幼兒園中班音樂歌唱活動《小象》教案?一、活動目標1.感受歌曲《小象》歡快、活潑的旋律，理解歌詞內容，能跟著音樂有節奏地演唱歌曲。2.嘗試用身體動作表現小象的形態和動作，增強節奏感和表現力。3.通過參與音樂活動，體驗與同伴合作演唱的快樂，培養對音樂的興趣。

二、活動重難點1.重點學會演唱歌曲《小象》，掌握歌曲中的節奏和旋律。能用自然、歡快的聲音表現小象的可愛形象。2.難點準確把握歌曲中附點音符和切分節奏的演唱。能夠根據歌曲旋律和歌詞，創編出富有創意的身體動作。

三、活動準備1.經驗準備幼兒已對小象的外形特征和生活習性有一定的了解。幼兒有過簡單的音樂歌唱活動經驗，熟悉基本的節奏型。2.物質準備音樂《小象》的音頻及伴奏。自制的小象頭飾若干，數量與幼兒人數相等。大象圖片、視頻，展示小象生活場景的圖片若干。節奏卡片（包含歌曲中的節奏型）。小鼓、木魚等簡單打擊樂器若干。

四、活動過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放一段大象的叫聲音頻，引導幼兒傾聽并猜測："小朋友們，快豎起小耳朵聽聽，這是什么動物的聲音呀？"2.展示大象的圖片，提問："你們看，這是什么動物？誰能說一說小象長得什么樣子？"鼓勵幼兒積極發言，描述小象的外形特征，如長長的鼻子、大大的耳朵、粗粗的腿等。3.簡單介紹小象的生活習性，如喜歡吃香蕉、住在森林里等，引發幼兒對小象的興趣。

（二）感知歌曲（5分鐘）1.播放歌曲《小象》的音頻，讓幼兒安靜傾聽，初步感受歌曲的旋律和節奏。2.提問幼兒："聽完這首歌，你們的心情是怎樣的？歌曲里的小象在做什么？"引導幼兒用自己的語言描述對歌曲的初步感受。3.再次播放歌曲，鼓勵幼兒跟著音樂輕輕晃動身體，感受歌曲的歡快節奏。

（三）理解歌詞（7分鐘）1.結合大象圖片和展示小象生活場景的圖片，逐句講解歌曲《小象》的歌詞。"有一只小象，長得多漂亮"：展示小象可愛的圖片，引導幼兒觀察小象的外形，理解"長得多漂亮"的含義。"身上穿著，花花花衣裳"：指著圖片上小象身上的花紋，幫助幼兒理解"花花花衣裳"。"鼻子長長，耳朵大又大"：用雙手模仿小象的鼻子和耳朵，讓幼兒直觀感受歌詞內容。"走起路來，搖呀搖"：引導幼兒模仿小象走路時左右搖晃的樣子，體會歌詞中的動作。"就像一個，大娃娃"：鼓勵幼兒說一說自己對"大娃娃"的理解，感受小象的可愛形象。2.帶領幼兒一起朗讀歌詞，教師念一句，幼兒跟著念一句，加深對歌詞的記憶。

（四）學唱歌曲（15分鐘）1.教師范唱歌曲《小象》，讓幼兒進一步感受歌曲的旋律和歌詞。在范唱過程中，教師注意表現出歡快的情緒，并用簡單的動作輔助演唱，如搖晃身體、擺動雙手等，引導幼兒更好地理解和感受。2.范唱結束后，提問幼兒："老師唱得好不好聽？你們最喜歡歌曲里的哪一句？"鼓勵幼兒積極表達自己的感受。3.逐句教唱幼兒歌曲。教唱"有一只小象，長得多漂亮"時，教師放慢速度，清晰地唱出每個音符，引導幼兒跟唱。多重復幾遍，讓幼兒熟悉旋律和歌詞。教唱"身上穿著，花花花衣裳"時，重點強調"花花花衣裳"的發音，引導幼兒唱出歡快的感覺。教唱"鼻子長長，耳朵大又大"時，教師用夸張的動作表現小象的鼻子和耳朵，幫助幼兒記憶歌詞和旋律。同時，注意引導幼兒唱出附點音符的節奏，可通過拍手、跺腳等方式讓幼兒感受節奏的變化。教唱"走起路來，搖呀搖"時，帶領幼兒一起模仿小象走路的動作，感受歌曲中的切分節奏。教師可以先示范正常節奏的走路動作，再示范加入切分節奏的動作，讓幼兒對比感受，然后引導幼兒跟著歌曲的節奏一起做動作并演唱。教唱"就像一個，大娃娃"時，鼓勵幼兒用可愛、歡快的聲音演唱，表現出小象的活潑可愛。4.完整教唱幾遍歌曲后，讓幼兒跟著教師的琴聲完整演唱，教師可以適時地給予指導和糾正，如發音是否準確、節奏是否合拍等。5.采用分組演唱、個別演唱等方式，讓幼兒多次演唱歌曲，鞏固所學內容。對于表現出色的幼兒給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和演唱積極性。

（五）動作創編（10分鐘）1.引導幼兒根據歌曲的旋律和歌詞，自由創編表現小象的身體動作。鼓勵幼兒發揮想象力，大膽嘗試不同的動作表現。提問："小朋友們，我們除了剛才模仿的小象走路動作，還可以用身體的哪些部位來表現小象呢？"給予幼兒一些啟發，如小象的鼻子可以怎樣動？耳朵可以怎樣扇動？鼓勵幼兒嘗試用手臂模仿小象的鼻子卷東西，用雙手模仿耳朵扇風等動作。2.幼兒分組進行動作創編，教師巡回指導，鼓勵幼兒相互交流和分享自己的創意動作。提醒幼兒注意動作要與歌曲的節奏相配合。3.每組推選一名代表上臺展示創編的動作，其他幼兒跟著一起做。教師對幼兒的創編動作進行點評和肯定，給予積極的反饋和鼓勵，如"你的動作很有創意，把小象的可愛表現出來了""大家看，他的動作和歌曲的節奏配合得真好"等。4.全體幼兒跟著音樂，結合自己創編的動作完整地演唱歌曲，進一步增強幼兒的節奏感和表現力。

（六）樂器演奏（5分鐘）1.介紹小鼓、木魚等簡單打擊樂器，讓幼兒觀察并感受它們的音色。教師拿出小鼓和木魚，分別敲擊幾下，讓幼兒傾聽并比較兩種樂器的聲音有什么不同。向幼兒介紹這兩種樂器在音樂演奏中的作用，如小鼓可以打出較強的節奏，木魚可以打出清脆的聲音等。2.引導幼兒根據歌曲的節奏，選擇合適的樂器為歌曲伴奏。教師先示范用小鼓和木魚為歌曲伴奏的節奏型，如在"有一只小象，長得多漂亮"這句，用小鼓敲擊兩下；在"身上穿著，花花花衣裳"這句，用木魚敲擊三下等。讓幼兒嘗試用手模仿樂器的動作，跟著歌曲的節奏輕輕拍打，感受節奏的變化。請幼兒選擇自己喜歡的樂器，分組進行樂器演奏練習。教師巡回指導，幫助幼兒掌握正確的演奏方法和節奏。3.全體幼兒拿著樂器，跟著音樂一起為歌曲《小象》進行伴奏，教師可以帶領幼兒一邊唱歌一邊用樂器伴奏，讓幼兒體驗音樂演奏的樂趣。

（七）活動結束（5分鐘）1.播放歌曲《小象》，全體幼兒戴著小象頭飾，一邊唱歌一邊用自己創編的動作和選擇的樂器進行表演，結束本次音樂歌唱活動。2.活動結束后，引導幼兒一起收拾樂器和頭飾，培養幼兒良好的習慣。

五、活動延伸1.在音樂區投放歌曲《小象》的音頻及伴奏，以及各種打擊樂器，讓幼兒在自主活動時間繼續進行演唱和樂器演奏，進一步鞏固所學內容。2.鼓勵幼兒回家后，將歌曲《小象》表演給爸爸媽媽看，并和他們一起用廢舊物品制作小象的頭飾或樂器，進行親子音樂活動。3.開展關于動物的音樂主題活動，選擇其他與動物相關的歌曲，如《兩只老虎》《我愛我的小動物》等，讓幼兒感受不同動物歌曲的特點，豐富幼兒的音樂經驗。

六、注意事項1.在教唱歌曲過程中，要關注幼兒的學習情況，及時調整教學方法和速度，確保每個幼兒都能跟上教學進