存在的問題。4.作業管理教師要根據教學內容和學生實際，合理布置作業，控制作業總量，避免學生負擔過重。小學一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘，初中書面家庭作業不超過90分鐘，高中書面家庭作業不超過120分鐘。作業形式要多樣化，除書面作業外，可適當布置閱讀、實踐、探究等開放性作業，培養學生的綜合能力。教師要認真批改作業，及時反饋學生作業情況，對于學生作業中存在的問題要進行個別輔導和集中講解，督促學生認真訂正作業。教務處定期對各年級作業布置和批改情況進行檢查，對違反作業管理規定的教師進行批評教育，并責令其整改。5.考試與評價管理建立科學合理的考試制度，按照教學計劃和課程標準組織學期考試、期中考試、期末考試等。考試命題要依據課程標準，注重考查學生的基礎知識、基本技能和綜合運用能力，難易適度，不出偏題、怪題。嚴格考試紀律，規范考試流程，確保考試公平、公正、有序進行。對考試作弊的學生要按照學校相關規定嚴肅處理。做好考試成績的統計與分析工作，教師要及時進行試卷講評，針對學生存在的問題進行有針對性的輔導和強化訓練。教務處要對各年級考試成績進行綜合分析，為教學質量的提升提供參考依據。建立多元化的教學評價體系，除考試成績外，要注重對學生學習過程、學習態度、學習方法等方面的評價，通過課堂表現、作業完成情況、實踐活動、小組合作等方式全面評價學生的學習情況。

六、德育管理制度1.德育工作目標與計劃明確學校德育工作目標，培養學生具有愛國主義、集體主義精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和行為習慣。德育處每學期制定德育工作計劃，確定德育工作重點和活動安排，確保德育工作有序開展。2.學生思想政治教育定期組織學生開展思想政治教育活動，通過主題班會、國旗下講話、形勢政策教育等形式，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的政治方向。加強學生心理健康教育，配備專兼職心理健康教師，設立心理咨詢室，開展心理健康輔導和心理咨詢活動，幫助學生解決心理問題，培養學生積極向上的心理品質。3.班級管理加強班級建設，選拔培養優秀的班主任隊伍。班主任要認真履行班級管理職責，制定班級工作計劃，組織班級活動，做好學生的思想政治工作和日常管理工作。建立健全班級規章制度，培養良好的班風和學風。定期開展優秀班級評選活動，對表現突出的班級和班主任進行表彰和獎勵。4.校園文化建設營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，通過校園環境布置、文化活動開展等方式，傳播優秀文化，弘揚正能量。組織開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、科技節、體育節、藝術節等，豐富學生課余生活，培養學生的綜合素質和創新能力。5.家校合作建立家校溝通機制，通過家長會、家訪、家長學校、家長委員會等形式，加強學校與家庭的聯系與合作，共同做好學生的教育工作。定期向家長反饋學生的學習情況和在校表現，聽取家長的意見和建議，形成家校教育合力。

七、后勤管理制度1.校園設施設備管理總務處負責校園設施設備的日常管理和維護，建立設施設備臺賬，定期對設施設備進行檢查、維修和保養，確保設施設備正常運行。制定設施設備操作規程和安全管理制度，教育師生正確使用設施設備，避免因操作不當造成安全事故。對損壞的設施設備要及時維修或更新，確保校園設施設備完好率達到規定標準。2.物資采購與管理建立物資采購制度，規范采購流程。學校各部門根據工作需要提出物資采購申請，經相關領導審批后，由總務處統一采購。采購物資要嚴格按照規定的標準和程序進行，確保物資質量，降低采購成本。采購過程要公開、透明，接受師生監督。加強物資倉庫管理，做好物資的入庫、保管、發放工作，建立物資出入庫登記制度，定期盤點物資，做到賬物相符。3.校園環境衛生管理制定校園環境衛生管理制度，劃分衛生責任區，明確各部門和班級的衛生職責。加強校園環境衛生清掃和保潔工作，定期組織全校性的衛生大掃除，保持校園環境整潔衛生。做好垃圾分類處理工作，倡導師生養成垃圾分類的好習慣，營造綠色環保的校園環境。4.食品安全管理嚴格執行食品安全法律法規，加強學校食堂管理，確保師生飲食安全。食堂要取得食品經營許可證，從業人員要持健康證上崗。建立食堂食品采購、儲存、加工、留樣等管理制度，嚴格把控食品質量關，防止食品安全事故發生。定期對食堂進行衛生檢查，加強食堂環境衛生整治，為師生提供安全、衛生、可口的飯菜。5.校園安全管理樹立安全第一的思想，建立健全校園安全管理制度，加強安全教育，提高師生安全意識和自我保護能力。加強校園安全保衛工作，配備安保人員和必要的安全設施設備，實行24小時值班制度，嚴格人員和車輛出入登記。定期開展校園