口腔修復學教學大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：口腔修復學2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業核心課4.學分/學時：[X]學分，[理論學時+實踐學時]5.適用專業：口腔醫學專業6.先修課程：口腔解剖生理學、口腔組織病理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔頜面外科學

二、課程目標1.知識目標掌握口腔修復學的基本概念、基本理論和基本技能。熟悉各類口腔修復體的適應證、禁忌證及設計原則。了解口腔修復學的發展動態和前沿技術。2.能力目標具備正確采集患者口腔修復相關病史、進行口腔檢查和診斷的能力。能夠根據患者具體情況制定合理的修復治療計劃。熟練掌握各類口腔修復體的制作工藝，具備獨立完成常見修復體制作的能力。能夠對修復體進行試戴、調整和評價，解決臨床常見問題。3.素質目標培養學生嚴謹的科學態度、良好的職業道德和團隊協作精神。提高學生的創新思維和實踐能力，增強學生的社會責任感。

三、課程內容與要求緒論1.教學內容口腔修復學的定義、研究內容和任務。口腔修復學的發展簡史。口腔修復治療的臨床過程及醫患溝通。2.教學要求了解口腔修復學的發展歷程和現狀。熟悉口腔修復治療的基本流程和醫患溝通技巧。掌握口腔修復學的定義和任務。

口腔檢查與修復前準備1.教學內容口腔檢查的內容和方法，包括病史采集、口腔外部檢查、口腔內檢查、X線檢查等。修復前準備的內容，如口腔衛生指導、余留牙的處理、牙槽骨的處理、軟組織的處理等。2.教學要求掌握口腔檢查的全面內容和準確方法。熟悉各類修復前準備的適應證和操作要點。能夠獨立完成患者的口腔檢查和修復前準備工作。

牙體缺損修復1.教學內容牙體缺損的病因、影響及臨床表現。牙體缺損修復的原則和固位原理。各類牙體缺損修復體的設計與制作，如嵌體、部分冠、全冠、樁核冠等。2.教學要求掌握牙體缺損的病因、臨床表現及修復原則。理解牙體缺損修復體的固位原理和設計要點。熟練掌握各類牙體缺損修復體的適應證、禁忌證及制作工藝，能夠獨立完成常見牙體缺損修復體的設計和制作。

牙列缺損修復1.教學內容牙列缺損的病因、影響及Kennedy分類法。牙列缺損修復的設計原則和方法。可摘局部義齒的組成、適應證、禁忌證、設計、制作及臨床應用。固定義齒的組成、適應證、禁忌證、設計、制作及臨床應用。覆蓋義齒、種植義齒的概念、適應證及優缺點。2.教學要求掌握牙列缺損的病因、Kennedy分類法及修復設計原則。熟悉可摘局部義齒和固定義齒的適應證、禁忌證、設計要點及制作工藝。了解覆蓋義齒和種植義齒的基本概念和臨床應用。能夠根據患者情況正確設計和制作可摘局部義齒和固定義齒，處理臨床常見問題。

牙列缺失修復1.教學內容牙列缺失的病因、影響及臨床表現。全口義齒的組成、適應證、禁忌證、制作流程及臨床應用。全口義齒的初戴、復診及問題處理。2.教學要求掌握牙列缺失的病因、臨床表現及全口義齒的制作流程。熟悉全口義齒的適應證、禁忌證及初戴、復診要點。能夠獨立完成全口義齒的制作和臨床應用，解決常見問題。

口腔頜面贗復體修復1.教學內容口腔頜面贗復體的適應證和禁忌證。頜面缺損的原因、影響及分類。頜面贗復體的設計原則和制作方法。2.教學要求了解口腔頜面贗復體的適應證和禁忌證。熟悉頜面缺損的原因、影響及分類。掌握頜面贗復體的設計原則和基本制作方法。

咬合病與顳下頜關節病的修復治療1.教學內容咬合病的概念、病因、臨床表現及診斷方法。咬合病的修復治療原則和方法。顳下頜關節病的病因、臨床表現及診斷方法。顳下頜關節病的修復治療原則和方法。2.教學要求熟悉咬合病和顳下頜關節病的病因、臨床表現及診斷方法。掌握咬合病和顳下頜關節病的修復治療原則和方法。能夠對常見咬合病和顳下頜關節病患者進行初步的診斷和修復治療設計。

口腔修復材料1.教學內容口腔修復材料的分類和性能要求。各類口腔修復材料的組成、性能、應用及特點，如金屬材料、陶瓷材料、高分子材料等。2.教學要求了解口腔修復材料的分類和性能要求。熟悉各類口腔修復材料的組成、性能及應用特點。能夠根據修復需要合理選擇口腔修復材料。

四、實踐教學內容與要求1.口腔檢查與修復前準備實訓實訓內容：在模擬患者或臨床患者身上進行口腔檢查，包括病史采集、口腔外部檢查、口腔內檢查、X線檢查等，并完成修復前準備工作。實訓要求：掌握正確的口腔檢查方法和修復前準備操作技能，能夠準確記錄檢查結果和準備情況。2.牙體缺損修復實訓實訓內容：制作各類牙體缺損修復體，如嵌體、部分冠、全冠、樁核冠等，包括模型制備、修復體蠟型制作、包埋、鑄造、打磨、試戴、粘固等步驟。實訓要求：熟練掌握各類牙體缺損修復體的制作工藝，能夠制作出符合質量要求的修復體，掌握修復體試戴和粘固的方法。3.牙列缺損修復實訓實訓內容：制作可摘局部義齒和固定義齒，包括模型設計、基托蠟型制作、人工牙排列、裝盒、充填、打磨、試戴、調整等步驟。實訓要求：掌握可摘局部義齒和固定義齒的制作流程和方法，能夠制作出設計合理、固位良好、美觀舒適的修復體，解決制作過程中的常見問題。4.牙列缺失修復實訓實訓內容：制作全口義齒，包括模型處理、頜位關系記錄、基托蠟型制作、排牙、裝盒、充填、打磨、試戴、初戴及復診等步驟。實訓要求：掌握全口義齒的制作技術，能夠制作出符合患者口腔條件和功能要求的全口義齒，正確處理全口義齒初戴和復診時出現的問題。5.口腔頜面贗復體修復實訓實訓內容：制作口腔頜面贗復體，包括模型制取、缺損區記錄、設計、制作贗復體等步驟。實訓要求：了解口腔頜面贗復體的制作流程，能夠制作出初步的贗復體模型。

五、教學方法與手段1.教學方法理論教學采用課堂講授、案例分析、小組討論等方法，注重培養學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。實踐教學采用教師示范、學生分組操作、臨床帶教等方法，加強學生實踐技能的訓練。2.教學手段運用多媒體教學手段，如圖片、動畫、視頻等，直觀展示教學內容，提高教學效果。利用口腔模型、實物教具等進行實踐教學，讓學生直觀感受和操作。建立口腔修復學網絡教學平臺，提供教學資料、在線測試、病例討論等資源，方便學生自主學習。

六、考核方式與評價標準1.考核方式本課程采用過程性考核和終結性考核相結合的方式。過程性考核包括平時成績、實驗成績和課堂表現等，占總成績的[X]%。終結性考核為期末考試，占總成績的[X]%。2.評價標準平時成績：包括出勤情況、課堂提問、作業完成情況等，主要評價學生的學習態度和基礎知識掌握情況。實驗成績：根據學生在實踐教學中的操作技能、作品質量、團隊協作等表現進行評價，重點考核學生的實踐能力。課堂表現：觀察學生在課堂討論、案例分析等活動中的參與度、發言質量、思維能力等，評價學生的綜合素質。期末考試：采用閉卷考試形式，考核學生對課程知識的掌握程度和應用能力。考試題型包括