2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞主題閱讀與鑒賞試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：根據提示，正確書寫出下列古詩詞的全文。1.獨坐幽篁里，______。2.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。3.春風得意馬蹄疾，______。4.水光瀲滟晴方好，______。5.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。6.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。8.人生得意須盡歡，______。9.春江潮水連海平，海上明月共潮生。10.床前明月光，疑是地上霜。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，根據要求回答問題。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）詩中“明月”一詞在詩中有什么特殊含義？（2）詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了詩人怎樣的情感？2.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）詩中“春眠不覺曉”一句，描繪了怎樣的景象？（2）詩中“夜來風雨聲，花落知多少”表達了詩人怎樣的情感？3.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的情感？4.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）詩中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”表達了詩人怎樣的情感？5.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）詩中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”表達了詩人怎樣的情感？6.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人怎樣的情感？7.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）詩中“空山不見人，但聞人語響”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“返景入深林，復照青苔上”表達了詩人怎樣的情感？8.《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）詩中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”表達了詩人怎樣的情感？9.《春夜喜雨》好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（1）詩中“好雨知時節，當春乃發生”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“隨風潛入夜，潤物細無聲”表達了詩人怎樣的情感？10.《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）詩中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了怎樣的景象？（2）詩中“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”表達了詩人怎樣的情感？四、古詩詞仿寫要求：根據下列古詩詞的格式和意境，仿寫一首七言絕句。1.原詩：《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。仿寫：五、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現代漢語。1.原詩：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。翻譯：2.原詩：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。翻譯：3.原詩：《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。翻譯：六、古詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。1.原詩：《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。分析：2.原詩：《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。分析：3.原詩：《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。分析：本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.明月幾時有2.千里鶯啼綠映紅3.一騎紅塵妃子笑4.山色空蒙雨亦奇5.春風得意馬蹄疾6.兩只黃鸝鳴翠柳7.月落烏啼霜滿天8.莫使金樽空對月9.春江潮水連海平10.床前明月光解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的背誦能力，要求學生熟練掌握所學古詩詞的全文。學生在準備此類題目時，應注意字詞的正確書寫，避免出現錯別字。二、古詩詞理解與分析1.《靜夜思》（1）明月在這里象征著詩人的孤獨和思鄉之情。（2）詩人通過仰望明月，表達了思念故鄉的情感。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的理解能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的關鍵詞句，理解其象征意義和情感表達。2.《春曉》（1）描繪了春天清晨的寧靜景象，鳥兒在歡快地鳴叫。（2）詩人通過描繪春晨的景象，表達了對春天美好時光的珍惜。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的描繪手法和情感表達。3.《登鸛雀樓》（1）描繪了白日里山川壯麗的景象，黃河奔騰入海。（2）詩人通過表達“欲窮千里目，更上一層樓”的愿望，表達了對遠大理想的追求。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。4.《泊船瓜洲》（1）描繪了瓜洲與鐘山之間的水路景象，以及春天的景色。（2）詩人通過表達對故鄉的思念之情，以及對明月何時照還的期盼。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。5.《望廬山瀑布》（1）描繪了廬山瀑布壯麗的景象，水勢如銀河般飛流直下。（2）詩人通過描繪瀑布的景象，表達了對自然景觀的贊美之情。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。6.《江雪》（1）描繪了江面上雪后的寧靜景象，以及漁翁獨自垂釣的情景。（2）詩人通過描繪江雪景象，表達了自己孤獨、清高的情感。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。7.《鹿柴》（1）描繪了空山無人的寧靜景象，以及人語聲在山間回響。（2）詩人通過描繪鹿柴景象，表達了對自然之美的欣賞。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。8.《早春呈水部張十八員外》（1）描繪了春天細雨滋潤大地，草色漸綠的景象。（2）詩人通過描繪早春景象，表達了對春天美好時光的贊美。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。9.《春夜喜雨》（1）描繪了春雨滋潤萬物的景象，以及詩人對春雨的喜愛。（2）詩人通過描繪春雨景象，表達了對自然之美的贊美。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。10.《絕句》（1）描繪了春天鳥鳴柳綠的景象，以及詩人觀賞自然美景的愉悅心情。（2）詩人通過描繪春日景象，表達了對自然之美的贊美。解析思路：此類題目考查學生對古詩詞的鑒賞能力，要求學生結合詩中的意象和情感，分析詩人的思想感情。學生在解答此類題目時，應注意把握詩中的意境和情感表達。四、古詩詞仿寫仿寫：山間清溪流，林間鳥語喧。春風吹又生，萬物共歡顏。解析思路：此類題目考查學生的古詩詞仿寫能力，要求學生根據原詩的格式和意境，創作一首七言絕句。學生在仿寫時，應注意遵循原詩的格式，同時表達出與原詩相近的意境和情感。五、古詩詞翻譯1.床前明月光，疑是地上霜。翻譯：床前的月光很亮，看起來像是地上的霜。2.白日依山盡，黃河入海流。翻譯：太陽落山，依傍著山巒消失；黃河奔騰，流入大海。3.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。翻譯：陽光照在香爐峰上，升起紫色的煙霧；遠遠望去，瀑布像一條白練懸掛在山前。六、古詩詞賞析1.《春望》分析：詩人通過對國破山河在、城春草木深的描繪，表達了對國家破敗的悲痛和對春天美好時光的珍惜。同時，通過感時花濺淚、恨別鳥驚心的描寫，表達了詩人對戰爭的憎惡和對和平的渴望。2.《登高》分